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学校ニュース
3年生 プールに入りました。
6月14日(金)
今日の5校時に、3年生が今学期初めてプールに入りました。今日は特に暑い日だったので、子どもたちもプールに入れてよかったです。更衣室の使い方など、全体で流れを確認しました。着替えてから、準備運動をして、シャワーを浴びました。
2年生までは、低学年用プールだったので、大きいプールは初めてです。「深いのかな。」「だいじょうぶかな。」不安はありましたが、いざプールサイドに行ってみたら、「早く入ってみたい。」気持ちに変わりました。
壁につかまったり、浅い方を選んだり、積極的に深い方にチャレンジしたり、・・・。大きいプールの様子を実感することができました。次のプールの時間が待ち遠しいですね。
4年「巴波川浄化センター」「とちぎクリーンプラザ」見学
4年生が社会科見学に出かけました。
午前と午後で一箇所ずつ見学しました。
午前は「巴波川浄化センター」に行きした。
私たちの生活に欠かせない水について、使われた水の処理について調べました。
出発の前に、今日の目的やマナーの確認をしました。
到着すると、「歓迎 合戦場小学校」と看板がありました。ありがとうございました!
始めに、浄化センターの方の説明を聞きました。
センターの方が作られた動画がとてもユニークで、引き込まれました。
令和5年度、表彰を受けたポスターが飾られていました。
本校の児童の作品もあり、興味深そうに見ていました。
都賀町のマンホールや、水をきれいにする微生物に興味津々でした。
東京ドーム2つ分の広大な敷地にある、普段は入れないところをたくさん見学させていただきました。
午後は「とちぎクリーンプラザ」に行き、
わたしたちの生活から出るごみを処理するしくみやごみの行方について調べました。
はじめに、クリーンプラザについてのビデオをみました。
みんな、一生懸命メモをとっていまいした。
もやしたあとに残った灰を1300℃以上の温度でとかてできた「スラグ」を触らせていただきました。
暑い一日でしたが、たくさんの貴重な経験ができた一日でした。
これからの学習につなげていきたいです。
2年1組 国語の授業の様子です。
6月14日(金)
今日の4校時に、2年1組で国語の授業がありました。「かんじの ひろば」の学習です。全体で学習内容を確認して、きちんとノートも準備します。「木と おなじ ぶぶんを もつ かんじを みつけよう」ということで、「林」「森」・・・などの漢字から、自分で探して教科書にしるしを付けていきました。子どもたちは、見つけたことを進んで発表しています。
めあても、先生と一緒に考えて、決めていきました。「おなじ ぶぶんを もつ かんじを みつけよう」と決まりました。
一人一人が、集中して学習に取り組んでいます。見つけたことを発表するときも、みんながしっかり聞いているので、話しやすいです。
振り返りもきちんとノートに書いて発表しました。「友達の発表がすごかったです。」と、互いのよいところを認め合いながら、進んで学習に取り組みました。これからも、友達と励まし合いながら、勉強を頑張りましょう。
明日は、とちぎ県民の日
明日は、栃木県民の日です。
給食も「栃木県民の日メニュー」です。
・モロのオーロラソース ・ゆばのすましじる
・にらともやしのおひたし ・県民の日デザート
給食委員会から、「ちょこっと食通信」の紹介がありました。
その後、6年生の代表児童が「栃木市ヒストリーブック」の紹介をしました。
「大昔の栃木市には、海があった?」
とクイズを出しました。さて、答えは?
気になる方は「栃木市ヒストリーブック」で検索してみてください。
5年2組 算数の授業の様子です。
6月14日(金)
今日の1校時に、5年2組で算数の授業がありました。「三角形の作図」の学習です。まず、始めに九九プリントを短時間で解き、基礎的な計算力の定着を図ります。
次に、「三角形の作図」の学習です。前時の学習を振り返って今日のポイントを確認しました。早速、作図開始です。コンパス、分度器、定規を使いながら、集中して作図をしていきます。
友達同士で、確認し合いながら作図について、作業を進めていてすばらしいです。
全体で作図のポイントを確認して、今日のまとめを行いました。次の時間も、今日の学習を生かして頑張りましょう。
246年生の授業参観がありました。
6月13日(木)
今日の5校時は、246年生の授業参観がありました。246年生は、今回が初めての参観になるので、子どもたちも、張り切っている様子です。
【2年生:2クラスとも算数「長さ」の授業を行いました。 】
【4年生:2クラスとも国語「漢字の広場➁」の授業を行いました。 】
【6年生:2クラスとも道徳「おかげさまで」の授業を行いました。 】
その後は、学年懇談会です。学年委員さんの進行で、担任より、これまでの学校生活の様子を伝えたり今後の親子学習の計画を立てたりしました。保護者の皆様、大変お世話になりました。今後も、学校教育推進のため、ご理解ご協力をよろしくお願いします。
最後になりましたが、今回は、PTAリサイクル品回収の一貫として、授業参観時にアルミ缶回収のご協力をいただきました。ありがとうございました。今後とも、よろしくお願いします。
2、5年生 プールに入りました。
6月13日(木)
今日は、3校時に2年生、4校時に5年生がプールに入りました。それぞれ、今日が初めてのプールでの授業となるので、約束や活動の流れを確認しながら学習しました。
【2年生の様子】
まず、上履きを入れる場所やプールサイドの並び方の確認をしました。次に、準備運動をしてシャワーを浴びます。その後、水慣れをしてプールをみんなで回りながら、水遊びを楽しく行いました。
【5年生の様子】
準備運動、シャワーの後、水中じゃんけんなどの水慣れをして、流れるプールを作って、歩いたり泳いだりしました。流れができてきたら、「逆回転」です。流れに逆らって泳ぐのが難しかったけど、楽しんでいました。
これから暑くなるので、プールでの授業が楽しみですね。安全に気を付けて、めあてに向かって頑張りましょう。
1年2組 図工の授業の様子です。
6月13日(木)
今日の3校時に、1年2組で図工の授業がありました。「ひかりの くにの なかまたち」の学習で、色セロハンや透明な袋で、光を通すときれいな飾りを作ります。先生のお手本を参考に、一人一人がが思い思いの作品作りに夢中になっています。
「みて みて」「ぼくは、これをつくったんだ」「わたしは、これ」みんな、自分の作品の出来栄えに満足しています。
来週には仕上げて、いよいよ教室に飾り付けます。華やかになった教室で、勉強に運動に元気いっぱい取り組みましょう。
図書委員による朝の読み聞かせ②
6月13日(木)
今日は、朝の活動で第2回の図書委員による読み聞かせがありました。前回の活動で、行けなかったクラスが対象です。5、6年生の図書委員の児童が、練習の成果を発揮して、堂々と読み聞かせを行うことができました。聞いているクラスの児童 も、しっかりと聞くことができました。
図書委員の読み聞かせのないクラスは、担任が行いました。
図書委員の皆さん、今回もしっかり読み聞かせができましたね。今後も、みんなが読書に親しめるよう、どんなことができるか委員会活動で話し合っていきましょう。
ほのぼのニュース(20号)
「先生、みて!」
と言われて
「後でね」
と答えた日、もやもやしながら帰りました。
自分の話になって恐縮ですが
我が子にも「みて!」と言われたとき
すぐに見てあげなかったことを思い出しました。
もう我が子は大きく、「みて!」なんて言ってくれません。
次の日
「昨日は、ごめんね。先生に何を見せてくれるの?」
と謝りました。
仕事に追われることなく、子どもたちとの今を大切にしていきたいです。
図書館ボランティア お世話になりました。
6月12日(水)
今日の午前中に、図書館ボランティアの皆様にお世話になり、図書室整備を行いました。活動内容として、「都賀図書館のリサイクル本を受け入れる作業」、「実際にいただいた20冊の本に、背ラベルを貼る作業」のお手伝いをしていただきました。
その他、「絵本のラベル貼り」をしていただきました。日本の絵本には黄色、外国の絵本には緑の[えほん]のラベルを貼っていますが、貼られていない本があるので、それを見つけてラベルを貼る作業をしていただきました。最後に廊下の掲示物も貼っていただきました。
いつも、子どもたちのためにありがとうございます。今後とも、ご協力のほど、よろしくお願いします。
6年生 プールに入りました。
6月12日(水)
今日の3校時に、6年生がプールに入りました。月曜日のプール開き後、第1号です。自分たちで掃除したプールに、最初に入ることができてよかったです。
いざプールへ・・・「えっ」プールの様子を見ると・・・ろ過器から出てきた汚れがプールの底に・・・。どうする?・・・。さすが、最高学年の6年生。担任の先生と相談して、底にたまった汚れをかき回して、再びろ過機へという流れを確認しました。みんなの力で流れるプールを作り、プールの底をきれいにする作業を楽しみながら行いました。
6年生のおかげで、低学年用のプールもきれいになりました。1~5年生のことを考えてくれた6年生。ありがとうございます。
5年2組 理科の授業の様子です。
6月11日(月)
今日の5校時に、5年2組が理科の授業を行いました。「メダカのたんじょう」の学習です。メダカを飼育していましたが、卵を産んだので、今回は電子顕微鏡を使って、その観察をしました。
卵の様子を観察していると、小さな心臓が動いているのが見えました。「すごい」子どもたちも、こんなに小さい卵なのに、改めて命の尊さを実感しました。
観察したことは、ノートにもしっかりメモしていきます。これから、受け継がれる生命について、学習を重ね、命についての考えを深めていきましょう。
2年「どきどき わくわく まちたんけん」
2年生が生活科の学習で、「まちたんけん」に出かけました。
地域の自然や施設について知り、興味・関心をもつことが目的です。暑さ対策を十分におこなって、いざ、出発です!
