特別支援学級の「自立活動」の時間では、「生きる力を身に付け、自分の力を最大限に発揮する」ことを目指し、たくさんの活動を取り入れています。中でも長期休暇前は活動内容が盛りだくさんです。

～全クラス分白衣の洗濯・アイロンがけ活動～

全クラス分の白衣の洗濯・アイロンがけを行います。洗濯機の使い方を理解し、洗剤の量や完了時間をよく確認しています。計画的に白衣を洗濯したあとは、ひたすらアイロンがけを行います。その数約９０着！アイロンだけでなく、ボタン付けや番号の確認、帽子の確認なども行います。家庭科で身に付けたボタン付けの力を発揮していました。１年生は初めての活動でしたが、先輩からやり方を聞いたり、真似をしたりすることで自分なりに取り組みやすい方法を考えていました。「白衣はこの形にするときれいにたためるよ。」「アイロンのボタンのところはアイロンの先を使うとやりやすいよ。」とお互い声を掛け合って作業していました。

～トウモロコシの皮むき～

７月１５日（水）にトウモロコシの皮むきをしました。その数３００本超え！翌日１６日（木）の藤岡地区給食に「ゆでとうもろこし」として出ました。黙々と皮をむき、ひげをとり、痛んでいないかのチェックをしました。その後２人１組で５０本ずつ数え、かごに詰めました。数を数えている時は周りの人はなるべく声をかけないように集中できる環境づくりにも注意しました。給食で配膳する際には「これはきっと自分が皮をむいたやつだ！」とよく見ながら味わいました。

～ワックスがけ～

７月１５日（水）教室のワックスがけを行いました。担当してくれたのは、２年生！昨年度もワックスがけをしてくれたので、手際よく進めてくれました。塗り残しがないかしゃがみながら確認したり、ワックス液が残らないように考えながら進めてくれました。足跡が残らないように出口をどこにするか決め、「私は、左から出口に向かうからこっち側をお願い！」とお互いに声を掛け合って協力できました。１・３年生は、きれいになった教室を見て「床がピカピカだ！ありがとう。」と自然と感謝の気持ちを伝える姿も見られました。

～９月４日（金）藤岡地区小中合同体験学習の準備～

９月４日（金）小中合同の体験学習で大谷資料館に行く予定です。その時のバスの中で出題するクイズを作成しました。大谷石に関する問題やなぞなぞ、クイズを調べて書きました。小学生対象に出題するため、難易度や問題の書き方を工夫しました。「ヒントになりそうな問題のところに線を引こう。」「少し難しいから３択にしよう。」など相手のことを意識して活動しました。夏休み明けは、クイズを出す練習をします。本番は、どんな時間になるか楽しみです。

～理科の実験～

　理科の授業で「凝固点降下」という現象を学びました。氷はとけるときにまわりのものを冷やしますが、食塩はこのはたらきを強くします。この現象を利用して、氷と塩を混ぜた袋にジュースを入れてシェイクし、シャーベットにする実験をしました。シャーベットが完成するように塩の量、氷の量、ジュースの量をそれぞれ調整ました。最初は成功しませんでしたが、回数を重ねるごとに少しずつ固まるようになりました。「ちゃんとシャーベット！」「たくさんジュースを入れたけど、氷も増やしたから固まった！」「家でもできそう！」と大喜び。味もシャリシャリで暑い夏にはぴったりです。果汁１００％のジュースがいいことに気づきました。

～１・２年生用　夏休みの課題プリント作成～

　自立活動の時間に、「手作業の練習」「丁寧に活動を行う練習」として、プリントのとじ込み作業を行いました。挑戦するのは、夏休みの課題の一つである「同音異義語」を書く課題に使用するプリント。一人８枚、１８１人分の１４４８枚を丁寧に重ねてホチキスで留めました。どんどん重ねていくグループ、８枚あるか確認するグループ、プリントを揃えてホチキス留めするグループに分かれて協力しました。最初は「１４４８枚？！無理だーっ」と驚いていましたが、手際よく進めて１時間程度で完了できました。「速く・丁寧に・協力」というめあて達成です。

