令和７年度　学校ニュース

バレーボールの世界選手権がテレビ放送され、盛り上がりを見せています。

寺尾小でもキャッチバレーボールで盛り上がっています。

３・４年生の体育で白熱した戦いを繰り広げています。

基本ルールは、

・パス４回以内に相手コートに返す。

・同じ人が２回連続でボールに触らない。

・ボールはキャッチしてもよい。キャッチした人はその場から移動してはいけない。

すると、当然のことながら移動できる人は適切な場所に移動しようとします。

そして、ボールを返すためにどのようにパスを回すか決めるためコミュニケーションが生まれます。

上手に回せばスパイクも打てます。

あまり技術がなくてもバレーボールの楽しさを味わうことができ、工夫された授業になっていました。

4年生の社会科でくらしの中の災害について勉強していました。

大型モニターには寺尾地区を上空から見下ろしたマップが表示されています。

黒板には寺尾地区のハザードマップが貼ってあり、何かを書き込んでいます。

自宅の位置と自然災害のリスクを結びつけることで、災害を自分事として捉えられるよう工夫しています。

1年生の音楽の授業では、音階と動作を結びつけていました。

これができれば曲が自然にダンスになります。

ドミミ　ミソソ　レファファ　ラシシ（ドレミの歌）なんてやったら楽しそうですね。

６年生の社会科の授業は図書室で行っていました。

各自で設定したテーマに沿って、調べたりまとめたりしています。

教科書や資料集でオーソドックスな学習をしているかと思えば、

歴史物のマンガ、インターネット上の資料などで調べたり、

歴史上の人物や出来事が歌やダンスになった動画を視聴したりと、

思い思いの方法で学習していました。選択肢が多ければ、自分に合った学習法も見つけやすいことでしょう。

どの学年も知識を獲得する過程に何かを結びつける手法を取り入れています。

昔から語呂合わせなどもありますが、知識単独ではなく何かとセットにすることがコツのようです。

こんなことを書きながら、頭の中は「ヒトヨヒトヨニヒトミゴロ」「サンイシイコクニムカウ･･･」などが連呼しています。

今日から１２日まで限定で、外国語教室に昆虫標本を展示しています。

カブトムシ、クワガタムシ、チョウなどの人気のある昆虫をはじめ、

多種多様の標本を見学できます。

小山市の博物館からお借りしたものです。

もちろん理科の授業で活用するためですが、休み時間や昼休みにも公開しています。

さっそく休み時間に訪れた児童は、世界最長、世界最大、世界最重量の昆虫を探していました。

左の写真は世界で最も美しいと言われるモルフォ蝶の標本です。

保護者の皆様、地域の方々で見学を希望される場合は、職員室までお声がけください。ご案内いたします。

１・２年生の体育の一コマ。動物の動きをしながら指定された色の何かを触って戻ってくる活動をしていました。

左の写真はクマの歩き方で移動しているところです。のしのし歩くクマもいれば、走っているクマもいました。

右の写真はアザラシの歩き方です。なぜかあちこちから「オッオッ」と鳴き声が聞こえてきます。

なりきる様に思わず笑顔になってしまいました。

こちらは６年生。修学旅行に向けた準備中です。地図を広げて、見学ルートを検討しています。

初めての場所で時間を有効に使うためにはどうすればよいか。

地図の他に、移動時間早見表やストリートビュー、旅行雑誌を駆使して話し合います。

これも一種の没入です。創造力を最大限に発揮して、素敵な計画に仕上げてほしいです。

　栃木県生活文化スポーツくらし安全安心課の方々にお越しいただき、交通安全教室を実施しました。

　前半は、クイズ形式による「歩行での道路横断の注意」と「自転車乗車時のルールとマナー」につい

て学習しました。

　後半は、自転車シュミレーターによる「正しい自転車の乗り方」について、３人の代表児童が体験し、

画面を見ながら、みんなで正しい乗り方を確認しました。

　　普段の自分の歩き方や、自転車の乗り方を振り返りながらクイズに答えたり、体験したり、楽しく

学習することができました。今日の交通安全教室で学んだことを今後の生活に生かし、ルールやマナー

をきちんと守って、事故なく安全に過ごせるようにしていきたいです。

子どもたちが学校生活を送っていると、たいへんなこともありますが、楽しい瞬間もあります。

1年生は図書室で本を借りたり、読書を楽しんだりしていました。

読んでみたい本を探す楽しさ、実際に読む楽しさを味わっていました。

3年生の国語の授業では、詩の音読に取り組んでいました。

初めて読んで自己評価・・・自分に厳しい評価をしています

担任の先生から評価の基準について説明を受けて、

２回目に読んで自己評価・・・急に跳ね上がります

このやりとりが楽しくてしばらく見学していました。

児童も先生も楽しそうです。

このような何気ない瞬間にも、学校でなくては味わえない楽しさがあるのですね。

９月になっても酷暑が続き、昼休みは校庭で遊ぶことができませんでした。