途中から、1組と2組でコースが分かれます。
田んぼには、おたまじゃくしがたくさんいました。
1組は始めに公園、2組は最後に公園に行きました。
(ようすがちがうのは、疲れ具合を反映しています)
線路沿いを歩いていると、電車とすれちがいました。
合戦場郵便局では、金色のポストをみたり、小平浪平さんが生まれたお家を見ました。
地域の方にあいさつしたり、手を挙げて横断したりすることも大切な学習です。
見つけたことは、メモをしました。水分補給をしながら、がんばりました。
1時間ちょっとの探検でしたが、参加した児童全員が無事に学校に帰ってくることができました。
「おなか減った~」「つかれた~」
おいしく給食を食べることができました。
ほのぼのニュース(19号)
ALTの先生と一緒に授業をすると勉強になります。
「good job(グッド ジョブ)」
「nice(ナイス)」
「beautiful(ビューティフル)」
「amaizing(アメイジング)」
「fantastic(ファンタスティック」
英語の勉強にもなるのですが、
ポジティブな声掛けがとてもいいなと思います。
子どもたちも正確な訳は分からなくても、うれしそうです。
プール開きを行いました。
6月10日(月)
今日の業間に、プール開きを行いました。計画では、プールサイドに集合して行う予定でしたが、あいにくの天気のため、リモートで行いました。「始めの言葉〇〇さんお願いします。」運動委員会の児童が会議室で進行しました。「これから、令和6年度のプール開きを始めます。」
続いて、校長より「先生方や56年生が一生懸命掃除をして、きれいなプールになったことに感謝の気持ちをもちましょう。」、そして「自分のめあてをもって取り組むこと」と「きまりを守って安全に学習に取り組むこと」を伝えました。
次に、運動委員長の6年生が、児童代表で作文を発表しました。「プールでの目標として、昨年より長く泳ぐこと」と「事故に遭わないようにきまりを守ること」を発表しました。
それから、運動委員の児童から、誓いの言葉の発表がありました。「友達と仲良く入ります。」、「きまりを守って安全に泳ぎます。」、「めあてをもってがんばって泳ぎます。」
最後に、運動委員会の児童から、注意事項の発表がありました。この後、各教室できまりの確認をしました。
明日からのプールでの学習が楽しみですね。運動委員会のみなさん、司会・進行をありがとうございました。みんなが、安全に楽しく学習できるといいですね。
6年1組 算数の授業を行いました。
6月10日(月)
今日の1校時に、6年1組で算数の授業がありました。「分数で考えよう」の学習で、クラスの「ねこ好き」「犬好き」の割合を分数に表し、人数を求めようというものです。
6年1組30人のクラスで、ねこ好きが40%です。40%は、小数で0.4で、分数にすると、4/10・・・。子どもたちは、一人一人ノートに考えを記入していきます。計算の仕方も、黒板で確認しました。
この問題をもとに、「450人の学校で、ねこ好き52%だったら何人?」、「2700円の洋服の30%引きの値段はいくら?」など、発展していきました。友達と相談しながら、答えを導き出すことができました。
算数で学習したことと、普段の生活の場面を結びつけた課題でしたが、6年1組のみんなは、集中して取り組むことができました。これからも、学習したことを広げたり、深めたりして、視野を広げていきましょう。
3年生社会科見学「わたしたちの市のようすを知ろう」
3年生が待ちに待った社会科見学でした。めあては3つです。
(1)栃木市の土地の様子や使われ方を見て、ちがいに気づく
(2)昔から受け継がれてきたものについて調べる
(3)友達と協力し助け合うとともに、みんなが使う場所での行動のしかたを身に付ける
まずは、栃木地域について 大通りや、商店街、駅前の様子をバスから見学。
続いて、大平地域。ブドウ団地のようすをバスから見学したあと
おおひら歴史民俗資料館を見学。昔の道具を使う体験をしました。
再び、栃木地域。塚田歴史伝説館を見学後、うずま川沿いを歩きました。
最後は、都賀地域。つがの里でおいしいお弁当を食べ、元気いっぱい遊びました。
社会の学習としてのめあてはもちろんですが、
子どもたちの楽しい思い出がまた1つ増えて、本当によかったです。
ほのぼのニュース(18号)
子どもたちは、自由帳にお絵かきをすることが大好きです。
1年生が何かを一生懸命かいていました。
「何かいているの?」
と聞いても見せてくれません。
完成したころ見に行くと今度はにこにこしていました。
絵の下にこんな文が。
「おこっている ひょうじょうにみえるけど
ほんとうは おしっこ もらしちゃったかお」
本当にそんな顔がかいてあって、大笑いしました。
2年2組 生活科の授業の様子です。
6月6日(木)
今日の5校時に、2年2組で生活科の授業がありました。「ぐんぐんそだて わたしのやさい」の学習です。今まで育てた植物や野菜と、今日の2校時に実施した「ジャガイモほり」の体験と関連付けて、違いや特徴について考えていきます。まず、育てたことのある植物や野菜を発表しました。発表するときは、きちんと目と心を向けてしっかり聞いています。
次に、今まで育てたアサガオやチューリップの生長の様子を動画で振り返りました。
続いて、ジャガイモと比べて気づいたことをワークシートに書き込みます。「色がちがうよ。」、「葉っぱの形もちがうね。」など、子どものつぶやきを拾いながら、全体で違いを見つける観点を確認しました。みんな、しっかりと気づいたことを書いています。教科書もよく確認しています。
そして、隣の席の友達とペアになって、考えを伝え合いました。
その後、自由に移動して、いろいろな友達と交流しました。みんな積極的にかかわっていました。
最後に全体で、気づいたことの確認をしました。進んで手を挙げて発表し、友達の考えもしっかり聞くことができました。2年2組の皆さん、友達と関わりながら学習していて、素晴らしいです。これからも、続けていきましょう。
5年1組で歯磨き大会を実施しました。
6月6日(木)
今日の4校時に、5年1組で、歯磨き大会を実施しました。これは、「全国小学生歯磨き大会」といって、「歯と口の健康週間(6/4~6/10)」の期間にあわせて、参加したものです。本校では、5年生対象で実施しています。5年2組は、6/4に実施しました。大会本部から送られてきたDVDを視聴しながらの授業です。
DVDの説明に従って、学習が進みます。歯肉炎とは?歯についているネバネバの正体は?・・・クイズ形式で進んでいくので、子どもたちも集中して取り組んでいます。手鏡で自分の歯の状態も確認していきます。
配付された大会ドリルに自分の考えを書き込み、DVDで答え合わせもしていきます。
普段自分でよく磨いていると思っても、実は磨き残しがあることや、それがもとで虫歯になってしまうことなど、学習することができました。参加した学校へは、歯ブラシとデンタルフロスのプレゼントもあるので、家で活用してください。これからも、自分の歯を大切にできるよう、歯磨きをしっかりしていきましょう。
2年生 ジャガイモ掘りをしました。
6月6日(木)
今日の2校時に、2年生が生活科の授業で、ジャガイモ掘りをしました。毎年お世話になっている、川上さんの畑での収穫です。全体でジャガイモを掘る際の注意点を聞いて、場所の確認をしました。
場所が決まったら、いよいよジャガイモ掘りが始まりました。「よいしょ、よいしょ」と、手で掘り進めていきます。「あった」「こんなにおおきい」子どもたちの歓声が畑いっぱいに広がりました。
2年生の子どもたちも大喜びでした。川上さん、なかなかできない収穫体験をさせていただきありがとうございました。今後とも、本校児童のため、ご支援、ご協力をお願いいたします。
第3回読み聞かせ、お世話になりました。
6月6日(木)
今日の朝の読書の時間は、ボランティアの方による、第3回読み聞かせがありました。今回かは、4~6年生で行っていたたぎました。上学年向けの内容で、子どもたちも、お話をしっかり聞いていました。
1~3年生は、担任による読み聞かせを行いました。
読み聞かせボランティアの皆さん、子どもたちのために、ありがとうございました。次回は、6/20を予定しています。よろしくお願いいたします。
3年2組 社会科の授業の様子です。
6月5日(水)
