学校ニュース

▲３年生の受験風景



▲２年生の受験風景



▲１年生の受験風景

昨日から第１学期末テストが始まりました。
誰もが、真剣に鉛筆(シャープペンシル)を走らせています。
画像は、本日第１校時に廊下より撮影したものです。
定期テストは、定期的に学びの定着を確認し
これからの学習への意識と取り組みの改善を図る機会としているものです。

それぞれ、日々の学習やテスト前の勉強は、どうだったのでしょうか？
自分なりに、悪かった点だけを振り返るだけではなく
良かった点をさらに伸ばす努力もしてほしいと思います。
教科により「得意」、「やや苦手」があるかもしれませんが
各教科の基礎・基本的な内容は近い将来仕事をする上で
どのような形でその内容が必要になるか分かりません。特にこれからは
『自立した人間として、主体的に判断し、多様な人々と協働しながら新たな価値を創造する』
ことが、ますます必要とされる社会に進んでいくと言われています。
定期テストを再スタートとして
夏休み中は第１学期の中間テスト・期末テストにもう一度チャレンジしてしっかりと振り返りをし
８月２６日(月)の全校実力テスト、第２学期にも備えてほしいと思います。

修学旅行③(奈良・京都方面)
令和元年６月１４日(金)～１６日(日)
過去と未来をつなぐ思い出
～肌で感じる古都の歴史～

【朝食】



【旅館の方に出発のあいさつ】


【組別行動】






【昼食】



【帰路＆解散式】




▲校長先生のお話


▲実行委員長のあいさつ


▲添乗員さんのお話


▲添乗員さんへのお礼の言葉

事前の調べ学習や直前指導、活動計画を念入りに行い
直前学習では注意すべき点を理解し
はやる思いを胸に、６月１４日(金)～１６日(日)の３日間
数々の偉人を輩出し栄枯盛衰を繰り返してきた奈良・京都を訪れました。
歴史や日本文化の奥深さを十分に堪能することができました３日間でした。
奈良は、黎明期の日本を支え、形づくってきた所であり
大陸や仏教との関係が随所に色濃く残されており、歴史の重みを感じました。
京都は、１２００余年の間、都のあった所でありながら
様々な会議が開催される国際都市でもあり
古今の建物が共存し、文化の融合をも感じとることができました。

楽しい食事や新幹線・ホテル内での友との語らい
グループ行動や体験学習は深く心に残り
一生忘れることができない思い出となりました。
見聞の広がりや深まりとともに、友情を育み
学びや楽しさを共有できた素晴らしい３日間になりました。
体感した全てのことを事後学習として各自でまとめる事をとおして
これからの学校生活に生かされていくことを期待しています。
保護者の皆さんをはじめ、サポートいただいた方々に感謝いたします。

修学旅行②(奈良・京都方面)
令和元年６月１４日(金)～１６日(日)
過去と未来をつなぐ思い出
～肌で感じる古都の歴史～

【２日目・朝食】



【班別研修】

※　班別研修の画像は、「フォトアルバム」に組ごとに掲載していきます　※

【退蔵院での座禅体験】

修学旅行①(奈良・京都方面)
令和元年６月１４日(金)～１６日(日)
過去と未来をつなぐ思い出
～肌で感じる古都の歴史～

【出発式】



▲校長先生のお話


▲実行委員長の話


▲添乗員さんの紹介とあいさつ


▲ホームでの様子

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【新幹線での様子】




【昼食】



【見学風景】







【旅館の方に到着のあいさつ】


【夕食＆部屋での様子】

２年生が６月１２日(水)から１４日(金)までの３日間の予定で、職場体験学習を実施しました。
多くは地元の事業所での職場体験で、生徒は現地集合・現地解散です。
キャリア教育の一環として、仕事の大切さや社会の一員としての役割を学び・体感し
将来のことを真剣に考える機会にしていく意図をもって計画しています。
実施上の問題や事業所の関係上、多様な職種を選択し体験することはできませんが
日常と異なる人とのコミュニケーションや働くことをとおしての学びは
学校の授業では得ることのできないもので、進路選択の大切さを考える貴重な体験です。
事業所の方々をはじめ保護者の皆さんには安全面や様々な対応に配慮していただき
ありがとうございました。
ぜひ、これを機会に職業について、お子さんとのコミュニケーションの中で
職場体験学習を話題にしていただければと思います。

