令和７年度　学校ニュース

一週間の締めくくり、金曜の６時間目のようすです。

5年生は総合的な学習の時間で、全員タブレットを操作していました。

お米について調べたことをプレゼンテーションソフトで発表できるようまとめていました。

だいぶ操作に慣れているようでした。

6年生は学級活動で、ジャンケンでお題が決まるトークゲームのようなものを行っていました。

親密な人間関係づくりを後押しする手段の一つである構成的グループエンカウンターの技法を取り入れた活動です。

ずっと一緒に育ってきた６年生同士であっても互いに発見があって楽しかったようです。

これなら、一週間分の疲れも吹き飛びそうですね。

 本日は、移動図書館が来てくれました。

授業中に重たい図書を運び込んでくださり、貸出準備を整えます。

図書カードを受け取るために行列ができます。

家庭科室の外にはたくさんの本を積んだ車もスタンバイ。

こちらも順番待ちの行列ができます。

みんな思い思いの本を選んで満足顔でした。

市立図書館の皆様、ありがとうございました。

1年生　道徳「あとかたづけ」　実際にお道具箱やロッカーの点検もしました。

2年生　道徳「およげない　りすさん」　役割演技で気持ちの変化に迫りました。

3年生　理科「風とゴムのはたらき」　風で走る車を作成して実験しました。

4年生　道徳「いのりの手」　親友って何？という問いかけから、友達を大切にすることについて考えました。

5年生　算数「合同と三角形、四角形」　具体物とＩＣＴを活用して合同について考えました。

6年生　道徳「ぼくだって」　ＩＣＴを活用してアンケート結果やそれぞれの思いを共有しました。

授業参観、学年懇談会に参加してくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

2時間目、6年生は外国語の授業として、大平東小の6年生とオンラインで交流しました。

「My Town is Wonderful」という単元のゴールとして、自分の町を紹介し合う活動です。

そば、三峰山、地元のお店などを紹介して質問を受けたり、

大平山や焼き鳥、図書館等の施設を紹介してもらって質問したりしました。

お互いをよく知らないからこそ、分かりやすく説明したり、一生懸命聞き取ろうとしたりしていました。

コミュニケーションには相手意識が大切だと体験的に学べました。

ケーブルＴＶの取材も入り、たいへん盛り上がりました。

大平東小6年生のみなさん、ありがとうございました。

梅雨の中休みでスカッとした晴天でしたが、暑すぎました。

校庭の熱中症指標計では瞬間的に３８℃を超えることもありました。（正午過ぎ）

午前中は５・６年生と１・２年生がそれぞれ合同で水泳の授業でした。

とても気持ちよさそうでした。

こちらは６年生の理科の授業のようすです。

暑すぎる校庭の隅にある花壇で実験中です。

植物の光合成の実験には絶好の天気で、猛暑を味方にしていました。

きっとよい結果が出ていたことでしょう。

　今日、１年生は生活科の学習で、通学路を歩きました。

　どう歩いたら安全に歩くことができるか、考えながら歩きました。

　何のために右側を歩くのか、横断歩道の渡り方は？たくさんの標識があるけれど、
　なんのためにあるのかな‥など考えることができました。

　登下校の時も、お家の人と歩くときも、今日の学習を生かして、
　安全に歩くことができるといいですね！✨

４年生の理科の授業では、実験の準備をしていました。

水がどのように地面に染みこむかのモデル実験のようです。

打合せをしながら作業を進めていました。

まさに、協働的な学びです。

3年生の外国語では、カードゲームを通してスポーツの名前をいつの間にか覚えてしまう授業でした。

覚えたことを活用する。くり返し声に出す。しかも楽しい。

習得型の授業でも工夫しだいでこんなに前のめりになるのですね。

6月15日（日）は栃木県民の日です。

給食では13日（金）に栃木県産の食材を多く使った県民の日のメニューを実施しました。

ご飯　牛乳　モロのケチャップあえ　かんぴょう入りサラダ

ゆばのすまし汁　県民の日ゼリー

モロとは、もうかざめのことで、昔から食べられていたそうです。

海なし県の栃木では、貴重なたんぱく源でした。

食物せんいたっぷりのかんぴょうは栃木県の特産品で、なんと全国の98％が栃木県産だそうです。

サラダにしてもスープにしてもおいしいですね

ゆばは、日光が有名です。京都では「湯葉」と書きますが、日光のゆばは「湯波」と書くのだそうです。

大豆から作る健康食品です。

栃木県は今年で152歳になりました。

これからも栃木の子どもたちが元気で平和に暮らしていけますように！

寺尾小学校５・６年児童と寺尾中学校全学年生徒で小中合同人権集会を行いました。

今年度は、男女共同参画社会について知り、「性別に関係なく、だれもが活躍できる社会について考えよう」

という学習課題で取り組みました。

小学生と中学生が交じったグループを作り、資料を見て考えたことを話し合ったり、

二つのグループで意見交換したりすることをとおして、様々な考え方があることに気付くことができました。

「男らしさ」「女らしさ」という決めつけた見方をしないことや、個性を尊重し、相手を思いやる

気持ちをもつことなど、たくさんの大切なことを学ぶ機会となりました。