今日の3校時に、3年2組で社会科の授業がありました。学習内容は、「建物やまちの様子を調べよう」というめあてで、金曜日に予定している市内巡りの事前の調べ学習です。歴史民俗資料館や塚田歴史伝説館、つがの里を見学します。3年2組の児童は、先生の話をよく聞いて、しっかりとノートにメモを取っています。
続いて、タブレットを活用して、調べ学習を行いました。見学地について、自分の気になることを調べたり友達と相談しながら調べたりしています。
校外学習では、施設の見学で昔の暮らしを調べたり、市街地や大平地域の様子と、都賀地域との違いについて確認したりします。今回調べたことを生かして有意義な見学にしましょう。
1年生 体育の授業の様子です。
6月5日(水)
今日の2校時に、1年生が、校庭で体育の授業を行いました。学習内容は、「ころがしドッジボール」と「固定遊具のあそび」です。2クラス合同での授業で、運動量を増やすため、時間で交代しながら活動します。前半は、2組が「ころがしドッジボール」、1組が「固定遊具のあそび」です。
【ころがしドッジボールの様子】
円外の児童が、円内の児童にボールを当てるように転がします。円内の児童は、ボールに当たらないように逃げます。みんな楽しそうに活動しています。
【固定遊具のあそびの様子】
「登り棒」と「くもの巣コンビネーション」の2つの固定遊具で遊びます。「よいしょ、よいしょ」と頑張って高いところまで登っていきます。
気持ちのよい青空の中、外で元気いっぱい活動する1年生の様子が見られました。これからも、外遊びを通して、体を鍛えていきましょう。
ほのぼのニュース(17号)
1年生が「た」ではじまることばを考えていました。
ぶつぶつひとりごとを言いながら考えている子がいました。
何を言っているのか気になって近寄ってみると
「うーん、たこやきもいいんだけど
たまごやきもいいんだよな~。」
本当にかわいい!
「たんぼ」「たらこ」「たぬき」
ほかにもたくさん考えることができました。
6年生 調理実習を行いました。
6月4日(火)
今日は、6年生が家庭科の授業で「調理実習」を行いました。3、4校時が6年2組、5、6校時が6年1組です。「朝食から健康な1日の生活を」の単元で、今回は「いためる調理で朝食のおかずを作ろう」の学習です。
【6年2組の様子】
班の友達と協力しながら、役割を分担して調理を進めています。
野菜炒めが完成して、班のみんなで「いただきます。」。自分たちで作った料理の味は格別です。
【6年1組の様子】
班の友達と協力しながら、調理をしたり片付けをしたり効率よく活動しています。
野菜炒めが完成して、班のみんなで「いただきます。」。友達と炒め具合など確認しながら作った料理の味は最高です 。
後片付けも、バッチリ。時間内に仕上げました。5年生での経験が生かされて、手際よく行うことができた6年生。さすがです。
1年1組 国語の授業で音読練習をしました。
6月4日(火)
今日の3校時に、1年1組で国語の授業がありました。内容は、音読「あいうえおで あそぼう」の学習です。まず、宿題で練習している「おばさんとおばあさん」の音読をしました。家で、練習しているので、自信をもって大きな声で音読しています。
続いて、今日の中心である「あいうえおで あそぼう」の音読です。初めて読みますが、一人でチャレンジします。その後、先生と確認しながら音読しました。教室の掲示物に着目させたり、隣の友達と順番を決めて音読したり、意識して練習しました。
その後、友達と交代で読み合いました。
教科書にある文の始めの言葉に着目させて、「あかさたなはまやらわん」という読み方も分かりました。1年1組のみなさん、集中して学習に取り組んでいて、すばらしいです。これからも、自分を伸ばすために音読をがんばりましょう。
5年1組 調理実習をしました。
6月3日(月)
今日の5、6校時に、5年1組 が家庭科の授業で調理実習を行いました。「ゆでておいしい料理を作ろう」の学習で、ゆで卵とブロッコリーを使って、ゆで野菜サラダを調理しました。まず、ブロッコリーを食べやすい大きさにカットして茹でました。
ゆで卵担当の人は、茹で上がった卵の殻をむいていきました。
続いて、ブロッコリーとゆで卵を混ぜていきます。マヨネーズであえて完成です。
調理が終わって、いよいよ、「いただきます。」の時間です。みんないい笑顔です。
「ごちそうさまでした。」自分たちで作ったゆで野菜サラダの味は格別でした。食べ終わったら、班の友達と協力して、後片付けまでしっかり行いました。今回、学習したことを生かして、家でもチャレンジしてみましょう。
教育相談が始まりました。
6月3日(月)
今日から、6/19(水) までの期間に、業間の時間(10:00~10:20)を使って「教育相談」を行っています。全児童を対象に、事前のアンケートをもとに、学習や生活についての相談を受けます。一人あたり5分程度の時間ですが、1 学期は特に、担任との関係づくりを中心に進めていきます。
担任との教育相談は、資料室 、会議室、児童会室、家庭科室、歴史資料室 、図工室、 理科室などの特別教室で行います。
他の児童は教室で自習体制となり、無担の教職員が見守ります。
この期間は重点的に全児童に対して「相談の場」を設定しますが、不安や悩み等ある場合は、随時対応していきます。これからも、安心して過ごせる学校づくりのため、丁寧に対応していきます。
5年2組 調理実習をしました。
5月31日(金)
今日の3、4校時に、5年2組が家庭科の授業で調理実習を行いました。「ゆでておいしい料理を作ろう」の学習で、ゆで野菜サラダの調理に必要なものや作業の手順を考えて調理します。
今回は、ゆで卵とブロッコリーです。班の中で、ゆで卵担当と、ブロッコリー担当に分かれ、調理を始めていきます。
ゆであがったら、お皿に分けてサラダにしていきます。
班ごとに盛り付けも終わって、いよいよ「いただきます」。自分たちで作ったサラダはおいしいですね。学習したことを生かして、家でもチャレンジしてみましょう。
ほのぼのニュース(16号)
子どもは、時々ちょっとヘソをまげてしまうことがあるものです。
そんなときは、「天岩戸(あまのいわと)作戦」が有効です。
「木へんの漢字を考えようね。」
これでは、岩戸は閉まっています。
「じゃあ、だれが一番たくさん考えられるかな」
「おー、〇〇さんはもう5個考えてるね」
「先生、ぼく6個」
「私7個」
「すごーい!天才」
だんだん、岩戸が開いてきます。
「先生、ぼくなんて10個考えたよ!!」
こうして、岩戸が開きましたとさ。
めでたし、めでたし。
135年生の授業参観がありました。
5月30日(木)
今日の5校時は、135年生の授業参観がありました。今回が、新年度になって初めての参観となります。子どもたちも、張り切っている様子です。
【1年1組は算数「いくつといくつ」、1年2組は国語「ねことねっこ」の授業を行いました。】
【3年生は、2クラスとも道徳「きいてるかいオルタ」の授業を行いました。】
【5年生は、親子学習を兼ねてネット時代の歩き方講習会を、体育館で行いました。】
その後は、学年懇談会です。学年委員さんの進行で、担任より、これまでの学校生活の様子を伝えたり今後の親子学習の計画を立てたりしました。
メールでもお伝えしましたが、授業参観でリサイクル品の回収も併せて行っています。ご協力いただきありがとうございました。次回は、6月13日(木)に246年生の授業参観を予定していますので、よろしくお願いします。
ハッピー子育て講座を行いました。
5月30日(木)
今日の2校時に、体育館のミーティングルームで、家庭教育学級ハッピー子育て講座を行いました。講師は、心理カウンセラーのすずきあすか先生です。テーマは「もう、子育てでイライラするのは卒業します。~自分の感情と上手に付き合うには~」で、受講者参加形式で和やかな雰囲気の中、講話が行われました。
イライラは、互いの価値観が違うから起こることの説明や、ロールプレイを通して、相手が話しているのに聞かないのでは不快に思うことの体験、イライラした時は一度その場を離れるなどの対処法について、丁寧にお話しくださいました。
子育てにかかわる保護者、そして子どもの教育に携わる教職員にとって、大変参考になる講話でした。今後の子どもとの関わりに生かしていきたいと思います。すずきあすか先生、ありがとうございました。
