カテゴリ:４年生

　１０月２１日（月）の２～４時間目に、総合的な学習で、アイマスク体験を行いました。　

　ペアになり、アイマスクをする人、誘導する人を交互に体験しました。相手の立場に立って、うまく誘導する姿が見られました。福祉について考えることのできる良い機会となりました。 

 

4年生が日光方面へ出かけました。

朝早かったですが、天候にも恵まれ元気に出発しました。

 まずは、いろは坂を上り、中禅寺湖や戦場ヶ原を巡りました。

 次に、華厳の滝に行きました。水が少ない中でも、いつもとは違う華厳の滝を見学できました。

 

お昼ご飯を食べた後は、日光東照宮で有名な世界遺産を見学しました。

ガイドさんの分かりやすい説明をよく聞き、学習をすることができました。

全員が無事に学校に戻ってくることができました。

今後の学習にもいかしていきたいと思います。

　午前中、４年生の教室では、

 実際に観測した気温の変化を折れ線グラフに表す学習や、

 

割り算の商を確かめる計算方法を考えたり、

 

書写の書道の学習が行われていました。

 

 

 

　４年生の総合的な学習の時間の「みんなにやさしい栃木市」で、点字体験を行いました。

　「点字の会どんぐり」の皆さんに点字の読み方や打ち方を教わり、実際に点字を打つ活動を行いました。

　自分の名前や学校の名前を打ち、点字に親しむことができました。

　２月８日(木)の２～４時間目に、総合的な学習の時間「みんなにやさしい栃木市」の学習で、アイマスク体験を行いました。

　ペアになって、アイマスクをする人、誘導する人を交互に体験しました。相手の立場に立って、うまく誘導する姿が見られました。福祉について考えることのできる良い機会となりました。

10月31日（火）に4年生が総合的な学習の時間「ふるさとの伝統文化」の学習で「新波のちょうちん絵付け体験」を行いました。講師の田中先生からちょうちんの歴史について話を聞き、絵付けを行いました。自分の名前を入れる等して、世界にひとつだけのちょうちんを作ることができました。体験を通して感じたことや学んだことをこれからの総合的な学習の時間に生かしていきたいと思います。

 　　　　

　１０月１７日（火）の２校時から４校時にかけて、４年生が総合的な学習の時間「ふるさとの伝統文化」の学習で「うずま焼き」の体験学習を行いました。まず講師の毛塚様から作成の手順をしっかり聞きました。その後は、手びねり用の土をしっかりねって、思い思いの皿やコップの形に作り上げていきました。形作りが難しいときは講師の先生に助言をいただきながら作り上げました。できた皿やコップは乾燥させた後、毛塚様が工房に持ちかえって焼き上げてくださいます。焼き上がりが楽しみですね。体験を通してふるさとの伝統文化に触れることができた貴重な時間となりました。

　

　バス３台で、日光方面に出掛けました。

　始めに、いろは坂を上って、戦場ヶ原の雄大な自然を体感しました。

　次に、華厳の滝を見学しました。

　最後に、いろは坂を下って、日光東照宮を見学しました。

   

　栃木県にある国立公園や世界遺産の素晴らしさを存分に味わうことができました。

　４年生が、太平少年自然の家での宿泊学習に出掛け、一日目を過ごしました。

　予定では、徒歩で大中寺まで行き、さらに歩いて、太平少年自然の家に行く予定でしたが、昨日から続く降雨と低気温の悪影響を考え、安全と健康を保証するために、急遽、保護者の送迎をお願いして、太平少年自然の家に集合しました。

　何よりも、欠席なく、全員が参加できたことに喜びを感じました。

　入所式やオリエンテーション後、昼食をいただき、小枝のマスコットづくりや館内オリエンテーリングなどの活動に取り組みました。

   

　おなかがすいたところで、３つの部屋に分かれて、夕食をいただきました。

           

　２８日（金）の２校時に、太平山南山麓友の会から２名の方にご来校いただき、体育館において、４年生が、総合的な学習の時間として、「太平山学習」を行いました。

　たくさんの映像資料を見せていただきながら、太平山やその周辺の環境を整えるための取組を説明していただいたり、豊かな自然の紹介をしていただいたりしました。

   

