令和７年度　学校ニュース

　１０月１０日（金）に、１．２年生は校外学習で宇都宮動物園に行きました！天気も心配されていましたが…
　秋晴れの良い天気になりました☀

　宇都宮動物園に着いて、荷物を置いていたら、動物さんたちの声が！
　びっくりしている様子もありましたが、よく話を聞いて、動くことができていました。

　まずは、猛獣のいる場所を回りました！

　ねこに似ているけど…からだがとっても大きいライオンや、ホワイトタイガーがいました！
　「かっこいい！」「すごいね～」「肉球大きいよ！」と話していました。

　動物を見て回っていると…園内を回っているわんちゃんに会いました！

　いよいよ、動物さんたちにえさをあげます。大きいから怖いけど…
　頑張って手を伸ばして、あげることができました！

　お家の人に作ってもらったお弁当を食べたら、遊園地へ！
　班のメンバーと相談した乗り物に乗りました。

　一日を通して、先生たちのお話もお友達のお話もよく聞き、行動することができました。
　また、みんな元気に過ごすことができました！また、行きたいね！

　宇都宮動物園の方々、一日大変お世話になりました。ありがとうございました。

本日も、なかよしタイムで、昼休みになかよし班ごとに遊びました。

こちらは、ぐにゃぐにゃの線の上を走り、出会ったらジャンケンをして、勝つと進めます。

相手陣地までたどり着いたら勝利。これなら学年に関係なく楽しめます。

こちらはドッヂボールの様子です。今回はいくつかの班が合同で遊んでいます。

これも事前に６年生が交渉して対戦相手を決めているようです。

楽しく遊ぶのにも事前の下準備が大切なのですね。

最後は振り返りタイムです。この時間が大切です。

思いを共有し、次回の計画に反映させることになります。

本日のかがやき集会は1年生の担当でした。

「おむすびころりん」の演劇です。

左の写真はおじいさんとネズミたちとのシーンです。

左下には大きなおむすびが２つ転がっています。

右の写真はナレーターです。息がぴったりで、元気な声で物語を進めていきます。

一生懸命演じているのが伝わるので、上級生の眼差しも優しいです。

朝からほっこりした空気に包まれました。

集会終了後、それまで後ろで見守っていた担任の先生が近寄ると自然に輪ができていました。

きっと、できばえを褒めるなどのフィードバックをしているのでしょう。

満足そうな1年生たちの顔が印象的でした。

栃木市障がい福祉課　冨田様にお越しいただき、４年生が親子ふれあい学習を行いました。

聴覚に障がいがある方、特にろう者の方とコミュニケーションをとるときに使われる手話について、

クイズ形式でわかりやすく教えていただきました。

初めて知ることに思わず「へぇ～」と会場から声が･･･

短い時間でしたが親子でいろいろなことを学ぶことができました。

４年生は、総合的な学習の時間で福祉について学習を進めているところです。

今日の学びを、自分たちの学習に生かしていって欲しいです。

6年生は社会科で課題解決型の学習を進めていましたが、次にディベートを取り入れた学習になりました。

対立する意見をぶつけ合い議論するためには、多くの情報を手に入れ、さまざまな角度から検討し、考えを整理することが必要になります。支持する意見の正しさを高める情報と共に、反する意見の弱点を突くような情報も必要です。