図書委員による朝の読み聞かせ
5月30日(木)
今日は、朝の活動で「読み聞かせ」を行いました。今回は、図書委員による読み聞かせがありました。前回の委員会活動で、読む本や、クラスの分担をしていて、いよいよ本番です。5、6年生の図書委員の児童が、練習の成果を発揮して、堂々と読み聞かせを行うことができました。聞いているクラスの児童も、しっかりと聞くことができました。
図書委員の読み聞かせのないクラスは、担任が行いました。
図書委員の皆さん、がんばりましたね。次回は、今回いけなかったクラスを中心に読み聞かせを行います。次も、よろしくお願いします。
ほのぼのニュース(15号)
「今日は、プール清掃があって楽しみだね!」
と5年生に話しかけたら
「他にもいいことあるよ。」
「何だろう?」
「アルファベットスープがでるんだよ!」
「ポテトもでるよ!」
給食を楽しみにしている子が
あとからあとから話しかけてきました。
給食は子どもたちにとって大きな楽しみの1つです。
(私もそうでした)
5、6年生 プール掃除をしました。
5月29日(水)
今日の5校時に、5、6年生がプール掃除を行いました。全体で、作業内容の説明を聞いた後、いよいよ開始です。プール本体の壁や床、小プールの床、更衣室、トイレなど、全校生が気持ちよくプールで水泳学習ができるように、一生懸命掃除をしてくれました。
汚れの落ちにくい場所も、ブラシで何回もこすります。
トイレや更衣室も、掃除しました。
さすが、5、6年生。みんなの力で、あっという間にプールがきれいになりました。ありがとうございました。これで、合戦場小のみんなが、きれいなプールに気持ちよく入ることができます。プール開きは、6/10(月)の予定です。楽しみにしていてください。
第1回 なかよし班遊びがありました。
5月29日(水)
今日の業間に、第1回なかよし班遊びを行いました。本校では、なかよし班(異学年の縦割り班)が18班あります。年間6回、遊びを予定していて、今回は、第1回目です。天気もよく、校庭いっぱいに広がって、1~6年生が仲良く遊びました。
まず、各班で集まって、6年生が遊びの確認をします。
遊びは、鬼遊び、ドッジボール、だるまさんが転んだ・・・などです。
楽しく遊んだ後は、班ごとに集まって反省をして解散です。みんなで楽しく遊ぶことができましたね。次は、7/3(水)の予定です。
6年2組 算数「分数のかけ算」の学習をしました。
5月29日(水)
今日の1校時に、6年2組で算数の授業がありました。「分数のかけ算」の学習です。4/5×1/3のように、「かける数が分数」の場合、どのように計算するのか考える時間です。「習ったことをもとに考えよう」ということで、数直線や図に表したり、式を工夫したりして考えます。全体で、めあてを確認した後、班ごとに、話し合います。
考えがまとまってきたら、ホワイトボードにまとめていきます。ボートへの記入が終わったら、発表の準備をしています。
続いて各班からの発表です。それぞれ、図や数直線を用いて、自分たちの言葉で説明することができました。結論として、4/5の分母に3をかけることで、答えが出せるというまとめになりました。
友達の発表も、しっかりと聞いて、自分たちとの相違点について考えていました。6年2組のみなさん、よく話し合いながら、答えを導き出すことができ、すばらしいです。この調子で、日々の学習を積み重ねていきましょう。
ほのぼのニュース(14号)
曇り雨のような日は
こんなことを聞かれることが多くなります。
「先生、休み時間は外で遊べますか?」
子どもたちにとって、外で遊べるかどうかは重要案件なのです。
雨がやんで、校庭を子どもたちが走ってくるとほっとします。
お日様にあたるとそれだけでも幸福感も増すそうです。
ほのぼのニュース(13号)
前回、「リコーダーを練習してきたよ」と伝えてくれた話の続き・・・
音楽の時間になり、2人ずつリコーダーの発表をしました。
練習してきた子の番になりました。
今まで一番じょうずなリコーダー演奏です!
でも・・・
「あー、失敗した。もう一回やらせて!」
そんな言葉がとってもうれしかったです。
5年2組 理科で発芽の学習をしました。
5月28日(火)
今日の5時間目に、5年2組の理科の授業で、「植物の発芽と成長」の学習をしました。これまでは、メダカの学習をしていましたが、インゲンマメの発芽の状況を見て、今回は、その確認をしました。めあては、「気温と空気は発芽に関係があるか調べよう」です。
事前に、班ごとに条件を変えてインゲンマメを育てていました。1~3班は「あたたかい-冷たい」で4~6班は「水あり-なし」で育ててきました。まず、それぞれの違いを、班ごとに確認しました。
その後、「あたたかい-冷たい」の比較実験をした班と、「空気あり-なし」の比較実験をした班で、互いに交流し、結果を確認し合いました。
結果から分かったことを、班ごとにホワイトボードにまとめ、発表しました。
種子の発芽には、空気、適当な温度、水が必要であり、どれか1つ足りなくても発芽しないということが分かりました。最後には、分かったことをしっかりノートにまとめました。
5年2組のみなさん、友達と積極的に話し合い、集中して学習することができました。授業に対する姿勢が、素晴らしいです。これからも課題意識をもって学習に取り組んでいきましょう。
職員でプール掃除を行いました。
5月27日(月)
今日の放課後に、職員でプール掃除を行いました。今週、水曜日には5、6年生でプール掃除を行う予定ですが、事前にプールの安全確認を兼ねて行いました。更衣室やトイレ、プールの壁面等、汚れのひどいところを中心に掃除しました。
これから水抜きをしますが、5、6年生の力を借りてきれいにし、6/10(月)がプール開きの予定です。児童のみなさん、楽しみに待っていてください。
5年生 「田植え体験」をしました。
5月27日(月)
今日の5、6校時に、5年生が「田植え体験」を行いました。種籾まきからお世話になっている手塚さんの田んぼをお借りして、体験をさせていただきました。まず、苗のつかみ方や植える間隔などの説明を聞きました。
手塚さんにご指導いただき、自分たちで育ててきた苗なので、思い入れもあります。
友達同士の間隔をとりながら移動して、いよいよ、田植えの時間です。
初めは、うまく足が動かず苦戦しましたが、徐々に田んぼの泥の感覚にも慣れて、手際よくできるようになってきました。目印となるロープに沿って、作業は進みました。
みんなで集中して、作業に取り組み、予定の場所の田植えが終了しました。手塚さん、5学年委員の皆様、大変お世話になりました。この後、8月お盆過ぎに稲穂が出るとのことです。5年生のみなさん、楽しみですね。今後も、手塚さんにお世話になっていきますので、ご指導のほど、よろしくお願いします。
ほのぼのニュース(12号)
月曜日はだれもが
ちょっと憂鬱な気持ちをもっているのではないでしょうか。
しかし、
「先生、リコーダー練習してきたよ!!」
と、元気に声を掛けてもらっただけで
憂鬱な気持ちがぱーっと晴れてしまいました。
修学旅行 その12
5月24日(金)午後
いよいよ最終の「野口英世記念館」の見学です。総合的な学習の時間で事前に調べたり、講話を聞いたりしているので、有意義な時間となりました。この後は、いよいよ学校へ向かいます。家に着いたらいろいろなお土産話をしてください。
修学旅行 その11
5月24日(金)午前
河京ラーメン店で、昼食です。バイキング形式ですが、いろいろな種類があってどれもおいしそうです。班ごとにそろったら、「いただきます。」
修学旅行 その10
5月24日(金)午前
桧原湖でモーターボート体験をしました。なかなかできない体験なので、みんな楽しみました。
修学旅行 その9
5月24日(金)午前
五色沼ハイキングの様子です。自然の作った美しい風景を楽しみました。
ほのぼのニュース(11号)
6年生が修学旅行に言っている間
合戦場小のリーダーとして5年生が頑張っています。
お掃除のとき
「こうやって床を拭くときれいになるよ」
とやさしく声かけていました。
下校のとき
「〇〇班、全員そろいました。」
とキリッと報告していました。
年下の子にやさしくする心や
高学年として責任をもって行動する力が育っていることを感じました。
5年生のみなさん、ありがとう!
