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学校ニュース
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ワックスがけしました
2学期ももうすぐ終わり。年末の行事に大掃除がありますが、今日は全教室のワックスがけをしました。一斉下校で児童が帰った後、教職員の手作業でぴっかぴかに仕上げました。
わたしと本
国語の授業で、
「これまでの自分と、本とのかかわり方」についてふり返り、

「なぜ、本があるのか?」ということについて、それぞれ考えました。
人によって、好きな本や読む量は違うけれど・・・


本が身近にあるって、すてきなことですね。
そして5時間目。
図書室へ、冬休み用の本を借りに行きました。

それぞれのお気に入りの本、見つかったかな?
「これまでの自分と、本とのかかわり方」についてふり返り、
「なぜ、本があるのか?」ということについて、それぞれ考えました。
人によって、好きな本や読む量は違うけれど・・・
本が身近にあるって、すてきなことですね。
そして5時間目。
図書室へ、冬休み用の本を借りに行きました。
それぞれのお気に入りの本、見つかったかな?
読書感想文を読んで・・・
国語の時間に、下野新聞にのっていた「下野新聞小学生読書感想文コンクール」を読んで、良かった点をグループごとに話し合いました。
たくさんの意見を出し合い、グループ分けすることができました。

全員が意見を出すことができるようにしていきたいですね。
たくさんの意見を出し合い、グループ分けすることができました。
全員が意見を出すことができるようにしていきたいですね。
「学び合い」の形
一緒に教科書を読んだり
みんなで説明の仕方を工夫しながらわかってもらおうとしたり
わかるまで付き添ったり
しっかり寄り添ったり(この距離感!)
本当にすてきな風景だと思います。
そして本日、あこがれのクラスの「価値語」がのった、日めくりカレンダーがやってきました。
毎日しっかり、目指していきたいと思います。
学級憲法とともに・・・
話合い
6時間目に2学期最後の話合いを行いました。
「2学期のお楽しみ会をは何をするのか」について行いました。
すべてを自分たちで考え、進めていくことができました。

友達の意見をよく聴き、みんなが納得できるように話合い活動ができたのでしょうか。
振り返りも重要になっていきますね。
「2学期のお楽しみ会をは何をするのか」について行いました。
すべてを自分たちで考え、進めていくことができました。
友達の意見をよく聴き、みんなが納得できるように話合い活動ができたのでしょうか。
振り返りも重要になっていきますね。