これからの２年生の後半の進路学習は、「職業」から「上級学校調べ」に移行し
３年生での「高校一日体験」→「進路相談・面談」→「進路決定」とつながっていきます。

※画像は、１事業所につき数枚程度、「フォトアルバム」に掲載します。

１年生宿泊学習③
令和元年６月１５日(土)～１６日(日)
太平少年自然の家
～出会った友達との“絆”を大切に～
学ぼう自然の素晴らしさ、作ろう一生残る思い出を

【１日目の夜】



【２日目朝食】



【オリエンテーリング】



【２日目昼食】



【解散式】


※　その他の画像は、「フォトアルバム」に掲載します。

１年生が、太平少年自然の家へ１泊２日の宿泊学習に出発しました。
１日目の午後は晴天に恵まれ、学校から太平少年自然の家まで徒歩で行きました。
汗を一杯かきましたが、歩ききった充実感がありました。
２日目は朝から強い雨でしたが、オリオンテーリングが始まるときには、小雨となりました。
生徒の体調を考え、時間を短縮しました。
また昼食も３０分早くできるように、所員の方が配慮してくれました。
帰路は雨になってしまいましたが、最後の解散式もしっかりした態度で終わることができ
本当によく頑張った２日間でした。これからの１年生の活躍が楽しみです。

１年生宿泊学習②
令和元年６月１５日(土)～１６日(日)
太平少年自然の家
～出会った友達との“絆”を大切に～
学ぼう自然の素晴らしさ、作ろう一生残る思い出を

【昼食】



【火おこし】



【入所式】



【夕食・カレーつくり】






【キャンプファイヤー】

※　その他の画像は、「フォトアルバム」に掲載します。

１年生宿泊学習①
令和元年６月１５日(土)～１６日(日)
太平少年自然の家
～出会った友達との“絆”を大切に～
学ぼう自然の素晴らしさ、作ろう一生残る思い出を

【出発式】

▲集合時の様子


▲出発式の実行委員


▲実行委員家長あいさつ


▲教頭先生のお話(左)　　　　　学年主任のお話(右)


▲いざ、出発

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【学校～緑地公園～太平少年自然の家】


▲学校～緑地公園


▲緑地公園にて



▲太平山到着

※　その他の画像は、「フォトアルバム」に掲載します。

▲開会のことば　　　　　　　　　　　　▲生徒による司会進行





▲講演の様子


▲生徒代表によるお礼の言葉


▲閉会のことば

今日の６校時に、「情報モラル」集会を開催しました。
本日は、「インターネットの安心安全な使い方」と題して、ＫＤＤＩ株式会社・北関東総支社の木庭治夫様を
ｅ－ネットキャラバン講師にお迎えして、お話をお聞きしました。
「ネット依存」、「個人情報の取扱」、「ネットいじめ」、「なりすまし・誘い出し」が主な内容でした。
それぞれの具体例やその対処方法等の説明がありました。
また動画視聴もあり、わかりやすく、身近なものとして感じることができました。
ネットはこれからもますます無くてはならないものです。
正しい使い方やルールを守って、心にスキを作らないように使うことが大切だと実感できました。

▲自治会長様打ち合わせ





▲授業参観の様子

１３時４０分より授業参観、１４時５０分より自治会別懇談会がありました。
授業参観は水曜日の４校時の授業となりました。
通常は５校時の授業は『道徳科』ですが、例年２学期道徳の授業は公開していますので
今回は水曜日の４校時の授業としました。
またその後の町内別懇談会では
８月のリサイクル回収の打ち合わせや町内別の行事への参加
危険場所の把握等の共通理解を図りました。
これから１年間、生徒がお世話になります。よろしくお願いいたします。

