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学校ニュース
カテゴリ:5年生
やり方は様々。でも…
算数で行っている『学び合い』は、それぞれのやり方で取り組んでいます。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16062/small)
計算ドリルを使って、解き方を確認する人
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16063/small)
教科書の問題を解き、やり方を説明し合う人
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16064/small)
プリントを使って、解き方を確認し合う人
様々な形で取り組んでいますが、目的は1つです。
その目的を見失わずに、みんなが取り組めることが理想系なんだと思います!
ちょっとおまけ
先日、下都賀地区の理科研究展覧会がありました。
5ー1の作品は、優秀賞をいただくことができました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16065/small)
放課後遅くまでやったり、休みの日も一生懸命取り組んだこその結果だと思います。
保護者の皆様には大変お世話になりました。
職員玄関に掲示してありますので、ぜひご覧ください!
計算ドリルを使って、解き方を確認する人
教科書の問題を解き、やり方を説明し合う人
プリントを使って、解き方を確認し合う人
様々な形で取り組んでいますが、目的は1つです。
その目的を見失わずに、みんなが取り組めることが理想系なんだと思います!
ちょっとおまけ
先日、下都賀地区の理科研究展覧会がありました。
5ー1の作品は、優秀賞をいただくことができました。
放課後遅くまでやったり、休みの日も一生懸命取り組んだこその結果だと思います。
保護者の皆様には大変お世話になりました。
職員玄関に掲示してありますので、ぜひご覧ください!
ただほめられるだけでなく
ほめ言葉のシャワーもその日の主役によって、形が変わっていきます。
今日は、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16050/small)
主役の人が、ほめてくれた人と握手をしたり、行ってくれた人に対してほめ言葉を返していました。
その即興力がすばらしかったです!
今日は、
主役の人が、ほめてくれた人と握手をしたり、行ってくれた人に対してほめ言葉を返していました。
その即興力がすばらしかったです!
国語でも
算数で行っている『学び合い』ですが、国語でも行いました。
軸は、常に「1人も見捨てない」です!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16038/small)
お互いに意見を聴き(訊き)合い、納得する説明を全員ができるように取り組みました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16040/small)
男女関係なく、『学び合い』ができることが自分たちにとって、いいことだとわかると、よりよい『学び合い』になると思いました。
みんなの姿が日々、成長していることをうれしく思います!
軸は、常に「1人も見捨てない」です!
お互いに意見を聴き(訊き)合い、納得する説明を全員ができるように取り組みました。
男女関係なく、『学び合い』ができることが自分たちにとって、いいことだとわかると、よりよい『学び合い』になると思いました。
みんなの姿が日々、成長していることをうれしく思います!
お笑い会社企画
今日は、2学期のお楽しみ会で準備して、ずっと延期になっていたお笑いライブを、
お笑い会社さんが企画してくれました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16033/small)
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16035/small)
出演は全部で5チーム
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16036/small)
それぞれ細かい小道具までよく準備をしてくれました!
みんなの笑顔のためにいろいろ企画してくれてありがとう。
次回の企画も楽しみにしています♪
お笑い会社さんが企画してくれました。
出演は全部で5チーム
それぞれ細かい小道具までよく準備をしてくれました!
みんなの笑顔のためにいろいろ企画してくれてありがとう。
次回の企画も楽しみにしています♪
水の量によって・・・
今日も理科があり、水の量によって、ものがとける量に限りがあるのかについてみんなで、予想し、実験しました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16014/small)
最初に予想し、その後みんなで議論です。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16016/small)
白熱した話し合いが繰り広げられました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16017/small)
みんなで話し合ったことを受けて、自信度が移動しています!
いよいよ実験です!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16019/small)
最後に今日のめあてを全員が達成できるようになるために、「みんな」で行っていきます。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16020/small)
最後は、結果から全員同じ考えに行き着きました。
次は全員の自信がいきましょう!!
最初に予想し、その後みんなで議論です。
白熱した話し合いが繰り広げられました。
みんなで話し合ったことを受けて、自信度が移動しています!
いよいよ実験です!
最後に今日のめあてを全員が達成できるようになるために、「みんな」で行っていきます。
最後は、結果から全員同じ考えに行き着きました。
次は全員の自信がいきましょう!!
