学校ニュース

自分から学習する習慣を子どもたちにつけてもらいたいということはもちろんですが、
学ぶ内容や学び方、ノートのまとめ方なども身につけてほしいという、担任の思いから・・・
子どもたちに、自主学習を進めています。

しかし、自主学習とは言っても、実際に何をすればよいのか・・・。
きっと、迷っている人も多いと思います。

そこで、作りました！

「自主学習紹介コーナー」
（１組と２組の間に設置しました。）
毎日、子どもたちがやってきた自主学習の中から、学級でベスト３を選び、
どこが優れている自主学習なのか、

こんな付箋をノートに貼り、優れている点に○をつけ、紹介します。


休み時間の子どもたちの様子です。
今日はどんな自主学習が紹介されているのか・・・。
子どもたちにも、なかなか好評のようです。

さて、明日はどんな自主学習をやってきてくれるのか、楽しみです。

今日は、２年生に案内されて学校探検をしました。
グループに分かれ、いろいろな教室をまわり、それぞれの場所で
２年生からその教室の説明を受けます。

　
校長室ではふかふかのソファーに座らせていただき、
帰りに、校長先生の名刺をお土産にいただきました。

　
廊下の歩行も、右側を一列に。
説明を聞いたら、シールをもらいます。

　

まだ行ったことのなかった教室にも入れて、得した気分。

２年生、どうもありがとうございました。

　毎下校時、児童の安全のために寄り添ってくださる安全パトロール員さんを紹介する会を開きました。10名中6名の方が参加してくださいました。
　交通事故や誘拐に合わないよう、見守ってくださるパトロール員さんには大変お世話になっています。これから1年間よろしくお願いいたします。

    全校でのあいさつ

　　
　　　　　川辺　さん　　　　　　　　　　　　　　管　さん　　　　　　　　　　　　　　　川上　さん

　　
　　　　　実原　さん　　　　　　　　　　　　　　　　岸　さん　　　　　　　　　　　　小倉　さん
　　
　
　　　　　　　　　児童代表のことば　松本君

学校生活に少しずつ慣れてきた１年生。
給食当番も上手になってきたところで、
今度は係活動に挑戦です。

この日は、自分ががんばってできそうな係に立候補し、
同じ係になった友だちと係カードを作りました。

  

責任をもって仕事をすること、
友だちと協力すること、
いろいろなことが学べそうです。

体育の時間は、１００ｍ走のタイムをもとに、１組２組混合で７つに分けたチーム対抗のリレーです。エクセル君ががんばったので、どのチームも平均タイムはほぼ同じ・・・はず。

まずはタイムを取る前に、チームごとに走る順番を決めて、練習をがんばりました。





そして、いよいよスタートです。
練習を生かしたバトンワークができるでしょうか・・・。

　

走った後は、反省会と次回に向けての作戦会議です。

　
今後のチームのめあてを話し合ったり・・・

iPadでバトンパスの様子を確認したり・・・

反省を生かして早速練習を始めたり・・・

次回のめあて
Ａチーム・・・バトンパスのミスをなくす。特にもらい方。
Ｂチーム・・・バトンの渡し方、もらい方に気をつける。
Ｃチーム・・・走りながら、バトンを渡す仲間がどこにいるのかを確認する。
Ｄチーム・・・バトンパスのミスをなくし、声の出し方に気をつける。
Ｅチーム・・・バトンパスをしっかり練習し、そのとき声かけをする。
Ｆチーム・・・バトンを渡すときのかけ声をしっかり出す。めざせ１分５０秒！
Ｇチーム・・・もらったバトンを持ち替えないようにし、かけ声をしっかりかける。

さあ、どんな走りを見せてくれるか、次回がとても楽しみですね。