　最後に、児童の質問にも、丁寧に答えてくださいました。

　ご多用の中、４年生の学習のためにご来校くださいまして、ありがとうございました。

　４年生の総合的な学習の時間は、福祉について学んでいます。栃木市社会福祉協議会の方々にご協力いただき、アイマスク体験をしました。アイマスクをして、体育館を歩いたり、イスに座ったりしました。目が見えない状態で歩くことで、「何も分からなくて、こわかった」「暗いだけで不安になった」という声がありました。障がいのある苦労や目が見えない方を支えることの大切さを実感することができました。

 

　４年生は総合的な学習の時間に、ふるさとの伝統文化について学んでいます。学習の一環として、体験活動を行いました。

　１０月１８日は、うずま焼き陶芸教室の毛塚さんに来ていただき、うずま焼き体験をしました。一つ一つ丁寧に教えていただきながら、土を手でこねたり、形を作ったりと、思い思いの作品に仕上げることができました。工房の方でしばらく乾燥させた後、釜で焼いていただきます。完成が楽しみです。

　２５日は、藤岡町新波地域の伝統工芸品である新波の提灯の絵付け体験をしました。新波の提灯の歴史や提灯づくりに込められた思いについて知ることができました。また、絵付け体験をする中で、子どもたちからは「難しい･･･」「どうやったら、あんなに上手に描けるの？」といった声もあがり、体験しなければ分からないことも実感することができました。

　４年生は、９月２７日に日光現地学習に行ってきました。戦場ヶ原や華厳の滝では、自然の雄大さを感じることができました。日光東照宮では、現地ガイドさんのお話を聞きながら学習することができました。

　戦場ヶ原でハイ、チーズ！

　湿原はとても爽やか☆

　滝を近くで見られました！

　東照宮では歴史を学びました。

　東照宮の前でもパシャリ！

　６月２０日（月）にクリーンプラザに行ってきました。

　４年生になって初めての校外学習でこの日をとても楽しみにしていました。

　クリーンプラザに到着して、全員で施設についてのビデオを見ました。
　授業である程度の知識があったのですが、詳しく説明されているビデオは子どもたちにはとても魅力的で一生懸命にメモをしていました。

　　

　ビデオを見た後は各クラスごとに施設内を見学しました。
　施設の人の説明を聞きながら、普段では見ることのできない部分を見ることができました。

　　

　子どもたちは、学習したことと関連付けながら見学していて、
　「教科書の写真と一緒だ！」
　「だから、ゴミは分別しなきゃいけないんだね！」
といったつぶやきも聞こえてきました。

　　
　　　

　ゴミがどのように処理されているのかを学ぶことができたので、ご家庭でもゴミを出す際はお子さんに一言声をかけてみてください。
　もしかしたら、クリーンプラザの見学を思い出してくれるかもしれません。


「年末のゴミ処理は余裕をもってお願いします。」
クリーンプラザの方から、お家の方へお伝えください　ということでした。

　　　　6月20、２1日の２日間、総合の「みんなにやさしい大平町」の授業で、
　　　Ｄーアイの会のみなさん、大平町点字の会どんぐりのみなさん、大平町
　　手話サークルかかしのみなさんに来ていただきました。講話を聞いたり、さま
　　ざまな体験をしたり…と貴重な時間を過ごすことができました。

　　　では…
　　　　　２日間の子ども達の生き生きとした様子をご覧ください(^_^)どうぞ～♪

　
　　６月２０日（木）

　　　　　★D-アイの方のお話★
        　

   　　　日常生活や趣味や仕事などについて、たくさんのお話をお聞きしました。
　　　また、子ども達の質問にも快く答えてくださいました。
　　　
　　　「不自由なことはあるけれど、たくさんの人と出会ったり興味のあることにどんどん
　　　チャレンジをしたりして毎日がとても楽しいです。」というお話を聞いて、すごいなぁと
　　　思いました。
　　　という感想が聞かれました。
　　　６月２１日（金）
　　★どきどきアイマスク体験★
 　
        　　　　　　　        

