2026年5月の記事一覧

５月２０日（水）

　今日の４校時に、６年２組で社会の授業がありました。「日本国憲法と政治のしくみ」の学習です。今回は、日本国憲法の３つの原則で、「私たちの生活にとって一番重要なもの」をディベートしました。クラスを「基本的人権の尊重」、「国民主権」、「平和主義」の３グループに分け、それぞれ主張すること、質問や反論について、事前に調べておきました。

　先生と流れの確認をして、早速ディベート開始です。

【基本的人権の尊重グループ】

　４分という時間内で、しっかりと主張しています。

　作戦タイムでは、グループ内で話し合ったり、教科書を見直したり、積極的に活動しています。

　質問と反論です。子どもたちだけで、議論がどんどん白熱していきます。

【国民主権グループ】

　流れにも慣れてきて、子どもたちの主張も、より白熱しました。　

　ここで、作戦タイムです。

 　質問と反論です。

　メモもしっかり取りました。

　６年２組のみなさん、調べたことをもとにして、積極的に考えを伝え合うことができましたね。しっかりと友達の意見を聞き、自分の考えと比較しながら、質問や反論をしていて成長が感じられました。これからも、主体的に学習していきましょう。

５月２０日（水）

　今日の３校時に、５年１組で社会科の授業がありました。様々な土地の暮らしの学習です。今回は、「あたたかい気候、寒い気候の暮らし」について、北海道と沖縄を取り上げて、学習問題づくりをしました。

　気付いたことを自由に発表しながら、　「あたたかい気候、寒い気候の暮らし」のよさや問題点について、共有しました。その後、各自の考えをノートにまとめました。みんな、集中して取り組んでいます。

　ある程度まとまったら、友達と伝え合いました。積極的に交流しています。

　全体で共有し、学習問題を考えていきました。

　５年１組のみなさん、いろいろな考えを伝え合いながら、学習問題づくりに取り組むことができましたね。これからも、友達とかかわりながら、学習を進めていきましょう。

５月２０日（水）

　今日の２校時に、地震から給食室出火を想定した「避難訓練」を行いました。各教室で事前に、目的、避難経路などについて確認しました。頭を守るための帽子、煙を吸わないためのハンカチなど、準備しました。

　いよいよ訓練開始です。緊急地震速報のＣＤを流します。まず、机の下に入って頭を守ります。

　続いて、放送を聞き、給食室から出火のため、校庭に避難します。みんな静かに、素早く非難しています。

　廊下も内側と外側に分かれて、安全に避難しています。

　校庭に出たら、集合場所に素早く移動し、静かに整列しました。担任の先生は、児童の人数確認をして、報告まで行います。

　避難後は、担当の先生からのお話、校長先生からのお話です。いざというときに慌てないように、普段から、次の３つのことを意識するよう話しました。

①授業中には先生や友達の話をしっかり聞く（避難指示を聞き逃さないように）

②廊下は１列で静かに歩く（転んでけがしたり、逃げ遅れたりしないように）

③体育の授業の整列をしっかり行う（人数確認しやすいように）

　児童のみなさんは、落ち着いて避難できました。また、話を聞く時の態度もよく、大切な話が伝わりやすい雰囲気になっています。

　お話の後は、教室に戻ります。その前に、環境委員の５・６年生が、昇降口に上履きを拭くための雑巾を設置してくれました。

　戻るときも、下学年優先を意識しています。環境委員会の児童は、片付けまでしてくれました。

　教室に戻って、振り返りです。

　児童のみなさん、第１回目の避難訓練、しっかりと取り組みましたね。いつ起きるか分からないのが地震ですが、今回の訓練を日常生活でも意識して、いざというときに備えていきましょう。

５月２０日（水）

　今日から東陽中２年生が本校に職場体験学習に来ています

　授業のサポートをしたり、学習支援を行っています

　今日はクラスで自己紹介をしたり、避難訓練で一緒に指導に加わったりました。

　最初は緊張している様子も見られましたが、少しずつ慣れて子どもたちと楽しく活動している様子も見られました

　３日間、よろしくお願いします

５月１８日（月）

　今日の５・６校時に、６年１組で家庭科の調理実習がありました。「いためる調理でおかずを作ろう」の学習です。今回は、「野菜炒め」と「スクランブルエッグ」を作りました。本校栄養教諭の先生に加え、保護者ボランティアの方も、サポートしてくださいました。