事前の調べ学習は始まったばかりのようですが、このプロセスが学びになります。

手に入れた情報を活用することで、知識は強固に定着します。暗記とは比べものになりません。

昔は社会科や理科を暗記科目と言ったりしましたが、今はそうではない、というより、そう言われない学び方を展開しています。

こちらは2年生の算数。かけ算を探しに校内を探索しています。

写真は、図書室の椅子の数をかけ算で捉えている様子です。

教科書で学んだことと日常生活を結びつけるとてもよい方法です。

このように、学んだことを活用する場面を創出することは、指導方法の工夫の一つです。

先生方の腕の見せ所でもあります。

９月末頃から、さまざまな研究授業を行っています。

道徳や算数などの授業を見合って、放課後に授業の振り返りをします。

今日は、学級活動として、人権教育の視点を盛り込んだ情報モラルの授業を行いました。

ＳＮＳは便利な反面、使い方によっては被害者や加害者になってしまうこともあります。

インターネットの向こうには人がいることを再確認し、どのように付き合っていくべきか話し合いました。

別のクラスでは、ＡＬＴが授業のアシスタントとして職責を果たせているか確認するため、

教育委員会から2名の指導主事が参観にお越しになりました。

ＡＬＴも日々勉強してアップデータを図っています。

4年生がアルファベットを覚えるために楽しいゲームをしていました。

プラスチックのカップをアルファベット順にきれいに積み上げていくゲームです。

担任の先生のかけ声とＡＬＴのサポートで、どの班も完成させていました。

　暑さが落ち着き、過ごしやすい季節になってきました。休み時間に外遊び禁止の放送を入れなくてよくなり、とても嬉しいです。たくさん外遊びをしましょう！

　これからどんどん涼しくなっていきます。季節の変わり目は体調を崩す人が多くなるので、学校に来るときはもちろん、お出かけするときも、上着を一枚もっているといいですね。

本日は、今年度第２回目の学校運営協議会を開催しました。

今回は３時間目の授業を参観していただき、その後、授業の感想や学校運営に関するご意見をいただきました。

子どもたちの成長の様子や先生方が工夫して授業を進めている様子などから、学校全体として児童にしっかり寄り添って教育活動に取り組んでいるなど、労いの言葉をいただきました。