いつものなかよしタイムは、縦割りのなかよし班ごとに遊ぶ日になっているのですが、

今日は６年生の企画により、全校児童で「猛獣狩りに行こうよ」をやりました。

リーダーが言った動物の名前の文字数と同じ人数で集まって座ります。

「サル」だったら２人で、「イノシシ」だったら４人で集まります。

「ヘラクレスオオカブト」は１０人で集まる！！

ちょっとしたパニックになっていました。

終わった後、「文字がたくさんの時は大変だったけれど、みんなでできて楽しかったです。」

と感想を発表してくれたお友達がいました。

６年生の皆さん、また、楽しい企画をお願いします

左の写真は3年生の国語の授業のようすです。

少人数の学級なので、児童各自に応じた指導がしやすい特徴があります。

でも、写真のように学習内容によっては一斉学習のような形式で授業を行います。

右の写真はおおぞら学級の一場面です。

モンシロチョウの幼虫を成虫になるまで飼育・観察するため、こまめに虫かごを掃除しなければなりません。

先生は児童と相談しながら一緒に作業を進めていました。

５年生の家庭科「クッキング　はじめの一歩」の学習で、ゆでる調理の仕方を学習しました。

今日は、前回の学習で学んだ野菜のゆで方を生かして、【オリジナルゆで野菜サラダ】を作りました。

彩りなども工夫しながら野菜を選び、事前に手順を考えておきました。

職場体験２日目の中学生も助っ人に入り、みんな手際よく作ることができました。

ドレッシングも手作りです。盛り付けもおいしそう。　大成功でした

本日から３日間、寺尾中学校の生徒が職場体験学習で来校します。

本校の卒業生ですが、立場が変わると見え方や感じ方は変わることでしょう。

給食は５年生の教室で輪になって食べていました。

午後は２年生の国語の授業に加わっていました。

遠くから授業のようすを観察したり、

ワークシートを活用した作業学習ではアドバイスをしたりしていました。

しっかりと学びを深めて欲しいです。

今日は２時間目から４時間目にかけて、2学年ずつに分かれてジャガイモ掘りを実施しました。

大豊作だったようで、リヤカーでも１回で運べないほど収穫できました。

体育ではプールにも入るので着替えや移動も忙しく、体力的にもたいへんだったようですが、

児童達はとても楽しそうに取り組んでいました。

収穫したジャガイモは、 給食で利用したり、みつみねの郷へ寄贈したりする予定です。

また、児童にも配付する予定です。家庭に持ち帰りましたら、ぜひご家族で召し上がってください。

今日は栃木県税事務所から2名の職員にお越しいただき、6年生対象の租税教室を実施しました。

社会科の授業で税金について学習したタイミングに合わせて、税金の専門家に話を聞くことができました。

右の写真はジュラルミンケースに入った一億円（の見本）です。

札束を重ねると１ｍの高さになるそうです。日本では年間７０兆円の税収があるそうなので、

重ねると７００ｋｍという話にみんなびっくりしていました。

最後に一億円を持ってみようということで、行列ができました。

かなりの重さのようでした。

またまた先生方にフォーカスを当ててみました。

左は４年生、右は５年生、いずれも国語の授業のようすです。

４年生はICTを活用していました。子ども達はみんな前のめりでTV画面を見つめています。

見せる素材と見せ方しだいでこんなに楽しそうな授業になっています。

５年生はワークシートを活用して個人作業をしていました。

先生は一人一人に丁寧に指導していました。

児童の学びが深まるよう、先生方は授業展開を工夫しています。

先生方にフォーカスを当ててみました。

左から順に、２年生の道徳科、１年生の生活科、６年生の英語科に向けた打合せのようすです。

道徳科では、分かりやすい板書と巧みな話術で、児童の多様な意見を引き出していました。

生活科では、学校探検のまとめとしてマップづくりをしていました。

的確な指導でどんどんマップが仕上がっていきました。

英語科の打合せは、昼休みにもかかわらずＡＬＴと熱心に進めていました。

児童が伸び伸びと学習できるよう、先生方は綿密な準備をしています。

３年生は校外学習に出かけました。

市役所や塚田歴史伝説館を訪問して、日頃できない貴重な体験をしてきました。

市役所では広報課の方が色々な場所を案内してくださりました。

市長公室では副市長と面会し、議場では議員席でとち介と一緒に勉強しました。

議長、副議長の席にも座ってきました。

他にも現在教育委員会にお勤めの元校長先生や前教頭先生に会うことができました。

塚田歴史伝説館ではロボットによる三味線の演奏に合わせて踊る場面も・・・。

６年生は卵と野菜の油炒めをつくりました。朝食のおかずにぴったりです。

手際よく作業を進めることができて、担任の先生からお褒めの言葉がありました。

試食で味を確認し、みんな納得の表情を浮かべていました。

２時間目に田植え体験をしてきました。裸足で田んぼの独特な感触を体感しながら、おいしいお米ができるよう一生懸命活動しました。最初は裸足で入ることに抵抗のあった児童もいましたが、みんな最後には「もっとやりたい！」と声を揃えて言っていました。自然を体で感じながら食の有りがたみに気付くきっかけとなりました。　　　　　　　　　　　　　　　　