修学旅行 その8
5月24日(金)午前
おはようございます。修学旅行2日目の朝です。7:00~7:40が朝食の時間です。バイキング形式なので、自分の食べられる量をとり、班ごとにいただきます。
修学旅行 その7
5月23日(木)午後
夕食後は、大浴場での入浴です。のんびり湯につかって、今日の疲れを取りましょう。部屋は、2~3人で1部屋なので、ゆったりです。明日に備えて、ゆっくり休みましょう。おやすみなさい。
修学旅行 その6
5月23日(木)午後
ホテルプルミエール箕輪に到着しました。いろいろな場所を見学してきたので、ほっと一息です。その後、楽しみにしていた夕食です。バイキング形式で、選ぶのが楽しいです。「いただきます。」
修学旅行 その5
5月23日(木)午後
飯盛山の見学です。その後、赤べこ絵付け体験をしました。赤べこは、福島県会津若松市の郷土玩具で、赤に下塗りした牛の型に、黒の斑点と白の縁取りを絵付けした張り子人形です。古くは厄除けのお守りや縁起物として作られました。みんな真剣に絵付けに取り組みました。
修学旅行 その4
5月23日(木)午後
鶴ヶ城に到着です。鶴ヶ城は、名だたる名将たちが治め、幕末には最後まで武士の誇りを貫き通した会津藩のシンボルです。子どもたちは、総合的な学習に生かすことができるよう、しっかり見学しました。
グローバルコーナー
来月には、グローバルウィークが予定されています。
昨年度は、「ラオス」からオンラインでISAPの石塚さんに
ラオスの食糧事情や昆虫食事情などをお話していただきました。
今年度は、JICA筑波から情野さんを合戦場小にお招きし
「グアテマラ」についてお話をしていただきます。
そこで、グローバルコーナーもリニューアルです!
グアテマラは、スペイン語が公用語です。
スペイン語で「こんにちは」は「オラ!」
「さようなら」は「アディオス」をクイズにして掲示しました。
また、新企画として「世界の果てまで カッセンバQ!」
というコーナーを設けました。
子どもたちに、世界のことで知っていることを紙に書いて
合戦場小のみんなに紹介してもらう予定です。
グローバル教育では、栃木市グローバル教育基本理念
「多様な他者と協働して問題解決できる児童生徒の育成」を目指しています。
これを子どもたちに分かりやすい言葉にして、
「いろいろな人と仲良く協力して
問題を解決するために、どうしたらよいかを考えよう!」と掲示しました。
そして、3つのこと
①正しく知ること
②お互いに自分の考えを伝え合うこと
③相手のことを前向きに受け止めること
を子どもたちと楽しみながら、取り組んでいきたいです。
修学旅行 その3
5月23日(木)お昼
昼食は、割烹田季野で、会津名物のわっぱ飯をいただきました。
修学旅行 その2
5月23日(木)午前
会津日新館に到着し、活動班ごとに見学しました。日新館は、会津藩の藩校で、白虎隊をはじめ、戊辰戦争やその後に活躍する人材を数多く輩出しました。
修学旅行 その1
5月23日(木)
今日から1泊2日で、福島方面の修学旅行があります。6年生も、楽しみにしていました。6:30に学校を出発し、最初の目的地は、会津日新館です。
8:25安積PA到着で、トイレ休憩です。予定より、少し早めです。
9:05バスから磐梯山が見えました。
2年1組 紙けん玉完成!
5月22日(水)
2校時に、紙けん玉が完成しました。みんな、自分の作品で楽しく遊びました。
2年1組 図工の授業がありました。
5月22日(水)
今日の1校時に、2年1組で図工の授業がありました。「みんなでワイワイ! 紙けん玉」の学習です。1年生の秋の生活科の授業で、松ぼっくりけん玉を作ったことを思い出しながら、作業する内容を確認していきます。
この時間のめあては、「けん玉の形や色、作り方をくふうしよう」ということで、例を挙げながら、どなものにしようか確認していきました。
まず、台紙から、けん玉の部分を切り取り、飾り付けのイメージを膨らませました。
次に、グループになって、けん玉にペンで模様を描いたり、折り紙で飾りをつけたりしていきました。
2校時も続けて図工の時間なので、自分でつくりたいものを考え、楽しみながら進めていきましょう。
ほのぼのニュース(10号)
担任の先生方が職員室でうれしそうにこんな話を聞かせてくれました。
「図工で、〇〇ちゃんがとってもすてきな絵を描いたんですよ。天才!」
「〇〇ちゃんが、校外学習で△△君に一生懸命話しかけてくれて。本当にやさしい子なんです。」
私は伝書鳩となって飛んでいきます。
「担任の先生が、すてきな絵が描けたって教えてくれたよ。」
「先生が、△△君にやさしくしてくれて感謝してるって言ってたよ。」
伝書鳩からのメッセージを受け取った子どもたちは
本当にうれしそうな笑顔を見せてくれます。
もっと、もっとメッセージを届けていきたいです。
3年生が学校周辺の探検をしました。(その2)
5月21日(火)
今日の5校時に、3年生が前回(5/14)と方面を交代して学校周辺の見学に行きました。3年1組は、西コース、3年2組は東コースです。
【東コース】は、南コミュニティセンター・平川方面です。
【西コース】は、合戦場郵便局・合戦場駅方面です。
2回の見学で、合戦場地区の東西の様子について調べることができました。コースを歩きながら、目印になるもの(店・公共施設・カーブミラー・看板など)を見つけたり、土地の使われ方や土地の様子、道路や川の様子などを観察したりしたので、これからの学習で、しっかりまとめていきましょう。
休み時間の様子です。
5月21日(火)
今日は、天気がよく、休み時間には、たくさんの子どもたちが元気に外遊びをしています。鬼ごっこ、ドッチボール、フリスビー・・・いろいろな遊びを考えています。
サッカーも人気の一つです。
固定遊具で遊んだり、フラフープや竹馬にチャレンジしたりする児童もいます。
育てているヒョウタンの水やりをしたり、ウサギの様子を見たりしている児童もいます。校庭いっぱいに、子どもたちの元気な声が響いています。これからはだんだん暑くなるので、水分を補給しながら楽しく過ごしましょう。
4年1組 栃木市についての調べ学習をしました。
5月20日(月)
今日の6校時に、4年1組で総合的な学習の時間がありました。総合の時間は、大きなテーマについて、各自が課題を設定し追究していく時間です。4年生は、「栃木市のよさをみつけよう」というテーマで、まず「とち介」について調べ、栃木市の特徴について大まかにつかみました。今回は、「渡良瀬遊水地」について各自が課題を設定し、調べることとしました。
タブレットや「渡良瀬遊水地」のパンフレットを活用して、各自で調べていきます。課題としては、「遊水地に生息する生き物」や「植物の種類」、「遊水地の地形の特徴」や「遊水地の役割」などです。
「分かりやすいサイトが見つかったよ」と友達と相談しながら、学習を進めています。
各自が、課題意識をもって進んで調べ、分かったことをプリントに記入するなど、主体的に学習に取り組む姿勢が素晴らしいです。今後も、自分の疑問を大切にして、学習を積み重ねていきましょう。
5年生 体育
5月20日(月)
今日の3校時に、体育館で5年生の体育の授業がありました。内容は、「体つくり運動」の「体の動きを高める運動」です。いろいろな動きで体育館を往復しました。普段使わない部位の動きでしたが、いろいろな運動の基礎となる動きです。