日程は順調に進んでいます。昼食会場に早く到着したので、オープンするまで景色を楽しみながら記念撮影。

後ろに見えるのは、レインボーブリッジと東京湾です。

午後の見学が終わり、予定どおりに帰途につきました。

みんな元気です！！

修学旅行２日目の朝です。

円卓を囲んでの朝食。男子は見た目より量優先、女子は見た目はきれいですが、

量もなかなかなな感じです。

朝食後は国会議事堂の見学。

社会科の１学期の復習、３学期の予習になるよう、しっかり学習してきました。

この後は、昼食を挟んで、国立科学博物館での見学です。

ホテルに到着です。

今朝の早起きや、班別自由行動で歩き回ったせいもあってか少々お疲れの様子ですが、

一息ついたら、夕食です。

夕食は、東京タワー内の「RED食堂」で。

食事の後は、メインデッキから東京の夜景を堪能。

見たことのない景色にびっくり！感動！だったことでしょう。

１日目が無事に終了しました。明日に備え、ゆっくり休んでくださいね。

神奈川県へとバスは進み、湘南の海が見えてきました。

車窓からは江ノ電も見えました。

予定時刻より若干遅れましたが、無事、高徳院（鎌倉大仏）に到着。

記念撮影後、班別自由行動がスタートします。

班ごとに立てた計画表に従って、見学したり、昼食を食べたり、買い物をしたり。

この後は、１５時に鶴岡八幡宮に集合し、ホテルへと向かいます。

今日から、　６年生は、２日間の修学旅行です。

みんなこの日を楽しみの待っていました。

６時１０分集合。いつもより早起きですが、みんな体調バッチリです。

出発式を行い、寺尾公民館からバスの乗り込みました。

２日間、楽しい思い出をたくさん作ってきてくださいね。

保護者の皆様、早朝よりお見送りありがとうございました。

修学旅行の様子を、時々配信させていただきますので、是非、ご覧ください。

 今日は保健委員会によるかがやき集会でした。

テーマは目の健康です。もうすぐ目の愛護デーですね。

目に関するクイズに楽しく取り組みました。

特にまつげの本数についてのクイズが盛り上がっていたように感じました。

 最後に何人かの児童に感想を発表してもらいました。

全校児童がいる中でしっかりと手を挙げて、堂々と自分の意見を発表できました。

今日は5年生が稲刈り体験を行いました。

自分たちで植えた稲が立派に育っています。

協力してくださっている地域の方々のアドバイスを受けながら、

どんどん稲を刈っていきます。

刈り取った稲を束ねて縛り、そして干します。

協力して作業を進めました。

今日も夏のように暑い日でしたが、左側の写真を見ればすっかり秋の景色です。

最後に記念写真をパチリ！

このお米は、5年生が学校で炊いて、おにぎりにする予定です。

できばえが楽しみですね。

大きな地震の後に火災が発生したという設定で校庭に避難しています。

避難経路は４月の訓練と同じなので、迷うことなく整然と避難できました。

人員点呼して校長による講評というタイミングで余震で揺れているという放送が入り、

全員で身を守る姿勢（ダンゴムシの姿勢）をとりました。

慌てることなく素早く対応できました。

その後、消防署の方々が用意してくださったテントに入り、煙体験をしました。

火災の時はとても見通しが悪くなることや呼吸しにくくなることが分かったようです。

中を覗かせていただくと、真っ白でほとんど何も見えません。

壁際の下の方なら少し前が見えて、呼吸もやや楽になるそうです。

本当の火災の場合、もっと煙は黒く、有毒ガスが発生することも多いので、

意識はあっても体が動かなくなってしまうのだそうです。

最後に、この地域の避難場所に指定されている寺尾中学校にあるセミナーハウスを確認しに行きました。

万一の時にはこちらに避難することになります。

そうならないことを願うばかりです。

この３枚の写真は今日の授業風景です。左から６年生、５年生、１年生です。

３枚には共通点があります。それは・・・

デジタル教科書を大型ディスプレイに投影して授業を進めているようすです。

今では、全ての学年、全ての教科でデジタル教科書またはデジタル教材が使えるようになっています。

使うかどうかの判断基準は、【児童にとって分かりやすいか】です。

昔から、オーバーヘッドプロジェクター（ＯＨＰ）とか、家庭用ＴＶを複数設置するとか、

視聴覚機器の工夫がされてきました。

でも、結局のところ、使うかどうかは、【児童にとって分かりやすいか】にかかっています。

こちらの左の写真（２年生）はデジタルとアナログの併用の場面です。

黒板には道徳の教科書に登場している人物のイラストが掲示されています。

机の上には紙の教科書が開かれています。

１年生の授業では、自分の思いや考えを簡単に示せるカード（右の写真）が配られていました。

デジタルとアナログの両方のよさを駆使して、

今日も先生達は楽しくて分かりやすい授業を展開していました。

１年生から６年生の縦割り班で遊ぶ時間です。

学年がバラバラですから、みんなが楽しめるようにするには工夫が必要です。

左の写真はドッヂボールの様子ですが、高学年の児童がボールをキャッチして低学年の児童に渡す光景が度々見られました。右の写真は予定していた鬼ごっこが終わったため、急遽作戦会議を開いています。

どちらもとても建設的です。

そして、遊んだ後は振り返りや感想を共有しています。

高学年になると、「安全にできてよかった。」「みんなが楽しめてよかった。」など、

班のみんなに対する思いやりを感じる言葉が出てきます。

遊びの中に学びがある素敵な時間です。

 今日は給食委員会によるかがやき集会が行われました。

食事のマナーなどに関するクイズが出題され、楽しく学ぶことができました。

さっそく、今日の給食からマナーが向上するに違いありません。

給食委員のみなさん、ありがとうございました。

 休み時間に2階のベランダで数名が空を見上げていました。

何だろうとそちらを見てもたくさんの雲と隙間から青空が少し見えただけでした。

どうやら、星座早見盤を見ながら、そこに見えるであろう星や月について考えていたようです。

さまざまな便利なアプリがありますが、星座早見盤と創造力で美しい夜空が見えていたことでしょう。

１５：１５寺尾公民館にバスが到着しました。予定より１５分早い到着です。

次々に児童達がバスから降りてきます。

解散式のようすです。

疲れた表情ではありますが、同時に満足感や達成感のようなものを感じました。

頑張ったという手応えが1番のお土産です。

この3日間で学んだことを学校生活にも生かしてほしいです。