今年度も、地域でいちご農家を営む寺内様のご厚意によりいちご摘みを

体験させていただきました。毎年、みんな楽しみにしています。

ハウスの中は、甘いいちごの香りでいっぱい。子供達は取ったいちごをその場でパクリ

いちご好きにはたまらないひとときです。

「とちあいか」という品種で、とても甘くてジューシーないちごです。

みんな、大満足でした　

寺尾地区には豊富な石灰があり、河原や道ばたでも化石入りの石灰岩を見つけることができます。

右の写真の白いつぶつぶはすべてフズリナの化石です。

寺尾地区では決して珍しいものではありませんが、地域の自然を知るよい教材となります。

校長室に訪れた児童には１つずつプレゼントしています。

そのときに以下のような言葉を添えます。

　・恐竜よりも古い時代の生き物

　・海に住んでいた生き物

　・海に住んでいたのに、なぜ山で採れるの？

一片の石灰岩にも太古の日本、太古の寺尾に思いを馳せる魅力が詰まっています。

教は朝から雨模様で校庭が使えない中、体育館で授業が行われていました。

ルールの説明を受けて、いざ本番。

児童３人　VS　先生２人。タッチされず一人でも通過できれば児童の勝ちです。

児童が勝つにはチームワークが必要です。

おとりになる、間をすり抜ける、フェイントをかけるなど、みんな工夫していました。

十分な運動量を確保できるものの、対戦している先生方もたいへんそうでした。

今日は５・６年生によるプール清掃を行いました。

上の２枚の写真は６年生です。プール本体とプールサイド担当です。

デッキブラシで一生懸命こすっていました。

こちらの３名の写真は５年生です。

更衣室（物置として使用）や消毒層など周辺設備担当です。

こちらはかなりやり甲斐があったようです。

これで、来週のプール開きを迎えられそうです。

震度⑸強の地震が発生したという想定で、避難訓練と引き渡し訓練を実施しました。

ドライブスルー方式でスムーズに、そして確実に児童を引き渡すことができました。

保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

大盛り上がりだった運動会も終わり、落ち着いた日常が戻りつつあります。

初夏を思わせる日もあり、給食も夏を感じさせる食材が増えてきました。

今日は新じゃがいもと新たまねぎを使ったみそ汁です。

新たまねぎは学校農園でとれたものをいただきました。

新たまねぎはみずみずしく、甘くておいしい！

腸内環境を整えてくれるフラクトオリゴ糖や血液をサラサラにする硫化アリルなどを含んでいて、生で食べるととても体によい食材です。子どもたちにもたくさん食べてほしいです。

