２月３日（火）に３年生が校外学習に出かけました。

栃木市おおひら歴史民俗資料館・郷土資料館（白石

家戸長屋敷）を見学しました。

社会科「市のようすのうつりかわり」の一環として、

生活の道具や暮らしの移り変わりなどを調べること

が目的です。

教室では学ぶことのできない、貴重な学習となりま

した。

予告なしの避難訓練を行いました。１学期、２学

期は事前に予告して、担任の先導のもとに避難経

路や避難の仕方等の確認をしました。３学期は予

告なしで、しかも昼休みの時間に行いました。そ

れぞれが自由に遊んだり、教室でお話したりして

いる時間に行いました。

地震の発生のアナウンスが入ると、校庭で遊んで

いた子は中央付近に集まって身をかがめています。

自然とこのような動きがとれていて感心しました。

教室にいる子は自分で判断して机の下に避難。

 校舎内から自分で判断して、避難場所に集合しま

した。

藤棚前に集合。

各担任が人数を確認し、教頭に報告します。

全員が避難することができました。 

 自分の命・安全を守る学習であること。訓練であ

るが真剣に行うこと。一人ももれなく全員が集合

できてよかったことなどを話しました。

 各教室で振り返りを行いました。

今後も計画的に行っていきたいと思います。

授業参観・学級懇談会が行われました。

保護者の方々、お忙しい中、授業参観・懇談会

へのご参加ありがとうございました。

1年1組　生活科「もうすぐ２年生」

１年生でできるようになったことを発表しました。 

2年1組生活科「どきどき　わくわく　まちたんけん」 

まちたんけんで見てきたものや学んだことを班ごと

に発表しました。 

3年1組総合「SＤＧsって何だろう」

自分で考えた課題解決に向けて立てた目標を達成

するために、自分ができることをまとめた内容を

発表しました。

４年1組総合「みんなにやさしいまちづくり」

体験学習で学んだ福祉に関することや栃木市の特

徴について調べて分かったことを発表しました。

 5年1組国語「複合語」

身の回りには複合語がたくさんあることを学びました。

 5年２組国語「複合語」

身の回りには複合語がたくさんあることを学びました。

 6年1組総合「未来に向かって」

自分が就きたい職業について、調べたことを発表

しました。

かがやき学級　算数「かずあそび」

 子供たちも保護者の方から見守もられ、うれし

かったと思います。

授業参観の後は、学級懇談会を行いました。

保護者の方と話し合うことができて、貴重な機会と

なりました。今後も本校の教育活動へのご理解とご

協力をお願いいたします。

給食終了後の「いきいきタイム」に6年生を

送る会で6年生に贈るプレゼントの作成をして

います。

なかよし班で集まって５年生がリードして進め

ています。

今日は6年生へのメッセージカードを書きました。 

これまでお世話になったことを思い出して、

丁寧に書いています。

 6年生は教室で歌の練習をしました。

どの班もなかよく協力して活動しています。

本校の教育目標「なかよく」の取組の一つです。

１月３０日（金）に４年生が校外学習（益子）に

出かけました。

県内の伝統工芸である益子焼についての関心を高

めると共に、体験活動を通して理解を深めること

がねらいです。

栃木県窯業技術支援センターの見学

益子陶芸美術館（登り窯・浜田省吾母家）見学

昼食（陶芸教室の研修室）

陶芸教室（よこやま）で作業見学・陶芸体験

小学生の体験では、絵付けや手びねりが多いので

すが、今回はロクロに挑戦しました。

学校では学ぶことのできない貴重な学習となりま

した。子供たちが作った陶芸作品が出来上がって、

学校に届くのが楽しみです。