７月１８日（金） 　終業式後は、教室で過ごしました。１学期の振り返りをしたり、夏休みの生活の確認や２学期の準備など、学年・発達段階に応じて、指導しました。 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　　　 　学びの姿をもとに、１学期のがんばりを確認しました。 　　　　 　がんばったことは自信に、課題となったことは新たなめあてにして、自分を鍛えていきましょう。

７月１８日（金） 　今日で１学期も終わり、明日からは夏休みです。１学期の生活を振り返り、できるようになったことや、頑張ったことを友だちとを喜び合い、これからの生活をよりよくしようとする意欲を高めるため、終業式を行いました。静かに体育館に集合し、落ち着いた気持ちで式が始まりました。 　　　　　 　始めに５年生代表の児童２人が、1学期頑張ったことや、これからの目標について話しました。２人とも、堂々と発表できました。 　　　　 　　　　 　次に校長先生のお話です。合戦場小の校歌についてお話しして下さいました。 　　　　 　今日は校歌の１番の『仲良く勉強　力きたえて』の歌詞についてお話します。勉強には、自分で知りたいことを調べるという意味があります。ここで小平浪平さんの勉強部屋の写真を見てみましょう。４年生で見学しますが、本校出身の浪平さんは、これまで外国に頼っていたモーターを、仲間と協力して、日本で初めて作りました。この部屋で、みなさんと同じ小学生のときから、熱心に勉強して、日本を代表する電気メーカーである日立を作りました。みなさんの教室にあるモニターも日立の製品です。 　部屋の様子を見...

７月１７日（木） 　今日の５校時に、６年生が体育の時間に、プールで「着衣水泳」をしました。水難事故防止のために、衣服を着て泳ぎ、普段プールで泳いでいるときと比べて、泳ぎづらいことを体験することを目的としています。昨年度からの試みで、服装は、夏用体操着を着用して実施しました。 　　　　 　　　　 　まず、体操着を着用した状態で、体を浮かす練習をしました。体に力が入りすぎるとうまく浮けないことを確認しました。 　　　　 　続いて、流れるプールを作り、服を着用したまま泳ぐ体験をしました。想像以上に、水分を含んで、重く泳ぎにくいことが実感できました。 　　　　 　また、川などに落ちたとき、泡がたくさん出ることによって視界が遮られ、パニックを引き起こすことを、確認しました。 　　　　 　そして、もし、おぼれている人を見かけたら、500 ml ペットボトルなど、浮くものを投げ入れることの確認をして体験しました。ペットボトルは、首のところに当てて、呼吸の確保をします。バケツでも浮きました。 　　　　　　 　その後、自由に浮いたり泳いだり、着ていたものを脱いで比較したり、小学校最後のプールで、充実した学...

７月１７日（木） 　今日の４校時には、４年生が「着衣水泳」を行いました。本校では、夏休み前に、水難事故防止のため、昨年度より「着衣水泳」を計画していますが、発達段階を踏まえて４年生以上の実施としています。今回初めての着衣水泳になるので、まず、教室で映像資料を使ってめあてやポイントを確認しました。 　　　　   　　　　 　 　　　　　　　　 　いざ、プールへ移動しました。準備運動～シャワー～水慣れとスムーズ進みます。４年生では、靴下やシューズを着用した状態で体験しました。川遊びを想定して、長靴の児童もいました。 　　　　   　　　　   　　　　　　　　　　 　いざプールに入ってみると、体操着が水分を含み、動きにくいことや重くなることを実感しました。流れるプールを作って、実際の川に見立てます。 　　　　 　流れができてきたら、「逆回転」です。逆流になり、より泳ぎにくいことを実感できました。 　　　　 　次は、命を守るために、「浮く」ことを確認しました。先生が、お手本を見せました。 　　　　 　みんなもチャレンジしました。　まずは、大の字です。力を抜くことがポイントで...

７月１７日（木） 　今日の２校時に、５年生が体育の授業で「着衣水泳」を行いました。５年生は、事前に生活科室で水難事故について学習し、「なぜ水難事故が起きるのか」や「事故に遭わないためにどうしたらよいか」について確認しました。 　　　　 　その上で、プールに行き、実際どうなのか体験を通して学習します。準備運動、シャワー、水慣れをしてから、いよいよ、プールに入ってみます。 　　　　 　　　　 　　　　 　体操着を着用してプールに入りましたが、「うわぁ、重くなる」、「変な感じ」など、反応は様々です。まずは、泳いでみて体験しました。 　　　　 　　　　 　続いて、事前に確認したように、大の字で浮く練習をしました。 　　　　 　先生のお手本を見て、ペットボトルを使って「浮く」練習をしてみました。  　　　　 　　　　 　　　　  　着衣で水に入る危険性を再認識することができました。最後に、無事に水泳学習を終えることができたことに感謝して、プールにあいさつをして終わりになりました。５年生のみなさん、有意義な学習になりましたね。このことを生かして、楽しい夏休みを安全に過ごしてください。 ...