今日の給食　さばの七味焼き、きんぴらごぼう、みそ汁

学校の西側の石垣の上にサボテンの花がたくさん咲いていました。

ちょっと不思議な形をしています。

本日は栃木市消防本部都賀分署の方々を講師にお招きし、心肺蘇生法の実習とロールプレイングを行いました。

心臓マッサージやAEDの使用法については毎年訓練しています。これは続けることに意味があります。

先生方がある程度できることを見た救急隊員からは、実際に起こりそうな状況について追加説明があり、

上級編の訓練となりました。

ロールプレイでは、プールで溺れた児童にチームでどう対処して救急隊員に引き渡すか実際にやってみました。

発見、救出、安全確認、心肺蘇生、その他の児童への指導、救急通報、救急車誘導など、やるべきことが多いので、

複数の先生が役割分担して、同時に進める必要があります。

実際にやってみることで理解が深まりました。

あきらめず　赤白ともに　めざせ優勝　２０２５

「わたしが光る　みんなで伸びる」運動会でした。

保護者、地域の皆様、ご協力ありがとうございました。

午後は、明日の運動会に向けて、４・５・６年生が準備を行いました。

体育館からテーブルや椅子を運んだり、分担された仕事に取り組んだり、みんなで協力して準備を進めることができました。

準備は整いました！！

明日の運動会が楽しみです

運動会本番に向けて最後の全体練習を行いました。

朝のうちは雨が降っていましたが、予定時間直前に降り止み、

応援合戦と開閉会式の練習（というより最終確認）を無事に実施できました。

大太鼓と笛のリズムで演舞をします。

やまびこが返ってくるくらい大きな声でエールが響きます。

赤白の応援団長は演舞のキレがよくなってきました。

力強く元気いっぱいに運動会を盛り上げようとがんばっています。

応援合戦はプログラム2番ですので、お見逃しのないよう開会式からご覧ください。

低学年の玉入れのようすです。でも、ただの玉入れではありません。

かわいいダンスと玉入れがミックスされた種目です。

定番の種目も進歩しています。

そしてこれ、かわいいだけじゃダメみたいです。何しろ得点種目ですから･･･

こちらはオールスターリレーの練習です。

前回走順の確認ができましたので、今日はバトンパスに気をつけながら走りました。

定番中の定番でシンプルな競技ですが、まさに運動会の花形種目。

きっと本番は目が離せませんね。

運動会に向けた練習を見ていると、先週から明らかに進歩しています。

校庭で位置や動きを確認しながら練習を進めていますので、全体像が見えるようになってきました。

それに合わせて、児童達の声もよく出るようになってきました。

運動会の歌も力強いです。

こちらも準備が進んでいます。

入場門、退場門が組み立てられ、テントも立ち並んできました。

校庭の白線も各種目用に整ってきました。

学校全体が運動会ムード一色です。

応援合戦の打合せを赤組、白組に分かれて行いました。

応援団のメンバーが手分けして、応援方法を伝えます。

本番のように大きな声と身振り手振りで確認していました。

運動会は近づいていますが、もちろん通常の授業も行っています。

６年生は机をコの字型に配置して道徳の授業をしていました。

命を扱う重いテーマだったため、始めはなかなか意見が出なかったようです。

しかし、後半にはそれぞれ考えをもって、発言もできていました。

中には涙を浮かべている児童もいたとか。（後から聞きました）

最後の担任の体験談にはグッときました。

きっと児童達にも届いていたことでしょう。

１～３年生のダンスの練習を見学しました。

首にバンダナを巻き、手には小さなポンポンを付けています。

隊形にも工夫を凝らしていて見所がたくさんあります。

最後に全員集合。

元気いっぱいに練習できました。

運動会の見所は競技だけではありません。

この写真は応援合戦の練習です。

練習から気合いが入って、大きな声が響いていました。

