学校ニュース - 栃木市立栃木第四小学校

体の距離＝心の距離

投稿日時 : 2016/06/24

　　
昨日の「ほめ言葉」の時間です。

　
今日の「ほめ言葉」の時間です。

　
今までの「ほめ言葉」の時間です。

　　　体の距離＝心の距離
いつの間にか近づいた距離。日々の積み重ねが大きな変化で見られた瞬間です。
これからも、「日常」を大切にしていきたいですね！！

給食じまん☆１年☆

投稿日時 : 2016/06/24

栃木第四小１年カテゴリ:１年生

道徳の「きゅうしょくじまん」で、ふるさとのすばらしさを考えました。

長野県では、給食に、すいとん汁や笹寿司、秋田県では、漆器を使っているそうです。では、四小では、どんな工夫をしているのか、栄養士さんをゲストティーチャーにお呼びして、お話をしていただきました。

栃木産の地場産物を使って、おいしく作ってくださっていることを知りました。実際に野菜を見せてくださいました。新鮮で栄養満点ですね。

調理員さんたちは、こんなに大きなスパチュラで、たくさんの給食をたった５人で朝の７時から一生懸命作ってくださっています。最後に調理員さんからの心のこもったメッセージを聞きました。感謝の気持ちでいっぱいです。四小の給食はおいしくて、じまんできますね。

「白熱する教室」への一歩

投稿日時 : 2016/06/23

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

算数の時間です。

それぞれが自分の考えを表現し

それについてしっかりと聴き合い

異なる点についてはとことん議論し

相手のことを思って言葉を選びながら正しい方向へ導く

「人」と「意見」を区別すること
仲間に対するリスペクト
があってこそ

「白熱する教室」は成立するのだなあと、気付かされました。

６月ですから・・・

投稿日時 : 2016/06/23

栃木第四小３年カテゴリ:３年生

６月は歯の健康について考えるよい機会です。養護の先生に、歯の健康管理について教えていただき、自分の歯の磨き方についてふり返りました。

雨の日の休み時間は、七夕のたんざくに願いを書いて飾りました。みんな夢中で取り組んでいました。

あたたかい気持ちで

投稿日時 : 2016/06/23

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

今日は、クラスの目標作りを行いました。今日は完成しなかったけれど、
お互いの気持ちを伝え合って、１つの問題をみんなで考えて・・・
心の成長の時間になりましたね。

「１人も見捨てないクラス」と、言葉で言うのは簡単だけれど、
行動にうつすのって難しいですよね。
でも、だんだん１人も見捨てないことはどういうこうどうなのか、
みんなで、少しずつできるようになってきていると思います。

だから、「今日のシャワー」でも友達のよいところを見つける力が、
アップしてきているのかな・・・

こんなにたくさん、自分に向けて手が挙がって、
すてきなシャワーをかけてもらったら嬉しいですよね。

あたたかい雰囲気をこれからも大切にしていきましょうね。
４年１組らしさだと思います！

友達を理解する

投稿日時 : 2016/06/23

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日は道徳で、「健太さんがなぐったのは…」をやりました。

　最後に、「健太さんがなぐることが少なくなっていきました。」とあり、なぜそうなったのかを考え話し合いました。

自分たちの経験からも、語られているような感じがしました。

最後に、もし健太さんが５ー１にいたら、それはクラスにとってプラスになるかということを考えました。

プラスになると考える人もいれば、そうではないと考える人もいて、まさに「十人十色」です。

　たしかに健太さんのような人がいることで、トラブルは増えるかもしれません。
「みんな」で成長していきたいと思っている中で、様々なことがおきても、「みんな」で乗り越えていける、「みんな」でＳＡに行くという意見もありました。