これからも、いろいろな運動で自分の体をバランスよく鍛えてください。
ほのぼのニュース(9号)
「えー、先生も失敗するの!!」
と子どもに驚かれたときは、自分の方が驚きました。
「先生だって、失敗するよ。
だれだって、失敗するよ。
だから、失敗しても大丈夫なんだよ」
うん、うんと聞いてくれました。
「そうだよ、失敗は成功のもとなんだよ!」
と教えてくれる子もいました。
失敗しながら、たくましく成長してね。
5年総合「わたしたちと米」
5年生は、総合的な学習の時間で、「わたしたちと米」の学習 をしています。
前回、5月8日の3、4校時には、講師として手塚様 をお招きして、「種籾まき 」をしました。
その苗が育ってきたので、今日は「苗箱の移動」をしました。
「水稲というように、これからは水の管理が大切になります。」
というお話がありました。
教材園に苗箱を移動したあとは、たっぷりと水をあげました。
次回は、いよいよ田植えになります。
水やりをしっかり行い、丈夫な苗を育てていきましょう。
1年生 サツマイモ植え
生活科の授業で、1年生がサツマイモの苗植えをしました。
地域にお住まいの川上様に畑と苗をご協力いただいています。
順調に育てば、10月頃収穫できること。
畝(うね)を少し手で掘ってから植えること。
苗を縦に植えてしまうと、収穫できる数がすくなくなってしまうので
横にして植えること。
葉っぱは、土から出すこと。
など、丁寧に説明していただきました。
「大きなサツマイモになあれ」
「あまいサツマイモになあれ」
「いっぱい、いっぱいサツマイモがとれますように」
かわいい笑顔と、かわいい声が畑いっぱいに広がりました。
収穫の秋が待ち遠しいです。
川上様、本当にありがとうございます。
第2回 クラブ活動
5月16日(木)
今日は、第2回目のクラブ活動がありました。活動の内容や分担を決めたり、前回の計画に従って活動したりしました。
【屋内スポーツ】バドミントンをしました。
【屋外スポーツ】ドッジボールをしました。
【サイエンス】スライムづくりをしました。
【創作】好きなイラストを描きました。
【ホームメイド】調理の計画を立てました。
【日本文化】新聞紙でこいのぼりを作りました。
【室内ゲーム】いろいろなゲームを楽しみました。
みんな楽しみながら活動していました。次回のクラブも楽しみですね。
ほのぼのニュース(8号)
体力テスト2日目。
朝、小雨が降り、校庭の白いラインが消えかけていました。
黙々と白線を引いている先生の姿が1人。
そして、それに気づいた先生がまた1人、2人・・・。
先生方のこうした姿勢が、学校を支えているのだと感じました。
2・4・5年生が、体力テストを行いました。
5月16日(木)
今日の2~3校時に、2・4・5年生が、体力テストを行いました。朝は、小雨が降っていましたが、2校時には天気も回復し実施できました。今回は、5年生が、スタートの合図や2年生の誘導・整列、ボール拾い、測定、足押さえなど、補助を行いました 。4年生は、自分たちで、行動します。みんな、しっかりと移動して、テストもよく話を聞いて取り組みました。
2・4・5年生のみなさん、自分のベストを尽くして頑張りました。5年生は、測定の補助や2年生の対応など、ありがとうございました。今回のテストで自分の体力について見直して、よりよい体づくりにつなげていきましょう。
第2回「読み聞かせボランティア」お世話になりました。
5月16日(木)
今日は、第2回の「読み聞かせ」があり、ボランティアの皆様に大変お世話になりました。今回は、1~3年生が対象です。子どもたちも、真剣にお話を聞いています。
4~6年生は、担任による読み聞かせを行いました。発達段階にあわせて、おすすめの本を読んでいます。
1学期は、6/6、6/20、7/4の3回が予定されています。読み聞かせボランティアの皆様、今後とも、よろしくお願いします。
図書館ボランティア お世話になりました。
5月15日(水)
今日は、図書館ボランティアのみなさんにご協力いただき、前年度末に見直しをした、必読図書のラベル剥がしをしました。背ラベルも剥がすことになった本は、新しくラベルを作って貼りかえもしました。
図書館ボランティアのみなさん、子どもたちのために、読書環境を整えてくださりありがとうございました。今後とも、ご協力をよろしくお願いします。
1・3・6年生が、体力テストを行いました。
5月15日(水)
今日の2~3校時に、1・3・6年生が、体力テストを行いました。体力テストは、全8種目ですが、「握力」と「20mシャトルラン」は、各学級で実施するので、今回は、「50m走」「ソフトボール投げ」「反復横跳び」「立ち幅跳び」「上体起こし」「長座体前屈」の6種目です。6年生は、スタートの合図や整列、ボール拾い、測定、足押さえなど、補助も行いました。
1・3・6年生のみなさん、自分のベストを尽くして頑張りました。6年生は、測定の補助や1年生の対応など、ありがとうございました。明日は、2・4・5年生の予定です。
3年生 社会の授業
5月15日(水)
今日の1校時に、3年1組で社会の授業がありました。「わたしたちの住んでいる市のようす」の学習です。まず、地図記号クイズで、担任の倉井先生が言った地図記号をホワイトボードに書いていきます。友達と相談しながら、あっという間に書いてボードを掲げています。
次に、本時のめあての確認です。前時に学習したことをもとにしながら各自で考えます。「前の時間のノートを見ると参考になります。」という先生のアドバイスを受け、ノートをめくって確認してめあてを書いていきます。
前時は、教科書にある姫路市の北にある山学習でした。本時は、南の方で、海のある地域の学習です。違いを明確にして、一人調べをします。教科書をみたり、動画教材を視聴したりして、気づいたことをノートにまとめていきます。
一人調べの後は、グループで伝え合う時間です。友達と話し合いながら、グループとしての考えをまとめていきます。
まとめ終わったグループから、ホワイトボードを黒板に掲示していきますが、内容が似たものは、上に並べるようにして、まとまりを作っています。
授業の後半は、先生と海の近くの地域の特色をまとめていきました。そして、本時のふりかえりをノートに記入します。その際、栃木市の地域についても触れて、今日の学習を通して、これからの学習で、何に着目すればよいのか分かってきました。
3年1組のみなさん、一生懸命学習に取り組んでいてすばらしいです。これからも、しっかり勉強して、自分を伸ばしていきましょう。
体力テスト準備
明日は、体力テストです。
放課後、職員で準備を行いました。
校庭部隊は、ライン引きです。笑顔がまぶしいです。
体育館部隊は、マットなどの用意です。
明日は晴れそうなので、よかったです。
3年 学校まわり探険
社会科「学校のまわりは、どんなようすなの」の学習で
自分たちが住んでいる身近な地域について調べる活動にでかけました。
お天気にもめぐまれ、元気いっぱいに出発です!
今日は、1組は東コース、2組は西コースでした。
【東コース】
平川駐在所、南コミに行きました。
しっかり水分補給も行いました。
【西コース】
合戦場駅、合戦郵便局に行きました。
郵便局では、地域コーディネーターの漆原様のお話を聞きました。
5月21日の学校まわり探険(その2)では、コースを変えて調べにいきます。
楽しみです!