この写真はお囃子の練習です。

運動会では新メンバーによる初のお披露目です。

休み時間にリレーの自主練をしている児童もいます。

学校生活の様々な場面が運動会につながっています。

学年プラカードを先頭に全校児童が整列しています。

開会式はこのような隊形で実施します。

入場行進のようすです。歩く距離はわずかですが、行進曲とのタイミングを合わせ一斉に行進します。

まだまだ修正点はありますが、おおむね形になってきました。

本番が楽しみです。

気持ちのよい天気の中、１・２年生合同でサツマイモの苗植えを行いました。

生活科の授業の一環ですが、学年のよってねらいが異なります。

１年生は伸びたツルを使ってリースづくりをします。

２年生は先日植えた夏野菜の苗と共に成長のようすを観察します。

秋には収穫して給食の食材になるそうです。

業間に全校で運動会の練習をしました。

最初に、団長2人からの挨拶があり、その後に、気を付けや回れ右、ラジオ体操などの基本的な動きを練習しました。

休み時間になると、運動会のダンスを踊って見せてくれたり、運動会の自分の係について教えてくれる児童もいました。

やる気と楽しみな気持ちに満ちあふれて、いつも以上に生き生きとした顔を見せています。

5時間目に聞こえてきた軽快な音楽に導かれ、1年生の教室を訪問しました。

先生がオルガンで奏でる曲に合わせて教室内を歩き回っていますが、

曲は速くなったり遅くなったり、小さくなったり大きくなったり、そして突然止まることも･･･。

それに合わせて歩き方も変化します。そんなの楽しいに決まってますね。

頭の中を流れる曲に合わせて廊下を歩き、５年生の教室も訪問しました。

こちらはタブレットを使って明日の天気について調べていました。

今は簡単に情報が手に入る時代だから、集めた情報をどう活用するかが問われます。

明日の天気を調べた5年生は、明日どのように過ごすのでしょうか？

２時間目に新体力テストを全校で実施しました。

立ち幅跳びやソフトボール投げ、反復横跳びなど様々な種目があります。

体育の時間で実施する一部の種目を除き、各会場で同時進行します。

上級生が下級生のサポートをしながら、「がんばれー！」「もうちょっと」など声をかけていました。

このように関係性が育まれていくので、休み時間などに一緒に遊んでいる姿をよく見かけます。

本日は、寺尾中学校を会場に小中合同研修会を実施しました。

昨年度の反省に基づいて、本年度の取組内容や成果指標等について協議しました。

寺尾ブロックは緊密な小中一貫教育ができており、先生同士も小中の区別無く率直に話し合っていました。

授業改善部会も豊かな体験部会も健康推進部会も本年度の方向性が定まったようです。

持久力を測定するシャトルラン。あまり好きでない児童が多いようです。

そんな種目ですが、不慣れな１・２年生をサポートするために５・６年生も一緒です。

１年生は初めてなので、担任の先生も一緒に走りました。

だんだん苦しくなってきて、人数も減っていきます。

すると、上級生から「がんばれー！」と声がかかります。

最後の一人が終了したら、健闘を称えて自然と拍手がわき起こりました。

感動してほっこりとした気持ちになりました。

１年生の後は２年生、５年生と続きました。

５年生は素晴らしい記録をたたき出した児童がいました。

こちらも応援のかけ声と終了後の拍手喝采。

こんなすてきな種目なのに何で好きじゃないのかな？

こんなこと書くと、「じゃあ走ってみれば」と言われそうですね。

今年も寺尾産のたけのこが味わえる季節になりました

前日に掘ったとりたてですが、今年は不作とか…

貴重なたけのこありがとうございます。

皮をむくと半分くらいの量になってしまいます。

調理員さんは、この後ぬかを入れて下茹でした後調理します。

昨日は五目御飯の具にしましたが、今日は子どもの日の献立で、若竹汁に入れました。

その他にも縁起の良い魚「かつお」の「カツ」や子どもの日のゼリーが付きました。