　自分の心と向き合えた時間になりました。

あいうえおであそぼう☆１年☆

投稿日時 : 2016/06/23

栃木第四小１年カテゴリ:１年生

国語の「あいうえおであそぼう」では、楽しくひらがなに慣れ親しんでいます。

まずは、教科書の詩を３の声で音読。

その後、どんなふうに読みたいかをペアで考えて発表しました。

変顔で読んでみたり、笑いながら読んでみたり、怒って読んでみたり・・・表情豊かに楽しく音読できました。

そして、クラスのオリジナルの詩をペアで分担して作ってみました。

「さっかあ　しあい　さしすせそ」「なっとう　ねばねば　なにぬねの」などなど、協力してよく考えられましたね。最後は「わたくし　わたあめ　わいうえを」で、甘そうでした。

今度は、あいうえおの表をもとに、横読みも頑張っています。「あかさたな・・・・・」おうちでも練習して、覚えてくださいね。

２組はこのように、個人での作業となりましたが、一生懸命考えました。
壁とドアに貼りました♪
授業中に、みんなの前で発表しました。
全員にしっかり拍手をすることができました。

これからも、いろいろな言葉に親しんでいきましょう。

読み聞かせ

投稿日時 : 2016/06/23

栃木第四小その他① カテゴリ:図書室より

６月１６日、６月２３日の朝の読み聞かせの様子です。
九輪草の会の皆様、いつもありがとうございます。
６月１６日
４年生「りゅうの目のなみだ」

５年生「ごんぎつね」

６年生「母恋放浪記」

６月２３日
１－１「つりばしゆらゆら」

１－２「がまんだがまんだうんちっち」

２年生「あのこにあえた」

３年生「花さき山」

子どもたちは、読んでいただいた本に関心をもち、読み聞かせの本を借りる子が
増えてきました。
良い本をたくさん紹介していただき、ありがとうございました。
次回の読み聞かせも楽しみにしています

聞くことから始まる

投稿日時 : 2016/06/22

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今日のカレンダーにあった言葉は、「聞く力」でした。

今日の主人公は、第５条「何事も一点集中するべし」を守りたいと言いました。

今週の学級力向上目標には、「話をつなげて即答する」
というのがあります。

算数の時間。
テストが返された後の様子です。

相手の立場に立ち、集中して話を聞き、つなぎ、
今度は絶対に全員で100点を取ろうとする姿・・・。

大切なのは、「話す」より「聞く（聴く）」なのかもしれませんね。

あと少しで完成

投稿日時 : 2016/06/22

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

今日は、避難訓練。命を守る、大切な学習です。その意味も考えて行動できたかな？

さて、国語の授業では、新聞作りをやっていましたが、そろそろ完成しそうです！

最初は班のメンバーでやっていましたが・・・、
あれ？他の班の人も入ってきて合流してやっています！

こちらは、黒板に国語の教科書に載っている「新聞作りのポイント」を書いています。

班でやっているはずなのに・・・他の班や全体ともつながって、
みんなで学習を進めている雰囲気がとってもいいなと思います。

「みんな」でだからできること

投稿日時 : 2016/06/22

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　算数では、「小数のわり算」を学習しています。

常に「みんなができる」を目指しています。
そのために、一人で考えるのもよし、友達に相談するのもよし、

黒板に書くのもよし、です。

方法は様々ですが、目的は同じです。
「わかった」が増えていく喜びをたくさん感じていました。

　この間、一人の子がこんなことを言っていました。
　「算数が学び合いの授業になって、前より楽しくなったし、分かるようになった。」
　友達と関わり合うことで、学ぶ良さを実感しているな～と改めて思いました。

初めてのとびばこ遊び☆１年☆

投稿日時 : 2016/06/22

栃木第四小１年カテゴリ:１年生

体育で、初めてとびばこ遊びをしました。

まずは、「かえるさんになあれ。」腕の力をつけることが大切ですね。

次は、「ケン、ケン、パ」ジャンプ力も大切ですね。

そして、いよいよとび箱を使って、またぎジャンプ。「ドン、シュワッチ。」

さらに、とび箱の山を手で押して越えます。「よいしょ、よいしょ。」

最後は、チャレンジタイム。跳べる人は、跳んでみました。今日の目標は、手をついて飛び乗って、またいで降りればまるなので、すごいですね。

学活では、手洗いの仕方をＶＴＲを使って練習しました。手にはばい菌がついていることが実感できました。手だけでく、梅雨の時期でべとべとするので、毎日おふろに入って、きれいな体で過ごしたいですね。

