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学校ニュース
カテゴリ:5年生
観を感じてもらうために
5年生も残すところ1か月と少しになってしまいました。そこで、習字では、「どんな6年生になりたいか」を書き表しました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16312/small)
正しい書き順で、書いています。友達に確認している人もいました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16313/small)
姿勢を正して、真剣に「一点集中」していますね!
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16314/small)
納得のいくまで書く様子は、覚悟を感じました。
どんな言葉で表現しているのかは、中央階段の踊り場をぜひご覧ください!
正しい書き順で、書いています。友達に確認している人もいました。
姿勢を正して、真剣に「一点集中」していますね!
納得のいくまで書く様子は、覚悟を感じました。
どんな言葉で表現しているのかは、中央階段の踊り場をぜひご覧ください!
出席者ではなく、全員が参加者に
5年生としての大きな仕事に向けて動いています。
めあてを達成するためには、何人かで動くのではなく、全員で動く必要があります。
全員で動くことで、1人1人がやろうと考えるようになります。
みんなが責任をもって、各学年に説明することができるのは、めあて達成のための第一段階クリアですね。
みんなができる、みんなでできるでがんばりましょう!!
すいせんします
みんなですいせんすることの理由を書き出しています。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16241/small)
本で調べ物をして説得力を高めていました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16242/small)
読んでいる本は、教師レベルですね!
何についてすいせんするかは、またのお楽しみで!!
本で調べ物をして説得力を高めていました。
読んでいる本は、教師レベルですね!
何についてすいせんするかは、またのお楽しみで!!
力を合わせる
せっせと取り組んでいます。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16221/small)
みんなでやることで、効率UPです!
協力することが自分たちにとって得であることを感じ、行動していますね!!
みんなでやることで、効率UPです!
協力することが自分たちにとって得であることを感じ、行動していますね!!
全員で
あれ?何かを話し合っているな~
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16216/small)
お互いの話を聴き合って、よりよいものを行おうと考えていました。
全員でできるように、練っていきたいですね!!
お互いの話を聴き合って、よりよいものを行おうと考えていました。
全員でできるように、練っていきたいですね!!
即興力
今日は、ほめ言葉のシャワーで主役がほめてくれた1人1人に返事していました。
その場で返していく言葉は、友達のことをよく見ているな~と思いました。
日々進化(深化)していますね!
残り2ヶ月、さらに成長していきましょう!!
席替え
今日は、3学期になって初めて全員揃ったので、席替えを行いました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16186/small)
お別れの腕相撲は、毎回白熱した戦いになります!!
新しい席でも、熱い学びをしていきましょう!!
お別れの腕相撲は、毎回白熱した戦いになります!!
新しい席でも、熱い学びをしていきましょう!!
引き継ぎ
今学期は、6年生から清掃班、なかよし班、登校班と引き継ぎをしています。
次に5年生が引き継ごうとしているのは、
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16162/small)
集会での準備・片付けなども引き継ごうと動いています。
学校のリーダーになるために、どんな協力をしていくのか楽しみですね!
次に5年生が引き継ごうとしているのは、
集会での準備・片付けなども引き継ごうと動いています。
学校のリーダーになるために、どんな協力をしていくのか楽しみですね!
間違いを説明することで
テストを受けてそのままにしないために、テスト直しを行っています。
ただ直すのではなく、間違いを説明できるように取り組みました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16091/small)
教科書を使って、確認している人もいました。
![](https://tm2.tcn.ed.jp/t-daiyonsho/wysiwyg/image/download/1/16093/small)
目的を忘れないことがやっぱり大切ですね!!
ただ直すのではなく、間違いを説明できるように取り組みました。
教科書を使って、確認している人もいました。
目的を忘れないことがやっぱり大切ですね!!
目的を忘れずに
何か話し合っていますね。何を話し合っているのでしょうか?
しっかりとした目的意識をもって、見失わずに行うことが成功への近道になると感じました。