学校ニュース

今日は、卒業式練習が最後でした。
　
自分たちで卒業式を創るつもりで頑張ろう。

さて、今日の休み時間にチラシを作っている人たちが・・・

「高齢者の方にとって住みやすい栃木市にするために」の
総合で学んでいたグループのメンバーです。

学んだことを生かして、自分たちにできることはなにか考え、
身近な人たちに見てもらいたいとチラシを作っていました。

自分にできることは何かを考え、行動にできるってすごいなと思います。

教室の掲示物を外し始めました。


そこで毎日を送る「ひと」はもちろん、


さまざまな「もの」によって、このクラスは守られ、


そして成り立っていたんだなあ、と改めて感じます。

今日は理科に時間に自分たちでつくったおもちゃのお披露目会です。理科で学習した磁石の性質や、明かりのつく条件を利用したおもちゃがならびました。


そして
国語のモチモチの木の絵も描いて見ました。次はその木に灯をともそうね。

今日はＢ日課！意識するだけでなく、
早く行動し、時間を大切にすることもできるようになってきました。

今日の理科では、
水はあたためなくても蒸発するのか・・・
予想を立てて、

実験スタート！


ペットボトルにふたをすると、こんなに水滴が付いているけれど・・・


何もしなくても水は蒸発していくのかなあ？
2日後の結果が楽しみですね。

今日は、卒業式予行がありました。

その後、６年生向けの表彰が行われました。
　
学校を引っ張ってくれた善い行いに対して


健康づくりや体力づくりで、努力し続けてくれたことに対して

　

　
運動での数多くのがんばりに対して


そして、学級全員が、「さわやか」であったことに対して・・・。


教室では、「最後の５日間」に対する覚悟で黒板を白く埋め尽くしました。

覚悟を現実のものにするため、残りわずかですが、もう一踏ん張り！

今日は卒業式予行練習。
いよいよ、あと少しでお世話になった6年生も卒業です。
　
学活の時間、言葉を調べたり、友達と相談しながら言葉を考えたりしました。
色鉛筆まで出して・・・気合いを入れて書いています！

何やら作品を作っているようです。
どんな物ができあがるのか、楽しみです！さて、誰に渡す物なのかなぁ・・・

小学校生活最後の算数の授業です。

　
一人でがんばるのが、基本です。
でも、相談することで答を導き出せることを知りました。

　
分からない人がいたら見捨てない。
頭の距離は、心の距離であることも知りました。


みんなで分かる喜びを味わえるかどうか、それは、クラスの力にかかっています。
中学校でもそうなるといいなあ・・・。

国語で「モチモチの木」の学習を頑張っています。
豆太とにとって大切なじさま、今日は、じさまのピンチを救う場面を読みました。


そして、３年生にとって　じさまのような存在の教頭先生！
最後の図工の授業が昨日　終わりました。
いつも優しく　そして　楽しく図工を教えてくださる教頭先生　　

１年間　お世話になりました。
来週、改めて感謝の気持ちを伝えたいと思います。

今日はＢ日課。みんな、時間を意識して過ごすことができるようになってきています！！
さて、今日の外国語は「ファッションショー」
まず、自分で友達に買ってもらいたい洋服をデザインします。
　
みんなの自分らしい「こだわり」が出ていて、

すてきなデザインがたくさん！

デザインが完成したら、洋服を切り取って・・・
　
自分のデザインを売ったり、友達のデザインを買ったり。

たくさん友達とやりとりをして、

すてきなファッションが完成しました！

　
静かに黙々とメモをするみんな。
続いて続々と立ち始めました。

　
今度は前にいるFさんがメモしまくり。
はい、今日の主人公がしたスピーチに対する、「質問を考えてメモ」「質問を受けてメモ」の時間でした。

　
３人の質問にしか答えられません。
でも、卒業を間近に控えているだけあって、みんなを「成長の道」に導くような質問ばかり。
そして、主人公もその中から、みんなを「善進」させてくれるような質問を選んで答えてくれるのです。

だから、帰りの会はたくさんの「あなたがいたから」というシャワーを浴びることができるのですね。

卒業式の練習にも気合いが入ってきました！
朝の歌でも、お互いに声を聴き合いながら、練習します。
　

そして、今日の卒業式練習後には、
こんな姿が・・・。
　
いつも、5年生が式場作りをし、椅子の整頓をしてくれています。
そこに、4年生何人かが自主的に加わっていました。