コミュニケーションで大切なこと

投稿日時 : 2016/06/21

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

「自信がない」
特に、コミュニケーションを取る上で。

これは、今のクラスに言えること、とみんなが感じています。
では、どうすれば「自信」は高まる（深まる）のでしょうか？

そこで、偉大なる「菊池学級」のみなさんから、学ぶことにしました。
と言っても、ＤＶＤを視聴したわけですが・・・。

大人の前でも、堂々と話す、菊池学級の６年生たち。
あんな風になれるのかなあ・・・。

菊池学級の６年生はもちろん、
菊池省三先生も、何が大切なのかを、話してくださっていました。

視聴しながら取ったメモです。
「眼」あるいは「視線」
「理解する力」
といったあたりが、キーワードのようですね。

でも、本当に大切なのは、「心」のもち方かもしれません。
早速、できることから始めてみましょう。

５年生と行った授業をもとに

投稿日時 : 2016/06/21

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

今日は、理科の授業で育てている、ゴーヤとヘチマの植え替えを行いました。
どのくらい育つのか、楽しみです。大切に、育てていこうね。

さて、今日はクロールの「かき」の練習をしました。

以前、５年生と一緒に授業を行ったときのことを思い出して・・・

沈みそうな手を支えて浮く感覚をつかんだり、

かき方の確認をしながら何人かで泳いでみたり。

方法は様々ですが、今日は７，８人の人が、自分の記録更新をすることができたようです！
仲間の力ってすごいね！

米づくり

投稿日時 : 2016/06/21

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　社会では、米づくりについて学んでいます。
そこで、自分たちでも米づくりをしてみようということになりました。

発泡スチロールに土を入れて、教室まで運びました。
みんな力持ちですね！！

教室で水を入れて、しろかきをしました。
そのあとに、さいころの６の目のように稲を植えて、ベランダに出します。

終わった後は、汚れてしまった床を積極的に掃除していました。
教室を「俯瞰して見る」ですね。

～ハートフルコーナー～

給食を食缶がきれいになるまで食べています。
食べること＝生きること
残さず食べることを、いつでも意識している５－１は元気です！！

あさがおぐんぐん☆１年☆

投稿日時 : 2016/06/21

栃木第四小１年カテゴリ:１年生

あさがおの間引きをしました。「かわいそうだけど、栄養が行き届くために、仕方ないですね。」５本のうち２本さようなら。

葉っぱもとっても大きくなりました。「おりがみと同じくらいだよ。」「クーピーくらいの長さだよ。」「三角巾袋と同じくらいだよ。」などと自分の物と比べていて、大きさを実感していました。

「つるは、ペットボトル２本と半分くらいだね。」中には、支柱いっぱいに伸びているつるもあって、その生長ぶりにびっくりしていました。

１年生もあさがおのように心も体もぐんぐん大きくなっています。

２組は、iPadで写真を撮りました。
あさがおの写真を撮りためておくと、比べられて便利だということに気付きました。
観察カードを書くことはもちろんですが、書けないときは写真を撮りましょう。