ほのぼのニュース(7号)
連休明けは、朝、涙がでてしまう子どもたちが毎年ちらほらいます。
(大人だってそうですよね(^_^;))
お家の方に送られてきたお子さんを預かるとき
目には涙がたまっています。
「教室行くまで、手をつないでいてもいい?」
と聞くと、こくりとうなずきました。
「お休みが長かったから、ちょっとお家がよくなっちゃったんだよね」
また、こくりとうなずきました。
「先生も、休みのあとは、お家がいいなと思っちゃうから、気持ちが分かるよ」
「〇〇ちゃんと手をつなげて、うれしいな」
そんなことを話していると、あっというまに教室です。
「〇〇ちゃん、おはよう!」「〇〇ちゃん、待っていたよ!」
担任の先生と、お友達のやさしい声にバトンタッチしました。
ほのぼのニュース(6号)
給食の準備が終わった時間のことです。
元気な声が聞こえてきました。
「お当番さん、準備ありがとうございました。 ごち・・・。」
みんなの笑い声。(本当は、いただきますなのです)
言った本人も笑っているようです。
「どんまい。どんまい。」
という声も聞こえてきました。
いいクラスだなと思いました。
5年生 エキスパートティーチャーの授業がありました。
5月13日(月)
3校時の5年生の体育の時間に、エキスパートティーチャーとして中﨑さんをお招きして、「投力」を高めるための授業を行いました。中﨑さんは、元プロ野球選手で、子どもたちが苦手いる「投げる動作」について、ご指導いただきました。その他、同じチームの、鈴木さん、柳沢さん、栗原さん、神宮さんの4名のスタッフの方もサポート してくださいました。
まずは、各自持参したタオルで「だんご」を作って、投げる練習をしました。
次に、体育館に設置してあるバスケットゴールをめがけて玉入れの球を投げました。高めの的に投げるため、子どもたちも自然と投げる角度を考えています。
今度は、ゲームです。1、2組対抗で、選手を的に見立てて、多く当てたほうが勝ちというものです。子どもたちは楽しみながら活動し、自然と投げるフォームが整っていきました。
そして、最後に「遠投」です。体育館の壁に向かって投げます。ステップを踏むと、勢いがつくということも分かってきました。
子どもたちも楽しみながら活動して、あっという間に時間が過ぎていきました。始めのころに比べて、「投げ方」がよくなっていくのが目に見えて分かり、さすが、エキスパートティーチャーです。
今回ご指導いただいた「投げる」動きのポイントを、日々の授業でも生かしていきたいと思います。中﨑さんと4名のスタッフの皆さん、ありがとうございました。
1、2年生 学校探検を行いました。
5月13日(月)
今日の1~2校時に、1、2年生で学校探検を行いました。2年生が、1年生に教室を案内しながら探検しました。探検する場所は、 4Fは・図書室・コンピューター室・理科室・図工室・音楽室、3Fは・家庭科室・歴史資料室、2Fは・職員室・校長室、1Fは・ワールドルーム・生活科室・保健室です。特別教室が中心となりますが、それぞれの場所の様子を確認したり、話を聞いたりすることを通して、いろいろなことが分かりました。
学校マップを用意し、行った探検場所の箇所にシールを貼り、確認していきます。また、あいさつの仕方や質問の仕方、廊下の歩き方もアドバイスします。
2年生は、しっかりと1年生を案内することができました。1年生も、自分たちの教室以外のいろいろな場所やその役割について、学習することができました。これからも、2年生や上級生のお兄さん、お姉さんに確認しながら、楽しく学校生活を過ごしていきましょう。
PTA本部役員会・企画運営役員会
5月11日(土)PTA本部役員会・企画運営役員会が行われました。
まず始めにPTA本部役員会で、旧役員の方へ感謝状贈呈が行われました。
渡邉副会長から、前会長黒田様、前監事石川様に感謝状と記念品が贈呈されました。
昨年度は、創立150周年記念式典、歩道橋設置の署名活動など
PTA会員のみなさまのご協力で無事に行うことができてほっとしているとお話されていました。
次に、掲学式が行われました。お写真は会議室に飾ってあります。
PTA活動の中心となり、子どもたちのために活動に取り組んでいただき
本当にありがとうございました。
次に、PTA企画運営役員会が会議室で行われました。
PTAリサイクル回収、PTA奉仕活動について話し合いました。
子どもたちのために、よりよいPTA活動になるように
さまざまなアイディアが出されました。
ご多用の中、ご来校いただきありがとうございました。
3年生 リコーダーの学習をしました。
5月10日(金)
今日の5時間目の音楽は、オオノ楽器の方を講師としてお招きし、3年生が「こんにちはリコーダー」の学習をしました。大野さんから、4つのポイントを教えていただきました。
【ポイント1:正しい姿勢】肩の力を抜いてリラックスした姿勢が大切であると分かりました。
【ポイント2:正しい息づかい】あったかい息を手に吹きかけるような力加減が大切と分かりました。
【ポイント3:正しいタンギング】きれいな音を出すために、舌を使うことを確認しました。
【ポイント4:正しい指づかい】指で穴をたたくだけでも音が出ることに驚きました。
最後に、大野さんがクラリネットで、子どもたちも知っている「小さな世界」「星に願いを」「となりのトトロ」「まいご」の演奏をしてくださいました。美しい音色に、3年生のみんなも聴き入っていました。大野さん、ていねいにリコーダーのポイントを教えていただき、ありがとうございました。これから、音楽の時間で練習していきましょう。
ほのぼのニュース(5号)
「先生、〇〇君は委員長なんですよ」
そう言われて、少し恥ずかしそうに、でも誇らしそうな表情。
「合戦場小学校のために、委員長さん、頼みますよ」
力強くうなずく姿を見て、うれしくなりました。
さまざまな場面で、さまざまな活動を通して
子どもたちが自分に自信をもってほしいと思っています。
ほのぼのニュース(4号)
都賀中学校に出張で行ったときの話です。
卒業生が「先生、なんでいるんですか?」「〇〇先生は、どこですか?」
と元気に声を掛けてくれました。
卒業して、まだ1ヶ月ちょっとしか経っていないはずなのに
中学校のジャージを着た姿が、とても成長したように思えました。
小学校6年、中学校3年という時間は
子どもたちを大きく成長させてくれる、大切な時期なのだなとしみじみしました。
卒業生に会えて、とてもうれしかったです。
第2回委員会活動がありました。
5月9日(木)
今日は、第2回目の委員会活動がありました。今回は、前回の組織づくりから、実際に活動内容を話し合ったり、分担に従って作業を進めたりしました。各委員会とも、5、6年生がアイディアを出し合って、よりよい合戦場小にするために、一生懸命活動していました。
これからも、学校全体を考えて活動していきましょう。
ほのぼのニュース(3号)
職員室で若い先生が
「先生、〇〇さんが△△ができるようになったんですよ!」
教えてくれました。
「えー!!それはすごいね。びっくりだよ」
「次は、◇◇もできるようになると思うんです」
子どもの成長を心から喜ぶ先生の姿に、心が熱くなりました。
ほのぼのニュース(2号)
4年生が理科の授業で、ひょうたんの種を蒔きました。
職員玄関の前に、1人に1つずつ黒いポットが置いてあります。
「でたかな」「まだかな」「でたかな」「まだかな」
と休み時間のたびに、見にくる子どもたちの姿。
「〇〇ちゃんの芽がでたぞ」「無事に全員の芽がでてほしいな」
と先生方も黒いポットの様子を気にしています。
私も1年生とヒヤシンスの水耕栽培をしたとき
「先生、わたしのヒヤシンスはいつ咲くの?」と泣きそうになった子の花が咲いたとき
クラスみんなで大喜びしたことを思い出しました。
1年1組 図工で粘土の学習をしました。
5月9日(木)
今日の3校時に、1年1組で図工の授業がありました。「ねんどとなかよし」の学習です。最初に、粘土の扱い方について説明がありました。「まるめる」「あなをあける」「つぶしてひっぱる」「のばす」など、いろいろな方法が分かりました。
説明を聞いたら、いよいよ粘土の準備です。ふたの置き場所、粘土板の向き、粘土ベラの使い方など、みんな真剣に話を聞いていました。
続いて、「まるめる」「あなをあける」「つぶしてひっぱる」「のばす」という、粘土の扱い方を一つずつ丁寧に確認しました。
その後は、自分の好きなものを作っていきます。みんな自分の作品作りを楽しんでいます。
友達と自分の作品について紹介し合う姿も見られました。これからも、友達とかかわりながら、楽しく学習していきましょう。
ほのぼのニュース(創刊号)
「ほのぼのニュース」と題しまして、
合戦場小で起きた、小さなほのぼのとしたできごとを紹介していきたいと思います。
読んでいただいた方が、思わず笑顔になるようなそんなエピソードを届けていきたいです。
廊下である女の子がこんな話を教えてくれました。