そんな暑さの中でも集中して授業に取り組んでいます。

午後の教室を覗いてみると・・・

5年生は臨海自然教室に向けて話し合いをしていました。楽しく充実した活動にするには事前の準備が大切です。

このような場面で社会性が育まれていきます。

６年生は歴史の学習。タブレットとワークシートを併用しながら、学習計画を立案していました。

個人作業に黙々と取り組んでいました。

4年生は図工の時間でした。この3枚の写真のように、思い思いの場所で絵の下書きをしていました。

自分がもしとても小さくなったら、学校のどこで何をして遊ぶのかというテーマで描いているようです。

水道で思い切り水遊び、たくさんの棚をステージ代わり、壁に小さなドアを取り付けて部屋にするなど、

豊かな発想で下書きを進めていました。

いよいよ2学期が始まりました。

始業式では、1年生と４年生の代表児童が2学期のめあてについて発表しました。

1学期の反省を生かして２学期にがんばりたいことを自分の言葉でしっかりと伝えることができました。

校長の話として、児童に3つのお願いをしました。

1学期の始業式にお願いしたことを少しレベルアップしたものです。

　①相手の目を見て、あいさつをしましょう。

　②心を込めてありがとうと言いましょう。

　③合言葉「わたしが光る　みんなで伸びる」をもっと大切にしてください。

太字の部分が新たに追加した言葉です。相手意識をもってコミュニケーションをすることで、

言動が改善されたり、思いや考えを磨き合い学力を高め合えたりすることを期待しています。

頭と心をしっかり鍛えて、素晴らしい2学期にしてもらいたいです。

いよいよ明日から４４日間の夏休みとなります。

今日は１学期の締めくくり、終業式を実施しました。

まずは、２年生と６年生の代表児童による作文発表でした。

２人とも１学期にがんばったことを振り返り、２学期からの生活に結びつけて目標を掲げていました。

堂々と発表できて素晴らしかったです。

学校長の話の中で、１学期にあいさつの仕方がよくなったという振り返りをしました。

写真は、会釈名人とお辞儀名人の児童に登場してもらい、実演しているところです。

さわやかに「ありがとう」を言える児童の話や

寺尾小の合い言葉「わたしが光る　みんなで伸びる」ことができた運動会の話をして

１学期の児童の頑張りを讃えました。

終業式後には、児童指導担当の先生から夏休みの生活や学習についてアドバイスがありました。

４つの「く」（計画、約束、礼儀正しく、優しく）を実行できるといいですね。

終業式の直前、４年生の教室前を通ったら「校長先生、教室に来てください。」と呼び止められました。

２つのグループに分かれて、ミッションにチャレンジしていたようです。お題は「校長先生を描く」なのでしょう。

７人ほどのグループで、ひとり１０秒くらいで順番にイラストを完成させていきます。

つまり１分程度でこのクオリティです。左はネクタイと髪の分け目、右は服装の細部にこだわったようです。

どちらも笑顔で描いてくれたのが嬉しかったです。

給食も残すところ2回となり、本日は寺尾の野菜たっぷり、夏野菜カレーです。

ご飯　牛乳　夏野菜カレー　ハートオムレツ　フルーツポンチ

夏野菜カレーには寺尾産の「なす、かぼちゃ、たまねぎ、にんじん、ズッキーニ、ピーマン」

と6種類の野菜がゴロゴロ入っていました。

その中でたまねぎとかぼちゃは「ぬい農園」のものでした。

 今日は農林水産省の方が見えて、5・6年生に環境にやさしい農業の話をしてくださいました。

その中で、ぬい農園のたまねぎの話もされていました。

給食に納品された供給会のたまねぎ

寺尾の野菜は、どれも新鮮で体によいものばかりです。

ちなみに学校農園のなすも入っていました！

夏野菜カレーは、みんな大好きでみんなぺろりと食べてくれました。

もうすぐ夏休み。みんなモリモリ食べて、暑い夏を乗り切ってね。

ごちそうさまでした

今回の訪問のタイトルは、「農産物の環境負荷低減の取組の『見える化』の紹介」です。

寺尾学校給食農産物供給会のメンバーである「ぬい農園」さんが、タマネギで「みえるらべる」の星３つを獲得してい

ることを機に、寺尾小と寺尾中に説明に来てくださりました。

少し難しい内容も含まれていましたが、よい経験になったようです。

質問もいくつか出て、中には農林水産省の方々が感心するような質問がありました。

どうせ食べるなら、「温室効果ガス削減」と「生物多様性保全」の星が付いているものを選びたいですね。

学期末になり、各学年でお楽しみ会が行われています。

１年生は校庭で水遊びをしていました。どうやらオバケ退治のようです。

石垣に貼ったオバケのカードをペットボトルの水鉄砲で狙い撃ち。

みんなで協力して退治していました。

６年生はプールでお楽しみ会を開きました。

自分たちで考えた遊びを、係の生徒のかけ声で進行していきます。

写真は水中バレーボールと人力の流れるプールのようすです。

流れはかなりの速さになっていました。歓声を上げながら楽しんでいました。

