令和７年度　学校ニュース

子どもたちが学校生活を送っていると、たいへんなこともありますが、楽しい瞬間もあります。

1年生は図書室で本を借りたり、読書を楽しんだりしていました。

読んでみたい本を探す楽しさ、実際に読む楽しさを味わっていました。

3年生の国語の授業では、詩の音読に取り組んでいました。

初めて読んで自己評価・・・自分に厳しい評価をしています

担任の先生から評価の基準について説明を受けて、

２回目に読んで自己評価・・・急に跳ね上がります

このやりとりが楽しくてしばらく見学していました。

児童も先生も楽しそうです。

このような何気ない瞬間にも、学校でなくては味わえない楽しさがあるのですね。

９月になっても酷暑が続き、昼休みは校庭で遊ぶことができませんでした。

そんな暑さの中でも集中して授業に取り組んでいます。

午後の教室を覗いてみると・・・

5年生は臨海自然教室に向けて話し合いをしていました。楽しく充実した活動にするには事前の準備が大切です。

このような場面で社会性が育まれていきます。

６年生は歴史の学習。タブレットとワークシートを併用しながら、学習計画を立案していました。

個人作業に黙々と取り組んでいました。

4年生は図工の時間でした。この3枚の写真のように、思い思いの場所で絵の下書きをしていました。

自分がもしとても小さくなったら、学校のどこで何をして遊ぶのかというテーマで描いているようです。

水道で思い切り水遊び、たくさんの棚をステージ代わり、壁に小さなドアを取り付けて部屋にするなど、

豊かな発想で下書きを進めていました。

いよいよ2学期が始まりました。

始業式では、1年生と４年生の代表児童が2学期のめあてについて発表しました。

1学期の反省を生かして２学期にがんばりたいことを自分の言葉でしっかりと伝えることができました。

校長の話として、児童に3つのお願いをしました。

1学期の始業式にお願いしたことを少しレベルアップしたものです。

　①相手の目を見て、あいさつをしましょう。

　②心を込めてありがとうと言いましょう。

　③合言葉「わたしが光る　みんなで伸びる」をもっと大切にしてください。

太字の部分が新たに追加した言葉です。相手意識をもってコミュニケーションをすることで、

言動が改善されたり、思いや考えを磨き合い学力を高め合えたりすることを期待しています。

頭と心をしっかり鍛えて、素晴らしい2学期にしてもらいたいです。

いよいよ明日から４４日間の夏休みとなります。

今日は１学期の締めくくり、終業式を実施しました。

まずは、２年生と６年生の代表児童による作文発表でした。

２人とも１学期にがんばったことを振り返り、２学期からの生活に結びつけて目標を掲げていました。

堂々と発表できて素晴らしかったです。

学校長の話の中で、１学期にあいさつの仕方がよくなったという振り返りをしました。

写真は、会釈名人とお辞儀名人の児童に登場してもらい、実演しているところです。

さわやかに「ありがとう」を言える児童の話や

寺尾小の合い言葉「わたしが光る　みんなで伸びる」ことができた運動会の話をして

１学期の児童の頑張りを讃えました。

終業式後には、児童指導担当の先生から夏休みの生活や学習についてアドバイスがありました。

４つの「く」（計画、約束、礼儀正しく、優しく）を実行できるといいですね。

終業式の直前、４年生の教室前を通ったら「校長先生、教室に来てください。」と呼び止められました。

２つのグループに分かれて、ミッションにチャレンジしていたようです。お題は「校長先生を描く」なのでしょう。

７人ほどのグループで、ひとり１０秒くらいで順番にイラストを完成させていきます。

つまり１分程度でこのクオリティです。左はネクタイと髪の分け目、右は服装の細部にこだわったようです。

どちらも笑顔で描いてくれたのが嬉しかったです。

給食も残すところ2回となり、本日は寺尾の野菜たっぷり、夏野菜カレーです。

ご飯　牛乳　夏野菜カレー　ハートオムレツ　フルーツポンチ

夏野菜カレーには寺尾産の「なす、かぼちゃ、たまねぎ、にんじん、ズッキーニ、ピーマン」

と6種類の野菜がゴロゴロ入っていました。

その中でたまねぎとかぼちゃは「ぬい農園」のものでした。

 今日は農林水産省の方が見えて、5・6年生に環境にやさしい農業の話をしてくださいました。

その中で、ぬい農園のたまねぎの話もされていました。

給食に納品された供給会のたまねぎ

寺尾の野菜は、どれも新鮮で体によいものばかりです。

ちなみに学校農園のなすも入っていました！

夏野菜カレーは、みんな大好きでみんなぺろりと食べてくれました。

もうすぐ夏休み。みんなモリモリ食べて、暑い夏を乗り切ってね。

ごちそうさまでした

今回の訪問のタイトルは、「農産物の環境負荷低減の取組の『見える化』の紹介」です。

寺尾学校給食農産物供給会のメンバーである「ぬい農園」さんが、タマネギで「みえるらべる」の星３つを獲得してい

ることを機に、寺尾小と寺尾中に説明に来てくださりました。

少し難しい内容も含まれていましたが、よい経験になったようです。

質問もいくつか出て、中には農林水産省の方々が感心するような質問がありました。

どうせ食べるなら、「温室効果ガス削減」と「生物多様性保全」の星が付いているものを選びたいですね。

学期末になり、各学年でお楽しみ会が行われています。

１年生は校庭で水遊びをしていました。どうやらオバケ退治のようです。

石垣に貼ったオバケのカードをペットボトルの水鉄砲で狙い撃ち。

みんなで協力して退治していました。

６年生はプールでお楽しみ会を開きました。

自分たちで考えた遊びを、係の生徒のかけ声で進行していきます。

写真は水中バレーボールと人力の流れるプールのようすです。

流れはかなりの速さになっていました。歓声を上げながら楽しんでいました。

1年生の国語の授業。頭にお面を付けて配置についています。

ちょうど音読劇「おおきなかぶ」の練習のようです。

教室の前方ですらすらと大きな声で音読すると、それに合わせて教室後方で演技が始まります。

とっても楽しそうに演じていて、見ているこちらが笑顔になります。

終わった後にみんなで集まって、もっとよくするための作戦会議をしていました。

みんなが上手に音読できるようになったので、音読劇をやることになったのだそうです。

夏休み前に素敵な思い出ができそうですね。

5年生は総合的な学習の時間で米づくりについて調べています。

今日はタブレットを覗きながら、一生懸命何かを探していました。

何を探しているのか聞いてみると、看板づくりのアイデアを探しているのだとか？？？

よく見ると、このような立て札が教室に置いてありました。

きっと先日田植えをした田んぼに立てる看板なのでしょう。

左右の空いたスペースに、本日の成果が描かれることになるのだと思います。

2年生の国語の授業は図書室で行われました。

本の紹介文を作成する作業のためです。

手元にある本は様々です。

料理やお菓子の本、穴が空いていたり時計が付いていたりと興味を引く本、

魚や昆虫の図鑑のような本、そして物語・・・。

どうやら他にも紹介したい本があるらしく、おすすめの本の展示コーナーに案内されました。

本とは不思議なもので、読み出すと他にも読みたくなります。

本の紹介文を通して、読みたい本が増えていくといいですね。