　
　　　Ｄーアイのみなさんに、ついていただきながら、アイマスク体験をしました。
　　２人ペアで、廊下歩行だけではなく、段差のある階段の上り下りも行いました。
　　手の支えや階段の歩き方などくわしく教えていただきました。
　　体験後には、「ガイドヘルパーさんを信用することが大切だ。」
　　「ガイドヘルパーさんの仕事は、とても責任のある仕事だと思った。」
　　などの感想が聞かれました。


     ★みんなで覚えた手話体験 ★   

                        
　　　　手話サークルかかしのみなさんから、聴覚障害についてのお話を聞きました。
　　　　その後、手話のやり方を教えていただき、みんなで手話を使って「小さな世界」
　　　　を歌ったり、自分の名前を紹介したりしました。
　　
　　★書いたり読んだりできた点字体験★
　　　　　　
　　　大平町点字の会どんぐりのみなさんから、点字の起源や点字の本についてのお話を
　　聞きました。その後、点字の器具の使い方を教えていただき、五十音順に読み方、書き　
　　方を教わり、最後には、濁点や拗音など難しい言葉も表すことができるようになりました。

　　　体験したことを家庭での話題にして、学習したことをおうちの人たちに伝えました。
　　　児童の話を聞いた保護者の方からも感想をいただきました。
　　・福祉体験の話を聞きました。目の見えない不便さ、怖さを体験でき、よかったと思いま
　　　す。これを機に、点字や手話に興味をもち、いつか困っている人に出会った時、思いや
　　　りをもって接することができるようになってくれたら良いなと思いました。
　　　　
　　　たくさんの方にご協力いただき、とても有意義な学習をすることができました。
　　　ご協力いただいた方々に心から感謝申し上げます。

　

☆　学年ＰＴＡ行事として、親子ふれあい活動を行いました。
　　第１回戦は、親対子供の対戦。
　　第２回戦は、親子合同チームのクラス対抗戦を行いました。
　　子供たちはもちろん、保護者の皆さんも本気の勝負でした。
　　笑顔いっぱい、楽しい親子のふれあいができました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　
　
　　　　

　　　　

　　　　

　　

       
         
        　　　　　　　　　　団体競技「台風の目２０１３」
　　　　　　　　　　　　　　　☆赤組も白組も力をわせてがんばりました。
　　　　　　　　　　　
　　　　       

　　　       

        　　　　　　　　　ダンス「WANAAA　BEEE！」
 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　☆キスマイよりかっこいい４年生でした。　　　　　
                 

    　　　　
　
　　　 
　
　　　　　　　　　　障害走「分別で守ろう！みんなのふるさと」
　　　　　　　　☆空き缶・新聞・ペットボトル・・・しっかり分別してゴールを目指しました。　　　　　　　　　　
  　　　　　　　　　　　
　　　　 

　　　　　　　　「なわとびチャレンジ」
　１／３０　なわとびチャレンジを実施しました。
得意な子も苦手な子も、一生懸命取り組んでいました。

（技能跳びの様子）
　　　

　

（長縄の様子）　１組

　　　　　　　　　　２組
　
                      ３組


「やったー」
「もうちょと」
「くそー」
こんな声がたくさん聞こえました。
全力で取り組んだ分、喜びや悔しさも大きかったのではないでしょうか。
「物事に真剣に取り組む」ということは、とても大切なことですね。

　

　　　　　　　　「特訓中！！！」

　体育の時間や休み時間を使って、がんばって練習しています。記録会でいい結果が出るといいですね。

　　　　　　　　　
　　　　　（この写真は長縄の様子です。）

　記録会では、
　　○技能跳び　
　　（「後ろ跳び」「あや跳び」「交差跳び」「二重跳び」を
　　　３０秒間ずつ跳んで、その合計を競います。）
　　○持久跳び（今年は４分間）
　　○クラス対抗の長縄
　を行う予定です。
　
　なわとびが得意な子も苦手な子も、最高記録を目指してがんばってほしいですね。