～手をつなぐ愛の募金のご協力ありがとうございました～

　「手をつなぐ愛の募金」の集計をしました。お金の計算の練習にもなりました。お金を１０枚ずつまとめて数えたり、金額×枚数の計算をして数えたり各自が工夫をして集計しました。みなさんのご協力のおかげで、「５２２１円」集まりました。ありがとうございました。

7月6日（月）今回は１年生を対象に、歯と口の出前講座を実施しました。

クイズを交えながら、むし歯・歯肉炎の原因や噛むことの大切さ、正しい歯の磨き方などについて学びました。

講師の歯科衛生士さんから、「普段から、デンタルフロスや糸ようじなどを使っていますか？」と聞かれると、

ほとんどの生徒が手を挙げていました。素晴らしいですね。

講話の中で、舌回し体操を教えていただきました。

歯の外側を舌でなぞる運動を毎日行うことで、口周りの筋肉や舌の力を鍛えることができるそうです。

右回りを10回やっただけで少し疲れました…。ぜひやってみてください。

 ★保健委員の１年生が、講座の進行や片づけを担当してくれました。

7月8日（水）は、歯科健診があります（1年生、2年3組）。

歯科健診の結果をきちんと確認して、治療が必要な場合は早めに歯科医院を受診しましょう！

7月2日（木）特別支援学級の生徒を対象に、歯と口の出前講座を実施しました。

栃木市の歯科衛生士さんから、むし歯や歯肉炎の原因、唾液のパワーなど、歯と口の健康について教えていただきました。

むし歯の原因となるプラークを顕微鏡で見た動画では、細菌の量にびっくり！

「うわ～～～！」という声があがりました。

講話の途中で、歯の染め出しを行いました。新しい歯垢は赤色に、古くからある歯垢は紫色に染まります。

鏡を真剣に見ながら、自分に合った歯みがきの仕方を練習しました。

これから一生使っていく歯と口です。

毎日きちんと歯みがきをしたり、定期的に歯科医院を受診したりして、大切にしましょう。

7月6日（月）は、１年生を対象に講座を実施します。お楽しみに！

本校では、6月29日（月）から7月3日（金）まで、「あいさつ強調週間」を実施しています。

 期間中は、生徒が「あいさつ標語」を考えたり、生徒会と中央委員会が中心となり、登校時間に「ハイタッチあいさつ運動」を実施したりしています。

ハイタッチには、「今日も一日よろしくね！」「一緒に頑張ろう！」という気持ちを伝える力があります。元気よくハイタッチを交わす生徒もいれば、手を振ったり、会釈や笑顔であいさつをしたりする生徒もおり、それぞれが自分に合った方法で気持ちのよいあいさつを交わしていました！

朝の昇降口には、「おはようございます！」という元気な声と、生徒たちの笑顔があふれ、学校全体が明るい雰囲気に包まれました。あいさつをきっかけに会話が生まれたり、自然と笑顔になったりする姿も多く見られました。

あいさつは、人と人とをつなぐ大切なコミュニケーションの第一歩です。今回の取組を通して、改めて「あいさつの力」を感じることができました。

これからも、一人一人が気持ちのよいあいさつを心掛け、笑顔あふれる学校づくりをみんなで進めていきたいと思います。

６月２９日（月）

　土日をはさんで、本日「キュウリ」「ピーマン」「ナス」の収穫をしました。トマトは赤く色づくのを待つのみ！というくらい大きな実になっていました。台風の影響も心配しましたが、雨風に負けずに立派に成長しています。理科の授業では、畑の様子を観察して、スケッチしています。生徒たちは色や形に注目し、じっくり観察することで特徴を捉えていました。

　国語の授業で作成中だった、一人一人の「学級だより」が完成しました。自立活動の様子や各教科の紹介、一年間の行事など自分たちが伝えたいことを中心に、構成や内容を考えながら作ることができました。画像を挿入したり文字のフォントを変えたりと技術面でもたくさんの学びにつながりました。