「あのね。おばあちゃんがお土産に靴下を買ってくれたの。
私とお姉ちゃんに一つずつ。でもね、もようが違うからけんかになったの。
でも、片方ずつ履くことになったんだよ。」
と右と左でもようの違う靴下をうれしそうに見せてくれました。
ご家庭の温かなようすが目に浮かびました。
「よかったね。」と伝えると、うれしそうにしていました。
1年2組 国語の授業
5月8日(水)
今日の4時間目に、1年2組で国語の『「い」のつくことばをさがそう』の授業を行いました。新規採用の先生の授業参観を兼ねています。まず、全体で「あさのおひさま」の音読をしました。家で練習もしているので、みんな元気な声で音読できています。
続いて、「い」のつくことば探しをしました。「いのしし」「いちご」・・・いろいろな言葉を見つけて発表することができました。その後、その他の言葉を考えてノートに書き出す時間です。一人一人真剣に考えて書いています。教科書を参考にする児童もいます。
最後に調べたことを発表し、関係する短文もみんなで考えて確認しました。「いとこ」の発表の後、その意味についても確認しました。集中して学習に取り組む姿がとても素晴らしいです。
これからも、いろいろな言葉を覚えていきましょう。
5年生 種籾まきをしました。
5月8日(水)
5年生は、総合的な学習の時間で、「わたしたちと米」の学習をしています。今日の3、4校時には、講師として手塚様をお招きして、「種籾まき」をしました。米作りの「最初の仕事」として行うことを体験します。土を敷き、種籾をぱらぱらとまき、たっぷりと水をやって種籾を寝かせ、その上から土をかぶせるという作業工程です。5年生の児童も、しっかりと話を聞いて手順を確認していました。
いよいよ、自分たちで作業開始です。グループごとに分かれて、説明のあったとおりに進めていきます。グループで声を掛け合って、協力しながら作業しました。
この後、温度を上げるためにビニルを掛け、1週間程度で芽が出るとのことです。田植えは、5月下旬の予定です。手塚様、本日は、ご指導いただきありがとうございました。5年生の皆さんも、しっかりと話を聞き、集中して作業できました。
2年生 野菜の苗を植えました。
5月8日(水)
今日の2校時に、2年生が生活科の学習で「野菜の苗」を植えました。まず、全体で植え方の話を聞きました。「苗はやさしくつかんで。」、「土のお布団を、そっとかけていってね。」など、ポイントを確認しました。
いよいよ、自分たちで作業開始です。土の袋を開けて土を用意し、鉢に入れます。その後、苗を優しく扱って植えていきます。残った土を加えて、最後に水をかけて終了です。
苗の種類は、「ミニトマト」「キュウリ」「ピーマン」「オクラ」「ナス」「枝豆」など、いろいろな野菜がありました。「はやく大きくなってね。」と声をかけながら、水をあげていました。収穫できる日が楽しみですね。
1年生を迎える会
全校児童で「1年生を迎える会」を行いました。
なかよし班ごとに活動場所に集まって楽しく活動しました。
先週、なかよし班ミーティングで一度集まっていたので
スムーズな集合でした。
6年生の司会・進行で、まず始めに、自己紹介を行いました。
1年生も大きな声で、自己紹介をすることができました。
自己紹介が終わると、温かい拍手が自然と沸き起こっていました。
次に、6年生が考えてきてくれたリクレーションを楽しみました。
一緒に遊びながら、緊張もほぐれ、笑顔や笑い声があふれていました。
こうした児童会の活動を通して、自分たちの力で
学校生活がより豊かで楽しいものにしていこうとする意欲や態度を育てていきたです。
第1回 なかよし班ミーティング
5月2日(木)
今日の業間に、第1回 なかよし班ミーティングを行いました。本校では、異学年交流を目的として、縦割りで「なかよし班」を作り、清掃や遊びを行っています。今回は、5/9(木)から始まる新しい清掃班での活動がスムーズにできるように、役割を決めたり、集合について確認したりしました。1年生もいよいよ清掃に参加します。
6年生がリードして、メンバーの確認や役割分担、班のめあてを決めました。
分担が決まると、実際に並び方を確認したり、清掃用具の場所を確認したりしました。
新しい班のメンバーの名前や顔を、お互いに早く覚えて、たくさん名前を呼び合って、仲良くできるといいですね。
読み聞かせボランティアの皆様、お世話になりました。
5月2日(木)
今日の朝の時間は、ボランティアの皆様による「第1回読み聞かせ」がありました。子どもたちの豊かな読書活動のため、ご協力をいただいて実施しています。年間17回の読み聞かせを予定していて、今日が初日となります。各自で受付をしていただき、担当の教室で読み聞かせをしていただきました。今回は、4~6年生の学級の割り当てで、子どもたちもとても楽しみにしていて、お話に引き込まれていきました。割り当て以外の学級は、担任による読み聞かせとなります。
終了後は、読み聞かせの記録を記入していただきます。今後も、子どもたちのため、ご協力をよろしくお願いします。
引渡し訓練を行いました。
5月1日(火)
今日の5校時終了後、大地震等の自然災害や不審者侵入などの緊急時に備え、「児童引渡し訓練」を実施しました。栃木市では、震度5強の地震があった場合、引渡しとなります。また、急な雷雨等の場合も、保護者の方にお迎えを依頼します。今年度は、昨年度の反省を踏まえて、①「学年別の時間差でのお迎え」と、②「3か所の駐車場での出入り」の2点を改善して行いました。
教頭先生が、何度もPTA本部役員の方と打ち合わせをして、交通整理について、PTA本部役員の皆様のご協力をいただきました。
混雑を避けるため、1・2 年生は、14:10~、3・4年生は14:25~、5・6年生は14:40~で、兄弟姉妹がいる場合は、下のお子さんの時刻で来校していただきました。駐車場は、東西の駐車場と校庭を開放し、3か所で対応しました。
校内においても、保護者の皆様が順番を守って整列してくださり、スムーズに引渡しを行うことができました。
何事もないことに越したことはないですが、今後も、有事に備えて危機感理意識を高め、児童が安心・安全に学校生活を過ごせるよう対応していきたいと思います。
PTA本部役員の皆様、保護者の皆様、ご協力いただきありがとうございました。
第1回学校運営協議会を行いました。
5月1日(火)
今日は、第1回目の学校運営協議会がありました。6名の方に委嘱状をお渡しし、会長、副会長の選出をして、「学校運営基本方針」について、こ説明させていただきました。
本校では、昨年度に引き続き、基本方針を「児童に合戦場プライドを育てる」とし、承認されました。主な内容としては、①合戦場地区、小平浪平学習を中心に「ふるさと学習」の充実を図ること、②地域の方との「ふれあい学習」を積極的に取り入れることの2点です。
合戦場は、長い歴史のある地区であり、日立創業者小平浪平翁が生まれ学んだ地区です。そのようなふるさとにプライドをもち、また、浪平翁の学んだ合戦場小で学べることのプライドを子どもたちにもってもらいたいという願いで、本年度の学校運営基本方針を決めました。
今後も、地域の皆様とともに、児童に「合戦場プライド」を育てていきたいと考えておりますので、ご協力よろしくお願いします。
竜巻の避難訓練を行いました。
4月30日(火)
今日の業間の時間に、「竜巻」が発生した場合の避難訓練を行いました。今から、10年前の平成26年8月10日、11:30ごろ、本校が「竜巻」の被害にあいました。夏休み中で、しかも日曜日だったので、人的被害がなかったのは幸いでしたが、学校のいろいろなところが被害にあいました。事前に担任の先生から、竜巻被害の恐ろしさについて指導していたので、子どもたちも、真剣に取り組みました。
避難の第一段階として、「市内に竜巻注意報が出されたとの連絡」を受け、児童は、急いで教室に戻り、先生方は教室と廊下の窓を閉めて鍵をかけ、カーテンを閉めて、次の放送を待ちます。
第二段階として、「黒い雲が広がり、風も強くなり、竜巻が発生する恐れ」が出てきたことを想定し、児童は、頭巾をかぶり、いつでも避難できるように準備します。
第三段階として、「学校から見える場所に竜巻が発生した」と想定して、児童は急いで避難します。その際は、窓から離れて身を隠さなければなりません。なぜなら、強い風は、屋根瓦や石も運んできて、それらがガラス窓を突き破って入ってくるし、鉄の朝礼台を簡単に持ち上げるほどのすさまじい威力があるからです。
その後、児童の安全確認を行い、校長の話の後、各教室で振り返りをしました。「およそ10秒間」。それが竜巻を目視してからの避難の時間です。もし学校以外で、竜巻が発生したら、頑丈な建物や橋の下に隠れるなど、いろいろなことを想定しておく必要があります。自分の命を守るために、今回の訓練で学んだことを忘れないようにしましょう。
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