また、写真を撮ることで、友達に伝える活動がしやすくなります。

学校で気になった場所を写真に撮りました。

ここはどこ？見せて見せて～！
学校のことにさらに詳しくなれます。
そして友達との距離も近くなります。

iPadという便利なツール、使う意味をみんなで考え、これから、学習に役立てていきたいです。

「自信度」アップを目指して…

投稿日時 : 2016/06/20

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

テスト直前の算数の様子です。

みんなで１００点を取るために、何ができるかを考え、行動に移します。

友達と相談したら，また自力で解決する。それも大切ですね。

黒板には、自分の現在の状態を表すホワイトボードがあります。
みんな、「バッチリ」になれるかな？

最後まで続くテストの準備。
あとはそれぞれの、家での努力ですね。

今回もまた、健闘を祈る！

学級目標作り２

投稿日時 : 2016/06/20

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

今日は１週間のスタートです！全員で意識して、１日をスタートさせよう。

さて、学活では学級目標作りを行っています。

班ごとに、学級目標に入れたい内容を考えていきます。

でも、班ごとに活動していると、目標の内容が重なってしまったり、
同じような目標になったりしてしまわないか、心配した子どもたちは・・・

黒板を使って何か書き始めました。
よく見ると・・・

他の班と内容が重ならないよう、情報提供をお互いにしています。

また、自分の班だけでなく、他の班へ行って情報収集し、

目標作りに生かす人も！

班だけで活動しているのではなく、常に全体とつながってやってすごい！
少しずつ活動の様子にも成長が見られます。

水泳でも…

投稿日時 : 2016/06/20

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

水泳の授業です。

マンツーマンで教え合っています。
「クロールで２５ｍの半分を全員が泳げる」ことを目指して、それぞれが取り組んでいます。

水泳でも、学び合いで取り組んでいます。
自分ができないところを教えてもらったり、コツやポイントを伝えるために、手を取り合って教えたりしていました。

ただ泳ぐだけではなく、友達とか関わり合いながら取り組むことで、協力し合いながらめあてに向かっていけると感じました。

レベルアップ☆１年☆

投稿日時 : 2016/06/20

栃木第四小１年カテゴリ:１年生

水遊びでは、準備運動もシャワーあびもルールを守ってできるようになった１年生。だまって１０秒数えることができ、レベルアップしています。

今日は、お友達と楽しくじゃんけん列車をしました。

始めは２人組で、短い列車。

だんだんとつながっていきます。

そして、最後には、ながーい列車ができました。

そして、こわくてなかなか水に入ることのできなかったお友達が初めて自分の足で底に立ったとき、自然と拍手がわき起こりました。みんなに励まされて、うれしかったと言っていました。温かくほのぼのした空気の中で、みんなの笑顔が光っていました。心もレベルアップです。

最後の自由時間では、順番を決めて、仲良く浮島に乗ったり、スリル満点すべり台をすべったりと、またまたレベルアップした１年生でした。

図書室よりー好評だった２冊貸出終了ー

投稿日時 : 2016/06/20

栃木第四小その他① カテゴリ:図書室より

６月６日（月）から６月１７日（金）まで期間限定で実施した２冊貸出が終了しました。
この期間、毎日読んで図書室に借りにきてくれたので、貸出冊数がぐんとアップしました。
ご家庭でも本に親しむ時間が増えたのではないでしょうか。