かき氷…でも、冷やし中華…でもありません。

生徒達の、

「昼休みに静かなところで勉強したい！」

との声を受けて、２年生のフロアでは“自習室をオープン”しました！

（学年フロア一番奥の学習室を活用しています）

昨日、今日と、今年度初めての定期テストもあり、そのテストに向けて男女・クラス問わず、多くの生徒が利用し、静かに落ち着いて自習をしています。

明日のテストも、全力で頑張ってもらいたいです

ガンバレ！！！みんな！！！

　６月１９日（金）～２１日（日）にかけて、地区総合体育大会がありました。

　３年生にとっては、県や関東、全国につながる最後の大きな大会でした。仲間とともに駆け抜けてきた約２年間。その成果を精一杯出せるようにどの生徒も真剣に競技に取り組む様子が見られました。結果は、以下の通りです。

【野球】　２回戦敗退

 【ソフトボール】順位決定戦　６位

 【サッカー】初戦敗退

【男子ソフトテニス】団体：初戦敗退　　個人：２ペアがベスト１６で県大会出場

【女子ソフトテニス】団体：初戦敗退　　個人：１ペアがベスト１６で県大会出場

【バスケットボール】初戦敗退

【バレーボール】順位決定戦　６位で県大会出場

【弓道】男子団体：優勝（藤岡中A）　　女子団体：第３位（藤岡中A）　ともに県大会出場

　　　　男子個人：＜３年男子＞準優勝、第３位　＜２年男子＞準優勝、第３位　＜３年女子＞優勝

【剣道】男子団体：ベスト８　県大会出場　　女子団体：県大会出場（敗者復活戦）

　　　　男子個人：ベスト１６　２名が県大会出場　　女子個人：２名が敗者復活戦で県大会出場

　当然、大会である以上勝ち・負けの結果が出ます。結果に対して、やり切って納得できる生徒、悔しくてあきらめきれない生徒、先の大会へつながって気持ちを引き締める生徒、いろいろな思いがありますが、頑張った子どもたちに伝えたいことは、結果がすべてではなく、取り組んできたことに意味があるということです。

　次の大会に臨む生徒、新しいことに挑む生徒、それぞれの頑張りを応援したいと思います。

家庭科【きゅうりの輪切り＆裁縫】

　畑で収穫したきゅうりの輪切りに挑戦しました。３年生は、去年の実習を思い出し、きゅうりのあく抜きの方法を自ら実践する姿も見られました。切った後は塩もみをしてみんなで味見をしました。「塩加減がちょうどいい！」など味の感想を言う生徒や「きゅうり一本に対して、塩８振りがこの味・・・」と味付けに関して考える生徒もいました。

　裁縫では、「ティッシュカバー」を作っています。長さを測る過程の「2.5ｃｍ」に線を引く活動では、「数学の授業で習った小数だ！」「0.5cmは5mmだから・・・」と学んだことを生かしながら作業することができました。完成したら、いろいろな柄の布でたくさん作りたいです。

自立活動【神経衰弱】

　自立活動の授業の一つとして、「見る・覚える・情報を整理する」のトレーニングを行っています。その際に有効なゲームがトランプの「神経衰弱」。楽しく活動しながら、脳はフル回転です。ルールは簡単。①一番多い数を取った人の勝ち。②正しい言葉遣いをする。（勝負なので、気合が入りすぎることがあります）③仲良く取り組む。特に②③が守れなかった場合は、カード2枚没収。いつも以上に言動に気を付けて楽しんでいます。

　１０日（水）に職員研修として、栃木市消防署藤岡分署の方のご協力のもとＡＥＤ研修を実施ました。

　もちろん何事も起こらないことがよいことなのですが、熱中症を警戒する時期でもあり、何よりも事故が起きないということは誰にも予測できません。いざという時に行動できるよう、先生方、一人一人が真剣に取り組むことができていました。