学校ニュース

今週、昼休みに図書室にて、折り紙・切り紙コーナーを
作りました。
２冊貸出が好評のため、延長しましたので、２冊まで借り
られます。

本を借りた後に、折り紙をしています。

色画用紙を切って、動物などを作っている児童もいます。

折り紙や切り紙の作品で、本棚が飾られました。
来週も、休み時間の貸出に来てくださいね。

  現在、4年生でもほめ言葉をやっています。
 
友達の良いところをたくさん入っていきます。

  初めは、慣れなくてどんな言葉をかければいいのか分からずに、戸惑っていましたが、
今は、しっかり伝えることができます。
 
少しでも、6年生のシャワーに近づけるように頑張っていきたいですね。

図工「ゆめのまちさんちょうめ」

自分の住んでみたいおうちを思い描いて、建築しました！
公園がある家、森がある家、ボーリングができる家、サッカー場がある家、迷路の家・・・など。

　　

できあがった家で、1年1組の夢の町を作りました。
自分の作った家を、最初はみんなバラバラに置いていましたが、
誰かが声をかけ・・・

　　

最終的には、みんなが仲良く丸く置くことに。

その後は、ミニチュアの作った自分を使って、とにかく遊ぶ遊ぶ遊ぶ・・・
「こんにちはー」「おじゃましまーす」「どうぞ－」
そんな声があちこちから聞こえてきました。

子どもたちの想像力がかきたてられ、いろんなストーリーが生まれましたね。

今日は、栃木消防署に校外学習に行きました。
消防についてのDVDを見ました。
次に、通信司令室について説明を聞きました。

救急車の中に入って何があるのか見ることができ、
実際に出動する瞬間にも出くわし、緊張感あふれた見学になりました。
化学車・救助工作車の仕組みについても新しい発見がありました。
　

　

最後は実際はしご車に乗せてもらい、１５ｍの上空から栃木市を
見渡すことができました。
子ども達はどきどきわくわく・・・！！！
　
　
　
　　
　
社会で事前に学習したことで疑問に思ったことを
たくさん質問することができ、子ども達も満足そうでした。

  今日の国語は、メモの取りやすい話し方について考えました。
最初に、3年生に向けて委員会についての話をするときに、メモの取りやすい話し方をするにはどうすればいいのかをノートに書きました。
 
話す相手が明確になっているので、みんな真剣に取り組むことができました。

  話す内容がまとまったら、グループごとに模擬説明を行いました。
 
聞いている人たちは、メモを取ります。
実際にメモを取りながら聞くことで、メモを取りやすい話し方かどうかを考えることができ、話し方で良かったところも伝えることができました。
 

伝え方としては、良いところを2つ、アドバイス1つで伝えることができました。

  この話し方やメモの取り方は、5年生や6年生、大人になっても使えることですね！
これから、どんどん使ってもらいたいと思います。