5年生の様子を見て、実際にやってみて、やり方を学んでいるようです。
こうやって、上の学年から観（心）や術（方法）を受け継いで・・・

四小のすてきな伝統は、自分たちが受け継ぎ、伝え合っていくんだね。

　
いい天気！花粉も絶好調！
そんな中、熱戦の火ぶたは切って落とされたのです。

　
数の上では圧倒的に不利な６年生。
それに対し、全く手をゆるめない５年生（当たり前）。

　
いつしか内野が残りわずか・・・。よーし！とここから先は写真がない。
はい、担任も「参戦」しました。

でも最後は結局、完敗！
その勢いで、４月から四小をたのんだぞ、５年生！

　今日の昼休みは、６年生からお誘いがあり、ドッジボールを行いました。



　始まる前と終わった後の写真は撮りましたが、やっている最中は担任も参加していたため、写真を撮れませんでした。
　戦いは白熱し、見事５年生が勝利しました！！

　６年生から、いろいろなバトンを受け取り、ドッジボールで熱い心も受け取りました。
ここから、最上級生に向けてさらに成長していきましょう！！

体育の授業では、キックベースボールをやっています。
最初はなかなか試合になりませんでしたが、チームでルールを確認し合ったり、声をかけ合ったりしながら少しずつ上達してきました。

　

図工ではカッターナイフを使いました。
教頭先生と木名瀬先生が来てくれました。
　
慎重に…。真剣です。


切り方を工夫すると、扉や窓ができました。
できた穴から目がきょろり。

体育も図工も安全に気をつけて学べていました。

今、国語の学習では
総合で調べたことをもとに、レポートを書いています。
　
1人で黙々と書いたり、時には書き方を友達と確認したりしながら。
　
国語ですから、原稿用紙の使い方もお互いにチェック！

そして、自分たちで学習の進み具合や理解度を確認し、学んでいきます。
4年生の学年末。ここでしっかり書く力もつけていこうね。

読書に励み、年間２００冊を達成した6年生。
自主学習ノートに読んだ本の感想をまとめて、毎週、提出してくれました。
　最後に「読書の意味」についての考えをノートにまとめ、見せてくれました。
一部を紹介します。
　
　
☆読書をすることにより、本が好きになり、語い力や読む力が身に付いた。
☆心が落ち着き、豊かになった。
☆国語の力が高まり、知識が増えた。
☆本のおかげで、クラスのみんなとコミュニケ－ションがとれた。

読書をすることで、たくさんの良い学びができたようですね。
これからもたくさんの良い本を読んでくださいね。

「白熱する授業」最後の三部作。
その準備に入りました。

　
黒板に、似顔絵ネームプレートが貼られました。
ん、どういう貼り方？

　
クラスの中にいくつかのグループが・・・。
教科書をつかって、なにやら話しています。

　
だんだん人数が増えてきました。
さあ、これから先、どうなることやら・・・。

（つづく）

今日の3時間目はサッカーです！
　
赤VＳ白チームでドリブル練習をしました。

相手の動きをよく見て、相手のディフェンスの間をドリブルで突破！

来週のチーム戦に向けて、ちょっとずつボールに慣れてきたようです。
今日の動きを試合にも生かそう。

「在校生への感謝グループ」が企画した「在校生と遊ぼう！」
　
今日は4年生と遊びました。
「けいドロ」、白熱しました！

　
途中、不思議な光景にも出会いましたが（笑）、
最後にはしっかり、「観」を伝えられました。

５時間目は、「学校への感謝グループ」が企画した、奉仕作業です。
　　
階段やトイレの汚れ落とし、特別教室のワックスがけなど、限られた時間の中でがんばりました。

さあ、あと９日！

今日の昼休みは、6年生と遊ぶ日。
　
6年生が在校生との思い出作りに、4年生とケイドロをしてくれました。
楽しい思い出ももちろんですが、
6年生からすてきな言葉もたくさんいただきました。
　
来年は高学年として、四小を支えていけるように・・・

6年生からいただいた日めくりカレンダーを早速教室に掲示して、
成長の道しるべにしていこう。