今日も６年生が読んだ本の紹介をまとめた自主学習ノートを見せてくれました。（素晴らしい

）
また、全学年の「うちどく」記録には、おうちの方とお子さんとの本を話題としたあたたかい言葉のやりとりが綴られていました。次回ご紹介いたします。お楽しみに！

「質問タイム」はなぜ必要か？

投稿日時 : 2016/06/17

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

担任ＶＳ６年１組全員で討論会を行いました。

論題は「質問タイムはなぜ必要か」です。
賛成派がクラス全員、反対派が担任でした。

作戦タイムは大忙し。
全員が味方ですから、いろいろな人と話して「根拠」を集めます。

そして、一人でもじっくり考えます。

最終弁論は、なかなか説得力がありました。

「こうして話せるのも、質問タイムのおかげ」
「この話合いでメモを取っている人がいる。質問タイムがあったから」

もう少し自信をもって「出す声」で話して欲しい。
「観」を伝えるために、「術」の部分を磨き、可視化して欲しい。

そう伝えて、ディベートは終了しました。

自分たちで創る♪

投稿日時 : 2016/06/17

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

1週間の最後は、成長したな・・・と、実感できるように頑張ろう！

さて、音楽の時間は、

よい合唱になるよう、自分たちで気付いて声をかけあって頑張っています。

リコーダーも、

時には一人で黙々と練習したり、
分からない時は同じパートの人同士で集まって練習したり。

みんなの歌い方や、リコーダーの音色、そしてやる気がどんな風に変わっていくか、
楽しみです。

チョッキンパとパチャパチャ☆１年☆

投稿日時 : 2016/06/17

栃木第四小１年カテゴリ:１年生

図工の「チョッキンパでかざろう」では、折り紙が大変身。

切り込みを入れて開くと、ほら、こんなに素敵な模様ができたよ。中にはこんなマスクマンも登場。

ゴミを散らかさない工夫もしっかりできる１年生、素晴らしいですね。

教室がこんなに華やかになりました。

２組は来週の木曜日にやりましょう。

今日は外国語があり、セーラ先生と初対面！
その後の給食にも来てくださり、たくさんお話をすることができました。
さらに昼休みに、へびおにで一緒に遊びました♪

水遊びでは、先生のもっているおけに水入れ競争。１組と２組で必死にバチャバチャ頑張りました。

流れるプールの合間にトンネルも潜ませてみました。いるかのようにくぐるお友達がいて、素晴らしかったです。

教室は家族です

投稿日時 : 2016/06/17

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日の朝、黒板に「みんなにとっての幸せとは」と書いておきました。
すると…

それぞれが思い思いに「幸せ」について、書いていました。

「あたりまえのことがあたりまえにできること」
「みんなでよろこんだりできること（２６人）」
「みんなで学べること」
「みんなが学び合いでわかること」
「みんなと勉強ができる今」
「みんなで一緒にいられること」
「みんなで楽しいことをすること」
「みんなで百歩進むこと（２６人）」

　当たり前の生活を大切にし、みんなで過ごすことを大切にしていることを再確認できました。
「みんな」を意識している５年１組のこれからが楽しみですね！！

あと10か月

投稿日時 : 2016/06/16

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

６月も折り返し。

６年生にとっては、文字通り「あと１０か月」の学校生活だったわけですが、
どんなことを考えて過ごしているのでしょうか？

あいさつのこと、行動のあり方、そして卒業式前日の自分・・・。

「成長曲線」について考えている人も多いですね。
とらえ方はいろいろ。でも、目指すところは一緒かな？

目に見える部分も、見えない部分も、そして、４つの「しん」（安心、自信、善進、観深）
も大切にしていきましょう。

心は何処？

投稿日時 : 2016/06/16

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　ふと、みんなに投げかけた疑問です。
　　　　　「心って、何？」

　一人一人が、今までの経験から「心」について考えていました。

　まさに、この「思考する」行動も「心」の働きによるものですね！
人は、自然と「心」を働かせているんですね！！

「自分を動かす司令塔」
「命と同じくらい大切」
「第二の心臓」
　自分にとっての、「心」の重要性を再認識した気がします。

　これからも、１分１秒を大切に「心」（不可視の部分）の発達を目指していきたいですね！！

グランドゴルフ

投稿日時 : 2016/06/16

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

今日は、グランドゴルフ交流会がありました。

シニアクラブの方々に、見本を見せていただいたり、

詳しく説明してくださったり・・・

短時間で楽しめるくらいに上達しました！
ホールインワンを2回も達成した人も！シニアクラブの方々もびっくり！！

いろいろな人と関わる機会を大切に・・・
学ぶってすてきなことですね♪

虫博士になろう☆１年☆

投稿日時 : 2016/06/16

栃木第四小１年カテゴリ:１年生

道徳の「どこにかくれているのかな」で、自然の不思議さを味わいました。

はっぱや花や枝にそっくりな形をした虫たちは、敵に見つからないために工夫をしています。

お友達に、Ｉパットで印をつけてもらうと、「あ、ほんとだ。枝そっくり。」「すごいな。」「おもしろいな。」などと心を耕しました。

すっかり虫に興味をもった子どもたち。生活科で校庭探検して見つけた虫について、図書室で調べました。図鑑を見ながら、「これ、似てるね。」「～くん、よく見つけたね。」などと虫博士増殖中。