寺尾の子どもたちが、筍のようにすくすく育ちますように！

今日は１年生を迎える会でした。

運営委員会で計画を練り、各学年で役割分担をして準備してきました。

６年生に手を引かれ入場、５年生から王冠を被らせてもらい、誇らしげな１年生。

その様子を見ている上級生も暖かな眼差しです。

こんな風になかよし班でミニゲームを楽しみました。

上級生が１年生を見守る姿がなんとも微笑ましいです。
 

学校は様々な場面で外部の方々に支えていただいています。

今日は掲示ボランティアの方が５月用の掲示物を作製してくださってました。

北校舎１階は、いつも時期に合ったすてきな掲示物で飾られています。

ありがとうございます。

校庭では、５・６年生を対象に、体力向上エキスパートティーチャー事業により県教育委員会から派遣された先生の体育の授業でした。投げるときの体の使い方を丁寧に指導していただきました。ありがとうございます。

体力テストで自己記録の更新を目指してほしいものです。

2年生は先週の金曜日に校外学習に出かけました。そして今日の午後にはもう教室にマップが掲示してありました。

見つけた春の生き物の名前やイラストが貼ってあって、一目で学習の成果が分かります。

そのまま教室に入ってみると、国語の授業中でした。「日曜日」の画数が多いことに不満が漏れていました。

でもきっと「日曜日」は好きですよね。

ふとベランダに目をやるとツバメが二羽休んでいました。

いや、国語の授業に参加していたのかもしれませんね。
 

２年生の校外学習。春を探しに歩いて出かけました。

手を挙げて横断歩道を渡り、永野川の土手沿いをどんどん進み、

ぐるっと回って、学校に戻ってきました。

２年生にとっては、わくわくどきどきの冒険だったようです。

どんな春を見つけてきたのでしょうか？

こちらは４～６年生のお囃子の練習風景です。

初めての全体練習できちんと合わせることができていました。

これから細かいところを突き詰めて完成度を高めます。

お披露目が楽しみです。

写真では伝わりにくいのですが、黒板を生かした授業のようすです。

タブレットと異なり、黒板は情報が固定されます。

だから、上手に使うと、その時間にどのような授業が行われたか一目で分かります。

子ども達にとっては、その時間に何をどのように学んだかが視覚的に整理されます。

先生方は、授業ごとに黒板やプリント、ICTなど、それぞれの学びに適した方法を考えてくださっています。

こちらは図工の授業。ポリ袋でオブジェの制作中です。

万博のパビリオンから着想を得て、途中から栃木ドームへと目標変更。

最後には秘密基地となったそうです。

座学では見られない、創作意欲に満ちあふれた授業でした。

授業参観のようすです。

授業が始まる前はキョロキョロしていた児童達も

授業が始まるといいところを見せようとがんばっていました。

参観している保護者の皆様も思わず笑顔になってしまうような名場面がたくさん見られました。
 

雨のため延期した今年度最初の避難訓練を本日実施しました。

地震による火災という想定で、まずは身を守ってから落ち着いて校庭に避難することができました。

自然災害を防ぐことは難しいので、日頃から備えることが大切ですね。

うわばきのまま避難したので、教室に戻るためには汚れを落とさなければなりません。

6年生がしっかり準備してくれました。昇降口にぞうきんを並べて、使い終わったら後片付けまで完璧でした。

さすが６年生。頼りになります。

児童が登校する前の校庭に白線が引かれていました。

実は昨日の放課後、担任の先生方が石灰の粉にまみれながら協力して引いたものです。

５月の体力テストに向けて体育の授業で使うようです。

先生方、準備をありがとうございます。

校庭は生き物観察のフィールドから運動のフィールドへ変化しました。

ふと遠くに目をやると、山々に新緑が目立つようになりました。

桜から新緑へと季節は進みます。