▲ＰＴＡスローガン唱和





１５時より本部役員会、１５時３０分より運営委員会を開催しました。
本部役員会では、運営委員会の持ち方、役員選出に関する事項を検討しました。
また運営委員会では、各委員会の年間計画の確認・発表や主な学校行事、予算、町内別懇談会等
についての共通理解を図りました。
ご多用に中、役員の皆様にはご出席いただきまして、ありがとうございました。
今年度１年間、よろしくお願いいたします。

▲学校運営協議会の様子

今年度は、会長には五十畑さん、副会長は須田さんが選出されました。
まず学校経営について説明(小林校長・学校運営協議会委員)があり
委員の皆様の「承認」をいただくことができました。

次に教育課程・学校行事・ＰＴＡ活動と予算等についての説明(教務主任・安部)をしました。
その後、質疑応答・情報交換では
トマトの日(学校公開)の持ち方、部活動、リサイクル回収等について話がありました。
校長からは、校舎内に環境的な潤いがほしいということで
花や趣味等で校舎内に展示等ができる物を募集する『環境ボランティア』についての提案をしました。

また今後の学校行事等にも御案内を送付し、学校の様子を見ていただく機会としたいと思います。
様々な視点から忌憚のない意見を出していただき、協議・改善していくことで
よりよい学校づくりを目指していきたいと考えています。

▲３年生の様子



▲２年生の様子



▲１年生の様子

昨日より令和元年度、最初の定期テストが始まりました。
１年生にとっては初めての定期テストになります。
緊張感からか、いつもより早く登校した１年生がいました。
学校に生徒がいないのではないかと思えるくらいに、静かな雰囲気の中で、テストが実施されています。
定期テストは、それまでの学習の定着を確認するもので
その結果等で、学習に対する取り組みや勉強方法を工夫・改善する機会とする意図をもって計画しています。
また中学校卒業後の進路選択を視野に入れ、真剣に将来を考える心情と姿勢を培い
学力を向上されることによって、ひとりひとりの進路選択の幅が広がることを期待しています。
テスト後には、答案用紙が返却されます。
その答案用紙こそ、今後の自分の学習方法を見直す最高の教科書です。
正解できなかった問題を自分なりに分析し
夏休み等に繰り返し繰り返し何度も復習してほしいと思います。

４月から開催された栃木支部大会、春季地区予選会を中心の表彰でした。
多くの生徒が表彰され、３年生中心とした各部活動の競技において
“あきらめない”姿が見ることができました。
地区予選を勝ち抜いた部活動は
５月３１日から開催される県春季大会に出場します。

▲全体風景


▲司会進行(左)　　　開会のことば(右)


▲生徒会長の話











▲各委員会等の発表


▲校長先生のお話

本年度の生徒会活動スローガンは、
              「Let's make the best school　～　挑戦と共に新時代へ　～」
です。これは、栃木西中学校を活気のある学校にしていこうという決意を込め、決定されました。

生徒会長からは、「このような総会は大人になってから必ずあるもので
大人になるための練習であり、総会というものがどのようなものなのか考えてほしい」という話がありました。
平成３０年度の活動報告・決算報告、令和元年度の活動案・予算案についての議事の後
本部役員と１１の委員会の代表者から年間計画が発表されました。

校長先生からは
　＊立派の発表であった
　＊栃木西中学校をどうしていきたいのかという気持ちが伝わってきた
　＊ひとりひとりが考え、協力して行動することで、よい学校を作っていってほしい　というお話でした。

また過日開催された栃木支部大会・春季地区予選では
３年生中心に最後まで諦めない戦いぶりに感動した。
あと２か月、どうすれば良いかを考え、最後の大会に向かってほしいというお話もいただきました。