７月１６日（水） 　今日の放課後に、職員研修を行いました。今回は、「体育授業」と「児童支援」の研修です。最初に体育授業について、担当の先生から研修の説明がありました。体力テスト結果を分析して、補強すべき力とその具体策について、グループで話し合いました。 　　　　 　　　　 　続いて、全体で共有しました。 　　　　 　　　　 　次に児童支援について、担当の先生から説明がありました。子どもとのよりよい関係づくりについて、ポイントを再確認しました。 　　　　 　短時間の研修でしたが、有意義な時間を過ごすことができました。１学期ももうすぐ終わりになります。子どもたちのために、夏休みも研修を行います。

７月１６日（水） 　今日の５校時に、６年１組で家庭科の授業がありました。今回は、「すずしい住まい方で快適に」の学習です。毎日蒸し暑い日が続きますが、涼しく過ごすためにどうするかを考えました。 　　　　 　エアコンや扇風機を使う、すだれを掛ける、打ち水をする・・・いろいろ意見が出ました。その後、電力消費と二酸化炭素排出の関係を確認しました。 　　　　 　　　　 　続いて、「今日から１週間、エアコンを使ってはいけないことになりました。あなたは、１週間どう過ごしますか？」というテーマで自分の考えをまとめました。 　　　　 　　　　 　　　　 　その後、グループの友達と、意見交換しました。 　　　　 　　　　 　全体での話合いの様子です。部屋の風通しをよくするとか、ぬれタオルを活用する等、いろいろな考えが出されました。 　　　　 　　　　　　　 　みんなの意見を、「環境を変える」、「個人としての対策」、「気分」等の観点でまとめました。 　　　　　   　栃木市では、グローバル教育として、「多様な他者と協働して、課題を解決できる児童生徒の育成」に努めています。今回の授業も、その一環とし...

７月１６日（水） 　今日の３校時に、６年２組が図書室で夏休み用の図書の本を借りました。夏休み前の特別貸出になるので、１人３冊借りることができます。 　　　　 　　　　 　各自が好きな本を選んで借りました。 　　　　 　今回は特別に「図書委員オリジナルのしおり」がもらえます。 　　　　 　早速、図書室で本を読んでいる人もいます。 　　　　 　６年２組のみなさん、小学校最後の夏休みとなります。夏休みの貸出日もありますので、いろいろな本を読んで、自分の考えを広げられるといいですね。

　今日の３校時に、１年２組でタブレットの使い方の確認をしました。これから迎える夏休みに向けて、学習ソフトにチャレンジです。情報教育担当の先生が説明をしました。 　　　　 　元気よくあいさつして、早速始めました。担当の先生のお話をよく聞いて、作業を進めていきます。 　　　　 　　　　 　　　　 　どんどん画面が変わっていき、子どもたちも夢中になって取り組んでいます。 　　　　 　　　　 　みんなで確認しながら進めていき、今日は、「算数もんだい」にチャレンジしました。 　　　　 　みんな１００点をとって、嬉しそうです。 　　　　 　タブレットの終了確認もしました。 　　　　 　１年２組のみなさん、友達と教え合いながら、タブレットでの学習を進めることがましたね。夏休みにも、タブレットの学習ソフトにチャレンジしてみましょう。

７月１６日（水） 　今日の２校時に、２年２組で道徳の授業がありました。「ぎおんまつり」の学習です。1000年も前から続けられてきたお祭りの話ですが、関わる人の思いについて考えました。 　　　　 　　　　 　自分たちの住む、都賀地区のお祭りも思い出しながら考えていきます。 　　　　 　　　　 　地域のお祭りで、お囃子に参加している児童もいて、その体験も関連付けて、お祭りへの思いを深めていきます。 　　　　 　　　　 　近くの友達とも、話し合いました。 　　　　 　　　　 　２年２組のみなさん、お祭りに対する思いについて、考えを深めることができましたね。これから夏休みを迎えますが、機会があったら、地域のお祭りや行事に参加してみましょう。

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