カテゴリ:６年生

今日の自主学習ノートのテーマは、先週の「タグラグビー大会」。

どんなふり返りがされているでしょうか？


「仲間の大切さ」というキーワードや、「笑顔のハイタッチ」という新たな「価値語」。


たくさんの「笑顔」と「成長」があったようです。


「術」も「観」も鍛えられ、卒業に向けての新たな決意も語られていました。


中には、「本物のラグビーをやりたい」という、うれしい！意見も・・・。


クラスにとっても、大切な１ページとなったようです。

壬生町で行われたタグラグビー大会。

　
みんなで真剣に話し合い、決めた２チームで大会に臨みました。

　
善戦虚しく、決勝トーナメントには進めませんでした。
でも、どちらのチームも、勝つ喜び、負ける悔しさを味わうことができました。

　
最後は交流戦で、なんと同校対決！
試合後の握手が、おもしろかったです。


今回の大会での目標。
「クラスのすてきな思い出をまた１つ増やすこと」
「もっとみんなで仲よくなること」

どちらも守れたかな？

最近楽しみにしている中央階段の掲示板。

６年生が毎日日替わりで、カレンダーを掲示してくれています。

そこには、社会の時間に学んだ歴史上の人物や、アニメのキャラクターなどの名前が。
　

　

　

　
その人（？）の功績などから「力」を見出し、そのような力を身に付けるようにがんばりましょう、というメッセージが込められています。

早く３０日分、たまるといいな・・・。

　　
「見えるもの」「見えないもの」のどちらも見るような観察力をみがいて、「勝海舟」のように、あきらめずに説得すること。

それをスポーツでもがんばろうとしています。

　
大会を目前にし、タグラグビーの練習に熱心に取り組む２チーム。
とことん話したり、試しに動いたりして、力を向上させようと「顔晴」ります。

　
でも、一番の目標は「クラスのすてきな思い出をまた１つ増やすこと」です。
これだけは、こだわろうね！

　
みんなで作品を見ながら、あれこれ話しています。
作者から作品の説明を受け、鑑賞した後に今日の「賞」を決めます。

　
最後は廊下に作品を並べてランプを点灯。
「がんばって模様をつくったで賞」「セロファンと形をうまく使ったで賞」「こんなライト、あったら買いたいで賞」を選びました。

では、カラフルで個性的な作品を、いくつかご覧ください。