カテゴリ:５年生

どの学年も取り組んでいることですが、本校では、対話を生かした学び合いを重視した授業に取り組んでいます。

今回は、5年生の外国語の授業を紹介します。

自分で考えた英文を友達に伝えます。

一番伝えたい部分がはっきりと相手に伝わるように話し方を考えていましたよ。

恥ずかしかったり、間違えたらどうしようと考えたりする自分の殻を破って、友達と向かい合うことができるようになりました

このような姿勢は、訓練をすればするほど上達していきます。

担任は、どの場面で対話を取り入れると有効であるかを考えながら、授業を組み立てています

昼休みに、5年生と職員で体育館に赤絨毯を敷きました

６年生が歩く大切な道です

縦横の曲がり、折じわ、ゆがみがないように、しっかりと床に貼り付けましたよ

5時間目の練習に来た6年生が、

「きれ～～～い！！」

「（去年自分たちもやった仕事なので）懐かし～～～～い！！」

と、つぶやいていました。

卒業式まで、登校は あと7日。

晴れのステージも着々と準備が整えられていますよ

卒業式の練習が始まるため、昼休みに会場の机・椅子の置く位置を確認しました

設営には、５年生が参加貴重な力となって活躍しましたよ

５時間目には、６年生が歌の練習で使うため設営の時間は限られていましたが、手際のよい作業で、ほぼ予定通り終わりました

作業は、教職員も参加しています。みなさん、お疲れさまでした

６年生を送る会では、これまでの思い出を振り返ったり、感謝を伝えたり、とても良い会となりました。

５年生もこれまでお世話になった６年生に感謝の気持ちをこめ、プレゼントや会場の飾り付け等について友達と協力しながら準備を進め、会終了後はとても達成感あふれる様子でした。

