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学校ニュース
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集中力
今日は、日直が「集中力」を大切にしていきましょうと目標を朝の会で伝えていました。
算数の様子です。
日直がみんなに伝えたように、集中して取り組んでいました。
計算では、「はかせ」でやれるようにみんなで話し合っていました。
授業が終わった後には、学びの軌跡が書かれていました。
集中した後がたくさんのこっていますね!!
算数の様子です。
日直がみんなに伝えたように、集中して取り組んでいました。
計算では、「はかせ」でやれるようにみんなで話し合っていました。
授業が終わった後には、学びの軌跡が書かれていました。
集中した後がたくさんのこっていますね!!
相手の立場に立って考える
運動会日課で鍛えた「切り替えスピード」生かして頑張りましょう。
さて、国語の授業では「話す言葉は同じでも」というコーナーを
役割演技をとおしてみんなで考えました。
同じ言葉でも・・・
正対して友達の話を聞くのと、 そっぽ向いて話を聞くのでは、
相手の受け取り方は全く違いましたね。
言葉だけでなく、「表情や態度」(非言語)の部分てとっても大切なんですね。
この授業を行うのにみんなで考えためあて
「相手の立場に立って考える力をレベルアップさせよう」を達成できたかな?
言葉つなぎ
理科の時間に、何をやっているの?
「言葉つなぎ」です。8つの言葉から関係するものをつなぎ、その関係がどのようなものかを
書き込んでいきます。
完成した人は、いろいろな人と意見交流。
みんな、どんなつなぎ方をしたのかな?
このつなぎ方が、もっと複雑になり、いろいろ書き込めるような
授業をみんなでつくっていきましょう。
「言葉つなぎ」です。8つの言葉から関係するものをつなぎ、その関係がどのようなものかを
書き込んでいきます。
完成した人は、いろいろな人と意見交流。
みんな、どんなつなぎ方をしたのかな?
このつなぎ方が、もっと複雑になり、いろいろ書き込めるような
授業をみんなでつくっていきましょう。
運動会を終えて
今日の朝、『「自分」「自分たち」にとって、どんな運動会だったか』を考えて、1人1人が黒板に書きました。
自主学習ノートでも振り返りを書きましたが、全員で黒板に振り返りを書くことで、みんなで確認することができました。
上の写真は、国語で学び合っている様子です。
課題に対して、まっすぐ取り組んでいる姿が美しいですね!!
文章のつくりを「読む」難しさを実感した時間になっていました。
~ハートフルコーナー~
高学年として、学校のため、みんなのためにプールをきれいにしました。
運動会で改めて学んだ「協力」することを発揮していました。
本格始動☆1年☆
頑張った運動会も終わりました。
少し寂しくなりますが、学校に慣れてきたところで、さらに毎日の生活を楽しんでいこうね、と気持ちを新たにしました。
朝の会、帰りの会、そして授業の初めと終わりは、日直の出番です。
今日から始まりました。
初めてなのに、とっても上手にできました。
3・4時間目は、生活科であさがおのたねをまきました。
自分の子どもだと思って、大切に育てましょう。
朝の水やりよろしくね(*^_^*)
夏休みには、おうちにも持ち帰るので、よろしくお願いします。