　先生から作業手順の確認があり、早速「野菜を洗う」ことから、始めました。

　続いて、にんじんの皮むきです。

　ここまで準備ができたら、野菜を包丁でカットします。けがの無いように、ボランティアのみなさんも、見守ってくださいました。

　野菜が終わったら、ハムもカットします。事前の相談で、担当を分担していて、スムーズに進めています。ハムは、炒めやすいように、ばらします。

　同時に、手が空いている人は、調理器具を洗いました。さすが６年生手際がいいです。

　スクランブルエッグの準備も進めました。

　いよいよ、炒め開始です。火が通りにくい「にんじん」から炒めます。その後は、ピーマン、キャベツの順に炒めていきます。

　全体に火が通ってきたら、ハムを入れました。

　完成したら盛り付けをしました。この段階で、スクランブルエッグも炒め始めました。

　みんなで協力して、とうとう完成です。おいしそうに出来上がりました。

　片付けも、しっかり行いました。

　椅子を用意して、みんな揃っていただきます。自分たちで作った料理の味は格別でした。

　６年１組のみなさん、協力して炒める調理をすることができましたね。手際よく、作業していました。料理もおいしくできましたね。ごちそうさまでした。ボランティアのみなさん、ご協力いただき、ありがとうございました。おかげで、安全に調理実習を行うことができました。　　

５月１８日（月）

　今日の３校時に、３年３組で理科の授業がありました。「植物を調べよう」の学習です。これまでに、ホウセンカとマリーゴールドの種をまいて、育ててきています。今回は、「芽が出たよう子をよく見て、形・色・大きさをくらべよう」をめあてに、グルーブで観察しました。

　各グループには、どちらかの花の芽があり、比較しながら観察しています。

　定規を使って、大きさも確認しました。

　気付いたことや疑問に思ったことを、ワークシートにまとめていきます。

　同時に、「チョウを育てよう」の学習も進めていて、幼虫がキャベツをおいしそうに食べています。さなぎも見られました。

　３年３組のみなさん、熱心に植物の様子を観察していましたね。これからも、生長の様子を詳しく観察して、いろいろな不思議を発見していきましょう。

５月１８日（月）

　今日から５／２９（金）の期間を教育相談旬間として、担任と子どもたちによる面談を実施します。始業式から、１か月過ぎ、一人一人と話をすることにより、円滑な人間関係を築くことをねらいとしています。この期間は特別日課とし、業間の２０分間（９：５５～１０：１５）で行います。

 　今回はアンケートを実施し、子どもたちの学習面、生活面の不安や悩みを共有します。

　早速教育相談を始めるクラスもありました。

　他の児童は自習となり、無担や支援の先生方が様子を見ます。

　担任からは、これまでに見られた子どもたちのよさを伝える時間でもあります。この期間に限らず、子どもたちが相談しやすい雰囲気づくりに努めていき、一人一人が前向きに学校生活を過ごせるようにしたいと思います。

５月１５日（金）

　今日は、清掃無しにして、第１回ロングわくわくタイムを行いました。縦割りのわくわくチームごとに遊びます。初めてなので、６年生の班長が、１年生のメンバーを迎えに行きます。

　３９班あるので、校庭を４分割して集まります。

　みんなで元気よくあいさつして、事前に決めておいた遊びを始めます。６年生の班長が、リーダーシップを発揮して進行しています。

　遊びの内容は、鬼遊びやドッジボールなどです。

　ドッジボールは、低学年にもボールを渡して、みんなで楽しめるよう考えています。

　みんな楽しそうに遊んでいます。

　遊び中も、下学年を思いやる姿が見られました。

　ロングの昼休み前半で、わくわくタイムは終了です。チームごとに集まって、終わりのあいさつをしました。

　後半は、自由な昼休みです。それぞれが楽しく遊びました。

　理科の観察に関連して、３年生はモンシロチョウの卵を、５年生は学校にある池でメダカを探していました。

　児童のみなさん、異学年の交流を深めるための活動に、思いやりの気持ちをもって参加していましたね。これからも、お互いに仲良くなれるよう、関わっていきましょう。

５月１５日（金）

　今日の３校時に、４年１組で道徳の授業がありました。命について考える学習です。「あなたの時間に　命をふきこめば」というお話をもとに考えました。

　主人公は、日野原重明（ひのはら しげあき）さんです。日野原さんは、105歳まで現役で医療現場に立ち続けた医師です。自身の病気や自己の経験から、「命の大切さ」や「生き方」について、多くの人を勇気づけています。日野原さんの思いについて、考えを伝え合いました。

　自分の考えを、道徳ノートに書いていきます。みんな、お話をもとにして、どういう気持ちか考えながら取り組んでいます。

　日野原さんは、「命」は「時間」と言い、子どもたちもどう使うのか、真剣に考えています。

　全体でも、考えを共有しました。

　４年１組のみなさん、命についての考えを深めることができましたね。今回学習した「命をどう使うか」について、他の教科の学習にも広げていきましょう。

５月１４日（木）

　今日の６校時に、第１回クラブ活動がありました。クラブは４年生以上で組織し、本校では、9つのクラブがあります。今回は、クラブの組織づくり、活動計画の作成、活動内容などについて、話し合いました。話合いが終わり次第、早速、活動を行うクラブもありました。