今回初めて中心となって進め、成功を収められたことを自信として、これからも頑張ってほしいと思います。

また当日会場に飾られた各学年からのメッセージや飾り付けは、昇降口や１階東教室廊下に掲示していますので、ご来校の際にぜひご覧ください

 先日の６年生を送る会が終わり、６年生と一緒に過ごせるのもあとわずかとなりましたが、一つでも多くの思い出を６年生と作っていきたいです。 

１時間目に５年生が体育「ハードル走」の練習をしていました。

５年生の様子を見つつ、自分のハードル走の思い出というと…、間３歩か５歩で跳ぶ‥とか、倒すと痛い‥とか、出し入れが大変‥とか。（あまり得意とは言えず）

でも、今日の５年生は、腕の振りあげや後ろ足の引き込み方などに気を付けながら、かっこよく走っていましたよ

転んでもすぐに立ち上がって走り続けるところは、「さすがは高学年！！」と思いました

春めいて…シロツメクサが大きくなってきました。

四つ葉のクローバー探しも、もうすぐできそうですね

５年生の家庭科では、ミシンを使ってエプロンづくりをします。

今日は、ミシンの仕組みや部位の名前を学び、から縫い（糸を使わないで針を進める縫い方）に挑戦しました

支援の先生や大学生にもサポートに入ってもらい、万全の態勢で臨みました

授業後に指導者が「練習布の線の上に まっすぐ穴が開いていて、から縫いができていましたよ。素直な子達だから、慎重で丁寧なんですかね～～。」と言っていました。

この調子で、糸を使っても まっすぐに縫えるといいですね

5年生が段ボール箱を使って、箱の中に素敵な世界を作っていました。

モールや綿、紙粘土などの材料を活かして、細かい作業を根気よく続けていました。

職員室にいた先生が大勢見に来てくださり、段ボールに開けた小窓を覗いていました。

5年生は、先生方に「ほめ言葉シャワー」をたくさんもらいました。友達の作品のよいところも見つけられましたねご家族にも見せてあげましょうね

栃木市の保健師さんをお招きし、５年生に「小児生活習慣病予防教室」を行いました。

「生活習慣病」は良くない生活習慣が続くことで、大人だけでなく子どももなることがある病気です

これから先、生活習慣病にならないために大切なことを血管モデルなどを使って分かりやすく教えていただきました。

また、自分の生活習慣や食生活を振り返り、他の児童と見せ合いました。

児童からは「寝るのが遅いよ、この日はおやつ食べすぎた、ゲームやりすぎ～！」などの声がありました

食生活については、本校の栄養士からバランス良く食べることの大切さを教わりました

１日に必要な野菜の量を食べられるように、給食からしっかり食べたいですね。

 今日学んだことをこれからの生活で意識して、健康な体を目指してほしいと思います

工場内の見学が終わりました。とてもすてきなGT-Rと一緒に記念写真を撮りました。

これで、今日の予定は終わりです。これから、みんな元気に、学校に戻ります。

日産栃木工場の見学になりました。2班に分かれて工場内を回ります。GTRやスカイラインがかっこいいです

5年生は、お昼タイムです。

ご家庭で用意してくださったお弁当をいただいています

あいにくの曇り空ですが、おいしいご飯で、心はあったかです

だいたいの見学が終わったグループからお土産選びが始まりました。

持参したお小遣いを計画的に使いましょう

5年生は、どんなお土産を買うのかな？？

最初の見学地、宇都宮美術館です。

グループごとに見学しています。絵本作家ヨシタケシンスケさんの作品展を鑑賞中です

今日一日、５年生は、社会科・図工科校外学習に出かけます。

場所は、日産栃木工場（上三川町）と宇都宮美術館（宇都宮市）です。

8：40簡単なあいさつをしてから、バスに乗り込みました

グループ活動中心の見学になるので、協力して楽しい学習になりますように…

5年生のみなさん、しっかり勉強してきましょう！！

いってらっしゃ～～～～～～い 

5年生が、１１/１０（金）・１６（木）2日間に分けて調理実習をしました。

内容は、１１/１０（金）：ごはん、１６（木）：だしってなに？・みそ汁づくり　です。

グループの中で分担したり声を掛け合いながら上手にご飯を炊いたり、みそ汁を作ったりして完成させることができました。

また、「だしってなに？」では煮干しと鰹節のだしを取り、それぞれを飲み比べしたり、

だし入り味噌汁とだしなし味噌汁の比較をしたりして、だしのすごさを実感しました。

自分たちで苦労して作ってみて、おいしい！もっと欲しい。といった声も。。。

大変満足そうな表情・感想が見られました。

また、

「作り方が分かったので、手伝いをしたい」

「時間のある時に作ってみたい。」

「だしからチャレンジしてみたい。」との振り返りもあったので、ぜひ学びを日常でも生かしてほしいなと思います。

出来上がった料理は、職員室の先生方に試食していただきました。

きれいに食べてもらって、「ご飯は噛むと甘みが感じられて、美味しかったですよ。」と感想をいただきましたよかったですね

5年生のみなさん、お家の方にも、ごちそうしてあげてくださいね。

5年生が家庭科で、出汁を取る調理実習をしていました。

学校栄養士が指導に入り、鰹節や煮干しを使った出汁の取り方とそれぞれの旨味のよさについて学びました

この後、味噌汁づくりに入ります。5年生のみなさん、出汁の旨味が生かされるお味噌汁にしてくださいね

学校課題研究の一環として、5年担任が国語の研究授業を行いました

栃木市教育委員会の先生2名と、西方地区小中学校の先生方が参観に来られました。

担任とのやり取りや友達との話合いにより、個人の考えがまとまったり深まったりする児童がたくさんいました。

内容が難しい説明文でしたが、資料と文章を照らし合わせながら、筆者の伝えたいことをまとめることができました 

5年生が習字の授業をしていました。手本は「道」。

漢字の組み立て方に気を付けて書く練習です

バランスよく書くために、お手本をなぞることもあります。よい姿勢で書いていますね。

筆は、ペットボトルの水でカシャカシャと洗います。「弘法筆を択ばず」ということわざがありますが、それでも使う道具は大切にしてほしいですね

作品は、教室廊下に掲示しています。ご来校の際に、ご覧ください。

５年生が図工の時間に、ワイヤーを使った作品を作りました。自由にワイヤーを曲げたり、折ったりして、すてきなオブジェを完成させました。

さらに、臨海自然教室で持ち帰った貝殻には、思い出の絵が描かれていましたこれもまた、すてきですね

１学期に玉結びや玉止め、波縫など学習し、それらを生かして小物づくりを行いました。

先週、どんな小物入れにするか設計図を作り、色遣いや大きさをいろいろ工夫しながら

製作を進めていました

来週、完成の予定なので、出来上がりが楽しみです