これからもいろいろな虫について、みんなで調べていきたいと思います。

２組では、「めざせ！くれよんめいじん！」ということで、色とりどりのかたつむりとあじさいをクレヨンでかきました。

頑張ったところを発表しました。
楽しく活動できました♪

脈を測る

投稿日時 : 2016/06/15

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

理科の時間に「お医者さんごっこ」？

いえいえ。違います。

運動前と後の脈拍数の違いを調べているのです。

ついでに、聴診器で心臓の音を確かめたり・・・。
数はやはり増えているようですね。

モルモットの心臓の音も聞いたりしました。
やっぱり「本物」ですね。

「きく」って？

投稿日時 : 2016/06/15

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　国語では、「きいて、きいて、きいてみよう」で、友達の人がらをもっと知るために、お互いにインタビューを行いました。

　３つの立場でそれぞれの「きく」を行いました。
５分間のインタビューでしたが、長いようであっという間に過ぎていったように感じます。

友達にインタビューしたことで、より知ることができた部分を報告し合いたいですね！！

～ハートフルコーナー～

　今日の図工では、「糸のこドライブ」が始まりました。
板を思い思いの形に電動糸のこぎりで切っていきます。

今日の授業では、切る途中までしかいかなかったのですが、最後片付けるときに

自然とみんなで協力して、片付けしていました。

まさに「神は細部に宿る」ですね！！

図工「くぎうちトントン」３年

投稿日時 : 2016/06/15

栃木第四小３年カテゴリ:３年生

楽しみにしている図工の時間です。今日から、くぎうち作業に入った人もいます。

みんな真剣な表情で素晴らしいですね。

どうぶつごっこ第２弾☆１年☆

投稿日時 : 2016/06/15

栃木第四小１年

体育では、この間に引き続き、動物ごっこをしました。

「今から魔法をかけます。みなさんは、フラミンゴになります。」

片足立ちが上手ですね。

「次は、えびです。」

頭と足がぺったんこ。柔らかくてかっこいいですね。

「次は、らっこになあれ。」

よいしょ。よいしょ。背中で進めるなんてすごいですね。

「今度は平均台を使って、かにさん。」

慎重に進みます。なかなか難しいものですね。

「人間にもどって、サーカス団。」

バランスをとって、クリア。

「最後はお友達とジャンケンおに」

今日も楽しく体を動かした１年生でした。

それぞれの「カラー」を生かす

投稿日時 : 2016/06/14

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

「できる」から「説明できる」になることを心がけ…、

それぞれの話し方でいろいろな考え方を出し合い…、

その話合いがいろいろなところで同時に起これば…、

こんなに楽しく、発表を聴くことができるようになるのですね。

それぞれの「色」が輝くクラスにしたいですね。

（ちなみにこのタマムシは、今日、校舎内に飛び込んできたものです。生きてます！）

「めあて」をもって

投稿日時 : 2016/06/14

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　5年生はクラスの目標の一つに、
　　　　「みんながめあてを立て、めあてに向かって達成できるように努めるべし」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　というものがあります。
　特に算数の授業では、課題を把握して自分で向かうべきめあてを立てています。

その自分で立てためあてを達成するべく、活動をしていきます。
全員が「自分だけがわかる」ではなく、「みんながわかる」を目指していました。

それぞれのめあて（思い）が重なり合って、大きな学びにつながった時間になりました。

　「継続は力なり」の精神でがんばっていきましょう！！

でんでんむしむしかたつむり☆１年☆

投稿日時 : 2016/06/14

栃木第四小１年カテゴリ:１年生

朝のパワーアップで楽しみにしている江田先生のＭＩＭでは、小さい「っ」を手拍子を使って、感覚的にとらえたり、プリント学習で復習したりしました。集中力や語彙力が高まり、ありがたいです。

