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学校ニュース
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今日のシャワー
今日のシャワーでは、
相手に正対してほめ言葉を伝えること、
傾聴することを大切に行っています。
主役になっている友達のことを一生懸命考えて、
言葉を伝える時間が、とってもいいなと思います。
「伝えたい!」という気持ちが手の挙げ方にも表れているような。
自然と拍手と笑顔も。
シャワーの内容も、少しずつ進化させていきたいですね。
相手に正対してほめ言葉を伝えること、
傾聴することを大切に行っています。
主役になっている友達のことを一生懸命考えて、
言葉を伝える時間が、とってもいいなと思います。
「伝えたい!」という気持ちが手の挙げ方にも表れているような。
自然と拍手と笑顔も。
シャワーの内容も、少しずつ進化させていきたいですね。
キーワードを探して
国語の「動いて、考えて、また動く」では、各段落の要点をまとめています。
一人で取り組む人やペアで取り組む人
グループで取り組む人や教え合う姿、議論する姿が見られました。
自分たちが納得する答えを求めて、まだまだ熱い話し合いは続きます!
一人で取り組む人やペアで取り組む人
グループで取り組む人や教え合う姿、議論する姿が見られました。
自分たちが納得する答えを求めて、まだまだ熱い話し合いは続きます!
頑張れ! 20mシャトルラン
新体力テストの種目の20mシャトルランを体育館で行いました。大きく成長した6年生、汗びっしょりになりながら、昨年の記録を越えようと挑戦していました。
雨の日だからこそ。36
今日は朝から雨でした。
プール開きは明日となりました。
でも、雨の日だからこそみんなで楽しもう!ということで。
昼休みにいすとりゲームをしました。
人数が多いため、1・2の川と3・4の川に分かれて行いました。
1・2の川は360°の曲に合わせて。
3・4の川はアイドルはウーニャニャの件の曲に合わせて。
34人、ものすごいエネルギーで、ものすごく盛り上がりました。
盛り上がりすぎて、写真を撮り忘れてしまいました(^_^;)
どちらもチャンピオンは女子!
ヒーローインタビューならぬ、ヒロインインタビューも行いました。
またみんなで遊ぼうね☆
今週から給食当番が変わったので、今日はその写真を載せます(*^_^*)
おぼんにおはしを置いています。
おかず。
難しいときもあるけれど、上手に頑張っています。
牛乳。
2人でストローを配っています
ご飯を置いたり、
ご飯を取りに行ったりします。
明日はシャトルランを行います。
6年生が回数を数えてくれるそうです。
よろしくお願いします(^_^)
校外学習を生かして
社会の授業では、校外学習のまとめに入りました。
しおりを使って、グループで振り返りをしながら、
見てきた地区ごとに発見してきたことを出し合っていきます。
まとめは、まだ始まったばかりですが・・・
この活動が終わる頃には、栃木市について詳しく語れるようになっていれば嬉しいです♪
しおりを使って、グループで振り返りをしながら、
見てきた地区ごとに発見してきたことを出し合っていきます。
まとめは、まだ始まったばかりですが・・・
この活動が終わる頃には、栃木市について詳しく語れるようになっていれば嬉しいです♪
糸のこのドライブ
図工は新しい単元に入りました。
普通は「こんなもの作りたい」「設計図を描こう」「設計図のとおりに作ろう」となりますが、今回は違います。
「とにかく板を曲線で切ってみよう」「切った形から想像力を膨らませよう」「イメージしたものに近づけるように仕上げよう」という順番です。
今日は、板を切るための準備を行いました。
ずいぶんおもしろい形が見えてきました。
もちろん、友達に相談しながら、切り取る形を考えていくのもありです。
来週切りやすくするために、ペンでなぞって終わりになりました。
来週のこの時間が楽しみです。
普通は「こんなもの作りたい」「設計図を描こう」「設計図のとおりに作ろう」となりますが、今回は違います。
「とにかく板を曲線で切ってみよう」「切った形から想像力を膨らませよう」「イメージしたものに近づけるように仕上げよう」という順番です。
今日は、板を切るための準備を行いました。
ずいぶんおもしろい形が見えてきました。
もちろん、友達に相談しながら、切り取る形を考えていくのもありです。
来週切りやすくするために、ペンでなぞって終わりになりました。
来週のこの時間が楽しみです。
市内めぐり③
ちょっとブレイク!!
仲の良さも4年1組の売りです!!
最後は、使った水はどうなるのかを知るために、巴波川浄化センターに行きました。
最後の見学も、聴いて学び、見て学ぶことができていました。
どのように管理をしているのかを見ることもできました。
水をきれいにする微生物を見てみると、
たくさんの微生物が働いていることがわかりました。(なかには、サボる微生物もいるようで・・・)
でも、微生物のおかげでこの水が・・・
こんなにきれいになります。
身の回りのことを知ることで、これからの生活に生かしたいですね!!
仲の良さも4年1組の売りです!!
最後は、使った水はどうなるのかを知るために、巴波川浄化センターに行きました。
最後の見学も、聴いて学び、見て学ぶことができていました。
どのように管理をしているのかを見ることもできました。
水をきれいにする微生物を見てみると、
たくさんの微生物が働いていることがわかりました。(なかには、サボる微生物もいるようで・・・)
でも、微生物のおかげでこの水が・・・
こんなにきれいになります。
身の回りのことを知ることで、これからの生活に生かしたいですね!!
市内めぐり②
2つ目は、「水道の水は、どこからくるの」ということで、薗部浄水場を見学しました。
話を聴きながら、真剣にメモをとります。メモを取る姿勢はどこでも立派です。
栃木第四小学校の水も薗部浄水場からくることがわかりました。
実際に水をきれいにして送り出すための機械を見に行きました。
見ながら、気になるところは写真におさめます。
水がきれいかどうかを判断してくれるお魚さん。
停電しても、水道が止まらないような工夫も知りました。
話を聴きながら、真剣にメモをとります。メモを取る姿勢はどこでも立派です。
栃木第四小学校の水も薗部浄水場からくることがわかりました。
実際に水をきれいにして送り出すための機械を見に行きました。
見ながら、気になるところは写真におさめます。
水がきれいかどうかを判断してくれるお魚さん。
停電しても、水道が止まらないような工夫も知りました。
貨物列車。35
突然ですが。
教室で何をしているのでしょう?
はい。タイトルの通り、電車ごっこをしています。
ただの電車ごっこではなく、音楽に合わせて楽しみました。
♪かもーつれっしゃ、しゅっしゅっしゅー♪
「がっちゃん」のかけ声でじゃんけんをします。
お、だんだん長くなってきた。
長ーーーい電車の先頭さんです。
安全運転をありがとう☆
みんなでなかよく活動できましたね。
もちろん学習も、みんなで頑張っています♪
あさがおの芽が出たよ。34
先日、あさがおのたねをまき、毎朝自分の用意を早く終わらせて、水やりをしていた子どもたち。
あさがおも子どもたちの愛情を受け、ぐんぐん成長しています。
たねをまくときに、「あさがおのたねは、じぶんのこどもだとおもって、たいせつにそだてようね。」なんて話したのですが、
「せんせい、あさがおが3さいくらいになったよ!」
「わたしのはようちえんせいくらい!」
「はながさくころがおとなかな?」
などと言ってくれた子がいました。
本当に自分の子どものように大切に育てているんだなと思って、嬉しくなりました。
観察カードもかきはじめました。
教室に掲示をしていきます。
これからも、あさがおの成長をよく観察していきましょう。