【校庭活動クラブ】

【科学実験クラブ】

【工作・プラモデルクラブ】

【室内ゲームクラブ】

【漫画イラストクラブ】

【手芸クラブ】

【卓球クラブ】

【バスケットボールクラブ】

【バドミントン・バレーボールクラブ】

　委員長・副委員長を決め、主体的に話合いを進めていましたね。その後の活動も、異学年で交流しながら、積極的に取り組んでいました。次回も楽しみですね。

５月１４日（木）

　今日の昼休みに、図書室で「朗読フェスティバル」に参加する児童が集まり、担当の先生と今後の練習について確認しました。自主的に、国語の教科書のコピーを持参するなど、意欲的です。

　また、NIEルームは、昼休みに開放しており、新聞を読んだり読書したりする児童もいました。

　本校では、各自の思いを大切にして場を提供し、子どもたちも、昼休みを充実して過ごしています。

５月１４日（木）

　今日の２校時に、３年１組の国語の授業で、NIEについて確認しました。NIE（Newspaper in Education）とは、新聞を教材として学校や家庭で学習に活用する教育活動です。本校では、３年生以上で実施しています。今回は、３年生になって初めてのNIEとなるので、目的や進め方について確認しました。

　自分の気になる記事を選んで、ワークシートにのり付けします。

　東陽中学校区の小中学校では、毎月１４日を「トーヨーの日」として、家庭内のコミュニケーションをより深めていくための「家ぞく団らんの日」としています。今回のワークシートを家に持ち帰り、家族と話題にすることも確認しました。

　３年１組のみなさん、自分の気になる記事を選び、なぜその記事を選んだかを、しっかりと考えていましたね。家族とも話し合って、自分の視野を広げていきましょう。

５月１４日（木）

　今日の朝の学習の時間には、NIE教育として、３年生以上で新聞を読みました。NIE（Newspaper in Education）とは、新聞を教材として学校や家庭で学習に活用する教育活動です。本校では、「記事の内容構成や記者の意図等について読み取る力を育てる」ために行っています。まず、委員会児童が、新聞を３年生以上の教室に持っていきます。

　教室では、どの学年も気になる記事を、集中して読んでいます。

　自分が気になった記事をもとに、自分の考えを書きます。

　この後は、家に持ち帰って（１４日は東陽の日＝家族団らん）、記事について家族と、いろいろ話し合います。

　６年生は、１年生への読み聞かせの最終日です。１年生のために、読むスビートを考えたり途中で説明を加えたりと、工夫して読んでいます。

　児童の皆さん、朝の学習も落ち着いて過ごしていますね。これからも、よりよい自分、よりよい学校を目指して、日々の学習を積み重ねていきましょう。 

５月１３日（水）

　今日の２校時に、１年生の学校探検を２年生が案内しました。顔合わせして、グループを作りました。

　グループができたら、２年生から１年生へ、「アサガオの種」のプレゼントをしました。１年生もうれしそうです。

　早速、探検に出発です。２年生がリーダーとしてがんばっています。

　特別教室では、２年生がどんな学習をするのか、きちんと説明しています。

　階を確認しながら、場所を変えていきます。

　見学した教室は、「たんけんまっぷ」に印をつけます。

　校長室も見学しました。

　１年生のみなさん、学校のいろいろな場所を見学できてよかったですね。これから、自分たちの教室以外の場所も覚えていきましょう。２年生のみなさん、上手に案内ができましたね。これからも、１年生が困っていたら、やさしく教えてあげてくださいね。　　

５月１３日（水）

　今日は、４・６年生の体力テストの日です。１・２校時は、６－１・６－２・４－３です。準備運動をして、４・６年生で、ＡＢＣＤの４グループ作り、ローテーションしながら計測しました。

 　体育館の種目は、「上体起こし」と「立幅跳び」です。まず、年生が先に実施して、お手本を見せます。

　校庭では、「ソフトボール投げ」です。

　ボール拾いをしたり、記録をとったり協力して行いました。

　３・４校時は、４－１・４－２・６－３です。

　４・６年生のみなさん、「思いやり」の心をもって、一緒に活動していましたね。どの種目も、全力で取り組みました。これからも、体力アップを目指して、運動に主体的に取り組んでいきましょう。

５月１２日（火）

　今日の放課後に、職員で、体力テストの会場づくりを行いました。明日、明後日と３年生以上の実施を予定しています。体育館の種目は、立ち幅跳びと上体起こし、校庭の種目は、ソフトボール投げで、それ以外の種目は、体育の時間に計測します。今回は、大掛かりな準備となるソフトボール投げのライン引きを、みんなで協力して行いました。

　下書きをあっという間に済ませ、ラインカーでなぞります。

　チーム大北、みんなで協力して、短時間で会場を完成させました。体育館内も完成しました。

　先生方、お疲れさまでした。明日の流れを確認して、終了です。この会場で、子どもたちに、がんばってほしいですね。