音楽では、「かたつむり」の曲に合わせて、グループで動きを考えました。カラフルで素敵な殻のかたつむりさんたち。かたつむりになりきって、のっそり、つんつん。かわいらしかったです。

２組も、かたつむりになりきりました。
かたつむりになりきった後は、校庭に出て、自然探し・虫探しをしました。

虫かごを１つ持っていったのですが、たくさんのだんごむしをつかまえ、住みやすいおうちを作ることができました。
こうしたほうがいいよ、と友達と意見を出し合い、土や枯れ葉や石や木の棒などを入れていました。
しばらく教室で観察したいと思います♪

「学級力」を高めよう

投稿日時 : 2016/06/13

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

今年度から本校が取り組んでいる「学級力」を高めるための話合い。

今日は、先週決めためあてをふり返り、今週のめあてを考えました。

このクラスの伸びしろは、「相手を受け入れ」「意見をつなぎ」「新たな考えを生み出す」こと。
今週のめあてについて、３つに意見が分かれたため、自由討論。

そして出た結論をもとに、今週の週番がアレンジして発表。

「着手１秒　切り替え５秒」は、クラスの新たな「価値語」になりそうです。

早速、算数の授業で生かすことができたかな？

雨の日は…

投稿日時 : 2016/06/13

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日は、梅雨に入ったと改めて感じる雨降りでした。
今週の生活目標は「室内で静かに過ごそう」ですが、昼休みの体育館では…

静かとはほど遠いドッチボールが行われていました。

なかよし班が４班集まって、２班ずつ分かれて、対戦しました。
高学年が自然と、低・中学年にボールを渡している姿が見られ、まさに「なかよし班」だなと思いました。

　四小のよさを感じた昼休みになりました！！

どんな島？

投稿日時 : 2016/06/13

栃木第四小２年カテゴリ:２年生

あいにくの雨…
楽しみにしていたプールは入れず、今日の体育は体育館でドッチボールになりました。

1回戦が終わった後、各チーム反省を踏まえた作戦会議です。

円をつくって全員で向き合い、意見を言い合う赤チーム

持っていたポケットティッシュをコートに見立てて、実際の動きを確認する白チーム

2回戦ではそれぞれの作戦を活かすことができました。
あまりボールをさわれていない友達に、「投げていいよ」と譲る姿も見られました。
チームスポーツ。「勝つこと」だけが大切じゃないんですね。大人が教えなくても、よくわかっていました。

図工の時間は、この前描いた「えのぐじま」の鑑賞をしました。
「てんてんじま」「おかしじま」「季節が変わらない島」など、思い思いの島を説明し合いました。

「これは何？」「この色きれいだね！」「模様がおもしろいな～」説明をする方も聞く方もうれしそう。

「どこから見た島？」「この島、私も行ってみたいな！」なんて声も。

クレヨンとは違い、絵の具は色の混ぜ合わせ方や水の量、筆の動かし方によって、印象がかなり変わってくることに気づいたようです。
自然と学び合いも行われ、楽しい学習になりました。

学級目標作り

投稿日時 : 2016/06/13

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

今日は、初めてクラブでの活動をします。
それぞれ、学びつつ、楽しめたかな？

さて、運動会、校外学習など大きな行事が終わったところで、
学級目標作りに取りかかりました。
昨年度の目標を見直し、さらにレベルアップさせるため・・・
班ごとに分かれて会議をしました。

会議の途中、
みんなに知らせたい情報は黒板に書いて知らせてくれたり、

言葉集めをしたりする人も。

班で会議をしつつ、意識はクラスにも届いているんですね。

たくさんプラス言葉を知って、

自分たちを成長へ導く目標が完成できればいいな♪

１０になるかず＆動物ごっこ☆１年☆

投稿日時 : 2016/06/13

栃木第四小１年

算数では、ゲームや歌を使って１０になる数を覚えています。

カ

カルタとりゲームでは、先生が「８」のカードを出したら、「２」をとるなど、１０になる組み合わせをグループで対戦しました。「～くん、すごいね。」とお友達を認め、自分も頑張ろうと前向きな姿に心温まりました。

