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学校ニュース
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授業風景 1年生
国語の学習「おみせやさんごっこをしよう」
ことばには、一つ一つの名前(下位語)とまとめてつけた名前(上位語)があることを
学習し、その発展学習でおみせやさんごっこをしました。
開いていたお店は、本屋さん、ペットショップ、花屋さん、魚屋さん、花屋さん。

お店の名前、看板もみんなで考えて作りました。
品物カードも豊富にそろえ、お金をもってLet's shopping!
お店役とお客役で、やりとりを工夫しながら売り買いを楽しみました。

買う前にチラシを見て、おすすめ商品をチェックするしっかり者さんも。

タイムセールを始めて、お客さんが集まったお店も。
あいさつや売り買いの言葉もしっかりと言えて、
たくさんの買い物もできて、
満足満足の子どもたちでした。
ことばには、一つ一つの名前(下位語)とまとめてつけた名前(上位語)があることを
学習し、その発展学習でおみせやさんごっこをしました。
開いていたお店は、本屋さん、ペットショップ、花屋さん、魚屋さん、花屋さん。
お店の名前、看板もみんなで考えて作りました。
品物カードも豊富にそろえ、お金をもってLet's shopping!
お店役とお客役で、やりとりを工夫しながら売り買いを楽しみました。
買う前にチラシを見て、おすすめ商品をチェックするしっかり者さんも。
タイムセールを始めて、お客さんが集まったお店も。
あいさつや売り買いの言葉もしっかりと言えて、
たくさんの買い物もできて、
満足満足の子どもたちでした。
理科研究発表会
今日の四小タイムは、

全校生に向けて、
栃四小でんぱぐみの5人が、

昨日、下都賀地区理科研究発表会で発表してきた研究を、
披露しました!
研究名は、「Wi-Fiセット!どこに?」です。

スライドを使って説明し、

実演や その実況中継も入れながら発表を行いました。
ICT機器が充実している、「四小ならでは!」の研究です。
栃四小のでんぱぐみの研究によって、
Wi-Fiルーターの配置を変更し、校内の電波状況がよくなりました。
自分たちだけでなく、学校のためにもなる研究は、
とてもすてきだと思います。
栃四小でんぱぐみの5人に、電波状況をよくしてもらったので、
授業でも、どんどんiPadを活用していけたらと思います!ありがとう。
全校生に向けて、
栃四小でんぱぐみの5人が、
昨日、下都賀地区理科研究発表会で発表してきた研究を、
披露しました!
研究名は、「Wi-Fiセット!どこに?」です。
スライドを使って説明し、
実演や その実況中継も入れながら発表を行いました。
ICT機器が充実している、「四小ならでは!」の研究です。
栃四小のでんぱぐみの研究によって、
Wi-Fiルーターの配置を変更し、校内の電波状況がよくなりました。
自分たちだけでなく、学校のためにもなる研究は、
とてもすてきだと思います。
栃四小でんぱぐみの5人に、電波状況をよくしてもらったので、
授業でも、どんどんiPadを活用していけたらと思います!ありがとう。
コミュニケーション
国語の時間では、写真を見たり、俳句や短歌を読んだりして、気づいたことや感じたことを限られた時間で話しました。

限られた時間の中で伝え合うことで、話す方は、どうすれば伝わるかを考えることができ、聞く方は、短い時間なので集中して聞くことができます。
また、算数では、ミニ先生が大活躍しています。

クラスの全員が分かるように助け合っています。
コミュニケーションを取る方法はいろいろあることがわかりますね。
限られた時間の中で伝え合うことで、話す方は、どうすれば伝わるかを考えることができ、聞く方は、短い時間なので集中して聞くことができます。
また、算数では、ミニ先生が大活躍しています。
クラスの全員が分かるように助け合っています。
コミュニケーションを取る方法はいろいろあることがわかりますね。
ホワイトボードを使って・・・
こちらは算数の時間。
メモした結果をもとに、グループで話し合っています。
こちらも、電卓を使って計算した答えをメモしているのですね。
当たり前に、自分なりに、活用できています。
一方、こちらは体育館です。
いよいよ迫った「マット跳び箱発表会」に向けて、構成を考えています。
きっとこれは、その構成を考えているメモなのでしょうね。
話合いを生かした、すてきな発表会になるといいですね。
大技にも期待しています!
ペタ! ピン! トン!
今日は、書写で習字をやりました。
4年生のまとめということで、「切手」を書いています。
やはり、習字は姿勢からということで、

全体で姿勢を確認してから、書き始めました。

自分で注意したいところを意識しながら、書くことができたかな?

字は心を表すとも言われるので、今の心が表れているかもしれないですね。
4年生のまとめということで、「切手」を書いています。
やはり、習字は姿勢からということで、
全体で姿勢を確認してから、書き始めました。
自分で注意したいところを意識しながら、書くことができたかな?
字は心を表すとも言われるので、今の心が表れているかもしれないですね。