カテゴリ:４年生

４年生は、「長所をのばす」という主題で、自分の長所について考えました。

教科書の「心のベンチ」コーナーで、まずは「自分をホメホメ大作戦」自分の長所を書き出してみました。一つ、二つ、三つ・・・と次々と書いていく子もいれば、「先生！長所がひとつも見つかりません！」という子もいます。

そこで次は「友達に聞いてみよう」すると、どうでしょう。自分の長所は見つからなくても、友達には「いつも優しいね」「仲良くしてくれるところ」「足が速い」などと、どんどん伝えられています。人の長所を見つけることができるのも、立派な長所だと思います。

最後に、「おうちの人や、周りの大人にも聞いてみよう」ということで、宿題にしました。

「心のベンチ」コーナーには、たくさんの長所が並んでいました。大好きな家の方からこのように言葉にしてもらうと、やっぱりうれしさ倍増だと思います。ご協力いただきまして、ありがとうございました。

友達や家の方から見つけてもらった長所は、大切な宝物です。これからも、自分の長所をたくさん見つけて、さらに伸ばしていってください。そして、もっともっと自分を好きになってくださいね！

　今朝は、４年生があいさつ運動を行いました。とても寒い朝でしたが、たくさんの４年生が西門に集まり、元気にあいさつしていました。さすがに４年生になると、あいさつ運動のタスキを配ったり、片づけたり、進んで担ってくれる児童がいて、感心しました。
　毎朝、寒い中の見守りボランティアの皆さん、本当にありがとうございます。くれぐれも体調にはお気を付けてください。ボランティアの皆さんにもしっかりとお礼が言えました。
　４年生の昇降口は東側なので、あいさつ運動が終わると、みんなダッシュして100ｍ走のように走っていきました。4年生の皆さん、元気いっぱい、笑顔いっぱいのあいさつ運動、ありがとうございました。

４年生は、総合的な学習の時間に、福祉について探究学習を行っています。

今日は、認知症について学ぶために、栃木市の出前講座で講師の方４名（生涯学習課　藤岡包括支援センター）をお招きしました。

始めに、認知症に関する正しい知識を教えていただきました。（写真１）

次に、認知症のイメージをつかむために、実際に体験をしました。（写真２）

そして、実際に認知症の人にどんな対応をしたらよいかを、寸劇を見ながら考えました。（写真３）

この講座を通じて、「認知症の人も不安がたくさんあるのだと知った」「認知症の人にはゆっくり、やさしく接したい」

などの感想をもちました。これからの生活にきっと役に立つことと思います。

講師の皆様、ありがとうございました。

４年生は今日、校外学習で益子の陶芸体験、栃木県庁見学をしてきました。
バスに乗り、子どもたちが考えたバスレクを楽しみながら益子に到着。

実際に使用する釜を見学したあと、手ひねりの体験を行いました。
工夫しながら作ることができた自分だけの益子焼、２月の完成が待ち遠しいですね。

体験を終えた後は宇都宮にある栃木県庁を見学しました。
町並みを一望できる展望ロビーで昼食を食べた後、栃木の伝統工芸品や歴史について職員の方のお話を聞きながら、
たくさん学ぶ事ができました。

 今回の校外学習で学んだことを、社会や総合の学習にいかしていきたいですね。
保護者の皆様、お弁当やお小遣いなど準備をしていただき、たいへんお世話になりました。
ありがとうございました。

　今日の5時間目、4年生は、部屋小、赤麻小の4年生とオンラインで交流しました。内容は、宿泊学習の紹介です。3校とも宿泊した施設が違っていたので、それぞれの活動や施設の様子を知ることができ、たいへん興味深く交流することができました。
　部屋小、赤麻小の4年生の皆さん、ありがとうございました。3学期には、また、総合の時間に学習したことを紹介し合う計画があるそうです。楽しみにしています。