前と後では・・・
今日は、理科で「ものがとける前とものがとけた後では、重さはどうなるか?」について、みんなで実験を行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16003/small)
前回立てた予想を確認して、自由に実験を行いました。
うまくいったところもあれば、うまくいかなかったところもあり、まさにこれが「科学」だなと感じました。
今まで数々の発見をしてきた科学者は、たくさんの失敗を積み重ねてきて、「どうして?なんで?」という思いを常に持ち続けていたからこそ、発見につながってきたということをみんなで確認できました。
ぜひ次回の実験にもつなげていきたいですね!!
前回立てた予想を確認して、自由に実験を行いました。
うまくいったところもあれば、うまくいかなかったところもあり、まさにこれが「科学」だなと感じました。
今まで数々の発見をしてきた科学者は、たくさんの失敗を積み重ねてきて、「どうして?なんで?」という思いを常に持ち続けていたからこそ、発見につながってきたということをみんなで確認できました。
ぜひ次回の実験にもつなげていきたいですね!!
真剣に
今日は、2時間目に避難訓練がありました。
「真剣」に取り組む様子が表情から伝わってきました。
避難した後に、煙道体験と消火器体験を行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/15978/small)
しっかり話を聞いて、中に入ってみると、本当に何も見えません!!
煙の中では、しゃがんで進むと消防士の方は言っていましたが、その大切さを実感しました。
消火器体験では、使い方を教えていただき、実際に代表者が体験しました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/15980/small)
本物はもっと重いそうですが、「もしも」のときのことを学ぶことができました。
命を守るという大切なことに「真剣」に向き合えることは、すばらしいことだと改めて思いました。
「真剣」に取り組む様子が表情から伝わってきました。
避難した後に、煙道体験と消火器体験を行いました。
しっかり話を聞いて、中に入ってみると、本当に何も見えません!!
煙の中では、しゃがんで進むと消防士の方は言っていましたが、その大切さを実感しました。
消火器体験では、使い方を教えていただき、実際に代表者が体験しました。
本物はもっと重いそうですが、「もしも」のときのことを学ぶことができました。
命を守るという大切なことに「真剣」に向き合えることは、すばらしいことだと改めて思いました。
非日常で得るもの
今日は6年生がいなかったので、なかよし班活動の計画を5年生が中心となって考えました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/15916/small)
「公」学年として、これからリーダーになっていく立場として、みんなと一緒に遊びを考えることができました。
これからも、よりよいリーダーになっていくために、できることをつみかさねていきましょう!
さらに6時間目は、菊池先生に授業をしていただきました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/15919/small)
子どもたちも、いつもとは違う空気を楽しんでいました。
今日の1日で得たものは、何にも変えられない宝物と言えますね!
「公」学年として、これからリーダーになっていく立場として、みんなと一緒に遊びを考えることができました。
これからも、よりよいリーダーになっていくために、できることをつみかさねていきましょう!
さらに6時間目は、菊池先生に授業をしていただきました。
子どもたちも、いつもとは違う空気を楽しんでいました。
今日の1日で得たものは、何にも変えられない宝物と言えますね!
レベルアップ
昨日、今学期の目標を立てたのですが、今学期の学習の目標で、『学び合い』について書いている人が多かったですね。
その様子を実際の授業の中でも見ることができました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/15892/small)
始めたところから、さらに進化(深化)しているなと感じます。
帰りの会のほめ言葉のシャワーについても、さらによくするために話し合いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/15894/small)
友達の意見を聴き、よりよくすることをみんなで考えることができました。
実際にほめ言葉のシャワーがどうなったかというと・・・
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/15896/small)
「ありがとうございます。」と一緒に握手もしていました。
新しい感謝の方法ですね!
誰とでも握手ができる教室であたたかい空気に包まれました。
その様子を実際の授業の中でも見ることができました。
始めたところから、さらに進化(深化)しているなと感じます。
帰りの会のほめ言葉のシャワーについても、さらによくするために話し合いました。
友達の意見を聴き、よりよくすることをみんなで考えることができました。
実際にほめ言葉のシャワーがどうなったかというと・・・
「ありがとうございます。」と一緒に握手もしていました。
新しい感謝の方法ですね!
誰とでも握手ができる教室であたたかい空気に包まれました。
バトンを受け取る
今日は、明日からの清掃に向けて6年生から清掃班の班長を行う上での極意を受けつぎました。
6年生が今まで培ってきたことをしっかり聴き、メモを取っていました。
明日からは、聴いたことを行動に移していかなければならないですね!
自分たちの「観」を清掃でも出せていけるといいですね!!