令和７年度　学校ニュース

5年生は栃木ケーブルテレビに校外学習に出かけました。

スタジオに入りキャスターやカメラマンを体験し、パネルの前に座って機器の調整も体験しました。

その様子を取材もされました。いつか放送されるかもしれません。

こちらは６年生の英語の授業です。ALTと担任の先生の前に座り、スピーキングテストを行いました。

中学校では毎年ALTと1対1でCommunication Challengeを行っていますが、

それを小学生用にアレンジしたものです。

慣れていないので緊張していたようですが、しっかりやりとりできていました。

4年生の社会科の授業の様子です。

ふるさと学習の要素を取り入れて、栃木市生まれの文豪・山本有三氏について調べていくようです。

資料も配付されていました。

しかし、・・・

始まったのは、担任の先生の話でした。

自らの生い立ちを語りながら年表化していきます。

これは、山本有三氏の年表を読み取っていくための準備運動のようなものです。

自分自身を教材にしており、児童の関心や学習意欲を高める効果もあります。

一方で、赤裸々に自己開示するには勇気も必要です。

学級担任と児童との信頼関係があってこその授業風景でした。

本日の１年生の外国語活動は「クリスマスツリーをつくろう」でした。

卓上サイズのペーパークラフトでクリスマスツリーを作るために、

黒板に貼ってあるようなシールを５枚集めます。

ＡＬＴや担任の先生のところに行って、

Hello.　と、あいさつしたら、欲しいシールの名前を伝えます。

〇〇 please.　シールをもらったら、Thank you.See you.

このやりとりを５回繰り返します。シールで飾って、完成したら、自分のツリーをみんなに紹介します。

This is my Christmas tree.

I like 〇〇.　←シールの名前を５枚分紹介します

Thank you.

英語を使いたくなる、英語で伝えたくなる、そんな授業でした。

Thank you for reading until the end.

Please look forward to my next post.

持久走大会に参加できなかった１・２年生のために校内で記録会を開催しました。

青空の下、一斉にスタートすると、大小のトラックを変則的に周回するコースを走りました。

手作りの横断幕を手に応援する３年生、コース全体に散らばって切れ目なく応援する４・５・６年生。

たくさんの保護者の方も駆けつけてくださり、持久走大会に劣らない盛り上がりでした。

全員が最後まで全力で走りきり、拍手がわきました。

寒さを吹き飛ばすほど元気いっぱいの姿に感動しました。

本校では「対話を通して、自分の考えを深められる児童の育成」をテーマに掲げ、

日々の授業を通して研究を進めています。

1年生の算数での場面。長さ比べをしていますが、対話をしながら体験的に学んでいます。

５年生の算数での場面。教え合いをしているところです。

自分では気付けなかったミスを見つけてもらって、答えにたどり着けました。

３年生の国語での場面。とてもよい写真だったのですが、あまりにもしっかり顔が写っていたので、

ＡＩでイラスト風にしてみました。

文章を読んだ後に、設問への答えをＡＩに確認させ、アドバイスをもらっているところでした。

よいところは褒めてくれますし、問題点も指摘してくれます。

さらにこうするともっとよくなると考え方を示した後、模範解答も示してくれました。

まるで家庭教師のようです。

児童と児童、児童と先生、児童と先生とＡＩ、さまざまな対話が授業に溢れていました。