スケアードストレイトとは、恐怖を実感することで、それにつながる危険行為を未然に防ぐもので
今回は事故現場を再現してみせ、交通ルールの大切さを学ぶことが目的です。


▲安全委員会による司会進行


▲開会のことば


▲校長先生のお話








▲安全教室の様子


▲生徒代表による御礼のことば

本日の午後に、東京の「Ｓｈａｄｏｗ」というスタントプロダクション(交通安全事業部)の方による
スケアードストレイト交通安全教室が行われました。
自転車や歩行者がぶつかるという危険な場面を再現していただき
間近でその瞬間を見ることができました。実際にかなり迫力がありました。
教室に戻り、毎日の自分の通学状態を振り返り
交通安全上の問題や交通安全に対する考え方等を再確認しました。
この教室の開催にあたり
栃木市役所交通防犯課の皆様に、大変お世話になりました。ありがとうございました。

【学年部会】

▲３年部会の様子


▲２年部会の様子


▲１年部会の様子

１４時５分より学年懇談会を実施しました。
学年委員さんの紹介や学習と基本的生活についての話
これから始まる学年・学校行事、諸活動等について詳細な説明がありました。

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【ＰＴＡ総会】

▲ＰＴＡ総会の様子


▲ＰＴＡ会長あいさつ


▲議長選出





▲議事の報告・承認



▲新役員の発表



▲旧役員あいさつ


▲新役員あいさつ



▲職員紹介

１５時００分より体育館でＰＴＡ総会を実施しました。
平成３０年度の事業報告・決算報告、平成３１年度の事業計画・予算案が審議されました。
教育活動やＰＴＡ活動内容をご理解していただき
各種行事に積極的にご協力・ご参加をお願い思います。

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▲青木前校長先生(左)　　　　　鈴木前ＰＴＡ会長(右)

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【部活動懇談会】


▲部活動懇談会の様子

１６時３０分より、各会場にて部活動懇談会を実施しました。
これからの部活動の方針や大会等ね詳細な説明が顧問からありました。
特に、１年生の保護者の皆さんには、部活動についての心配事等あると思います。
その時は、各顧問に問い合わせください。

▲避難の様子





▲４分４１秒で避難完了
(担任⇒学年主任⇒教頭)


▲担当の先生のお話


▲学校長講評

まじめな態度でよくできた避難訓練でした。
各教室から避難を始めて、４分４１秒で指定された避難場所に避難することができました。
ただし現在は、避難の速さをめざすのではなく、より安全に避難できるかが重視されています。

いつ起こるかわからない災害に対して
「自助・共助・公助」から、まずは自分の命は自分で守る
つぎに誰かのために、動ける中学生であってほしい
という校長先生の講評でした。
学校では、避難指示が放送等が入りますが
登下校時や家等でひとりでいる時も、防災教育をもとに最新の情報を自ら把握し
状況に応じた避難方法や経路を判断し迅速に行動できる
「危機予測・回避能力」が身につくように指導支援していきます。
御家庭においても、生命安全に関わる大切なこととして
立地条件の確認や状況に応じた対応、避難場所等について
話し合う場を設けていただきたいと思います。

▲復習テスト(１年生)



▲とちぎっ子学習状況調査(２年生)



▲全国学力・学習状況調査(３年生)


▲英語「話すこと」・・・今回導入されました。

平成１９年から文部科学省が行っている「全国学力学習状況調査」(３年生)
平成２６年から栃木県教育委員会が行っている「とちぎっ子学習状況調査」(２年生)を実施しました。
３年生は、英語「話すこと」が導入され、クラス別にパソコン室で実施しました。

この調査の目的は
①生徒個人の学力や学習状況を把握・分析し、②課題を明確にして今後の学習に生かすこと
③調査結果等により学校が組織的に学習指導の改善・運用に役立たせることを目的としています。
また１年生も本校独自で、「復習テスト」を実施しました。

▲任命式前の様子





▲学級委員の任命



▲専門委員の任命


▲校長先生のお話

代表の生徒に任命書が渡されました。
選ばれた人も選んだ人も、全ての生徒が協力して、持ち味を発揮して生活していってほしいと思います。
任命書を受け取る姿、それを讃える生徒、厳粛な雰囲気の中の任命式でした。