1年生の国語の授業。頭にお面を付けて配置についています。

ちょうど音読劇「おおきなかぶ」の練習のようです。

教室の前方ですらすらと大きな声で音読すると、それに合わせて教室後方で演技が始まります。

とっても楽しそうに演じていて、見ているこちらが笑顔になります。

終わった後にみんなで集まって、もっとよくするための作戦会議をしていました。

みんなが上手に音読できるようになったので、音読劇をやることになったのだそうです。

夏休み前に素敵な思い出ができそうですね。

5年生は総合的な学習の時間で米づくりについて調べています。

今日はタブレットを覗きながら、一生懸命何かを探していました。

何を探しているのか聞いてみると、看板づくりのアイデアを探しているのだとか？？？

よく見ると、このような立て札が教室に置いてありました。

きっと先日田植えをした田んぼに立てる看板なのでしょう。

左右の空いたスペースに、本日の成果が描かれることになるのだと思います。

2年生の国語の授業は図書室で行われました。

本の紹介文を作成する作業のためです。

手元にある本は様々です。

料理やお菓子の本、穴が空いていたり時計が付いていたりと興味を引く本、

魚や昆虫の図鑑のような本、そして物語・・・。

どうやら他にも紹介したい本があるらしく、おすすめの本の展示コーナーに案内されました。

本とは不思議なもので、読み出すと他にも読みたくなります。

本の紹介文を通して、読みたい本が増えていくといいですね。

本日は全校児童の前で３年生が学習の成果を発表しました。

１学期に２回実施した校外学習で学んできたことをスライドで紹介しました。

３人で役割を分担し、行った場所や体験したことなどを伝えました。

発表後にはいくつか質問があり、内容によってそれぞれ担当が答えました。

最後は音楽に合わせて退場しました。緊張や恥ずかしさもあったでしょうが、堂々と発表できました。

こちらは１年生の授業のようすです。

模造紙を取り囲んで共同制作をしていました。

海をモチーフに、様々な動物、海藻、波のようすなどを素手で描いていました。

コミュニケーションしながら楽しそうに作業をしていました。

昨日の前のめりよりもさらに身を乗り出して、頭がぶつかるほどの距離で何かを見ています。

５年生の理科の授業です。

どうやらメダカの卵を観察しているようです。

ちょっと覗かせてもらったら・・・

なんとか写真を撮ることができました。

中心に見える丸いものが卵です。肉眼ならもっとくっきり見えます。

操作をしやすい解剖顕微鏡で観察していましたが、

担任の先生と協力して、両目で覗く双眼実体顕微鏡や倍率の高い生物顕微鏡も設置しました。

すると、授業が終わるまで色々な顕微鏡で比較観察が始まりました。

「目が合った」「毛のようなものが生えてる」「泡みたいのが３つ入ってる」と見つけたことを教え合っています。

そんな児童の姿を見れば、担任の先生も笑顔がこぼれますね。

5年生外国語科の授業のようすです。

写真からもお分かりいただけると思いますが、TV画面に釘付けです。

何がそんなに面白いのか気になって見ていると・・・

こちらのマス目からB-2のように選ぶとミッションが示されます。

例えば、「『私の誕生日は２月１４日です。』を英語で言ってね。」などです。

ミッションに成功すると、回転寿司のようなアニメーションが現れてポイントが示されます。

これなら楽しく学習できるし、次のミッションを早く選びたいと前のめりになるのも分かります。

このツールはＡＬＴの自作と思われます。うまく子どもたちの心をつかんでいます。

こちらは4年生が理科の時間に作った車型の実験装置です。

休み時間に走る様子を見せてくれました。

電池の直列つなぎや並列つなぎの特徴も説明してくれました。

学んだことが車の走り方によって可視化されています。

これを人に見せたくなる気持ち、とっても分かります。

このように前のめりになって学んだことは定着しやすいですね。

本日は3年生の校外学習で、まずは太平山に行きました。

長い階段を上ります。

緑がとてもきれいですね。

太平山神社を見学して、さらに周辺を散策します。

謙信平では絶景を見ながら休憩。

そして移動します。

前回の校外学習では雨のため乗れなかった蔵の街遊覧船に乗船できました。

風情ある街並みを見ながらゆっくり川を下ります。

暑い中でしたが、こんなとき笠のありがたみを実感できます。

お昼前に元気に学校に戻りました。

今日は7月7日　七夕です。

給食も七夕にちなんだ献立です。

ご飯　牛乳　メンチカツ　野菜のごまみそあえ

そうめん汁　七夕ゼリー

天の川に見立てたそうめん汁には星形なるとが入っています。

ゼリーは夜空を表したぶどうゼリーに星形のトッピングが乗ったかわいいゼリーでした。

今夜の天の川も楽しみです。

ボランティアの方に作成していただいた多目的室前の七夕の掲示には、お願いごとの短冊がたくさん貼られていました。今年の七夕はなんと「令和7年の7月7日」のスリーセブン！！！寺尾の子どもたちの願いも叶うといいですね❣