そして、歯みがきソングに続いて、担任作の１０になる歌を伝授しました。『十二支の歌』の替え歌です。

「５５（午後）１９（一休）が４６（白）い３７（魚）を食べて２８（にやっ）と２８（にやっ）と笑う　ねこさんごめんなさい」

１０になる組み合わせは、これから先、繰り上がりや繰り下がりの計算のときにかなり重要になります。今のうちにしっかり覚えておくといいですね。

体育では、体全体を使って、動物ごっこをしました。
「うさぎ」「あざらし」「わに」そして、マットで「いもむし」など、楽しく体を動かしました。腕の力をつけておくと、骨折しにくくなりますので、いろいろな運動をとおして、楽しく体力を向上させていきたいと思います。

「うちどく」の輪が広がっています　№２

投稿日時 : 2016/06/13

栃木第四小その他① カテゴリ:図書室より

６年生は、読んだ本の内容を自主学習にまとめています。
また、まとめ方に工夫をしています。
☆観点を設定してまとめています。
☆図を入れて分かりやすくしています。
☆最後に「まとめ」や「ふり返り」の項目を立てて、自分の考えを表しています。
一部を紹介します。

こうすると、家の人にも読んだ本の内容が伝わり、家族で本の話題が広がりますね。

本日も出張です

投稿日時 : 2016/06/10

栃木第四小６年カテゴリ:６年生

みなさんに伝えられるよう、いろいろなことを学んでいます。

「メロン事件」とか・・・

クイズに挑戦したり・・・

では、問題です。
毎月２２日は「ショートケーキの日」だそうです。
それはなぜでしょう？
ご存じの方もいるとは思いますが・・・。

もう１問。
マンションの６階に住んでいます。

出かけるときはエレベーターなのに、帰りは階段を使います。
なぜでしょう？

考えてみてください。

答えは来週、教室で。

いろいろな人と関わって

投稿日時 : 2016/06/10

栃木第四小４年カテゴリ:４年生

今日は、先輩と過ごす、最後の1日！

なぜ、職場体験に四小を選んだのか・・・
「観」の部分をみんなにたくさん伝えてもらいました。
身近な先輩の言葉を、心で受け止め、

4年生からも「今日のシャワー」を贈りました。

短い時間でしたが、一緒に授業を受けたり、遊んでもらったりしたことで、

みんなに思い出と、学びを残してもらいましたね。

四小の人だけでなく、いろいろな人と関わることで、
みんなの心もさらに成長していくと思います。

すてきな機会をありがとうございました！
夢の実現に向けて、頑張ってください。

4年生と

投稿日時 : 2016/06/10

栃木第四小５年カテゴリ:５年生

　今日は、昨日に引き続き４年生と一緒に水泳の授業を行いました。

学年、男女関係なく、プールで学び合いを行いました。

今日のめあては、「クロールをみんなができるようになる」で行いました。

マンツーマンで教えたり、

集団で学び合ったりと様々な形が見られました。

　自分たちの学年だけではなく、他の学年と学び合うことで、５年生だけでは気づけなかったことに気づき、新しい発見ができると思いました。

人数が多いからこそ、「みんなができる」を目指していきたいですね！！

初めてのプール＆英語活動☆１年☆

投稿日時 : 2016/06/10

栃木第四小１年カテゴリ:１年生

小学校のプールに初めて入りました。プールは楽しいけれど、危険でもあるので、始めに約束をしました。１年生は、友達と一緒に遊びながら、楽しく水慣れをしていきたいと思います。

１組は、初めての英語活動でした。セーラ先生の自己紹介では、嵐が好きということで、担任と同じでテンションアップ！一緒に元気いっぱいに歌ったり、たくさん質問をしたりと楽しいひとときを過ごせました。小学校では、英語をとおして、先生や友だちと楽しくコミュニケーションを図ることを第一に考えています。来週は、２組も楽しみですね。