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学校ニュース
研究授業が行われました。
本日5時間目に、研究授業が行われました。内容は、3年生の外国語活動“What do you like ?” でした。
大勢の先生が3年生の教室へ入りましたが、児童の皆さんはリラックスしている様子でした。
授業後には、指導主事のお二方よりご講評を頂きました。お越しいただき、誠にありがとうございました。
9月のとち介ランチ
9月19日とち介ランチがでました
メニュー
栃木県産小麦のコッペパン 栃木市産巨峰ジャム 牛乳 鶏肉のハーブ焼き
なすとトマトのスパゲティ きゃべつときゅうりのスパゲティ
地場産のもの・・・コッペパン 巨峰ジャム 牛乳 にんにく なす トマト
給食委員会の児童が書いたポスターを張りました。
秋到来
本日は、朝からひんやりとした1日でした。秋が来たなぁと感じます。
9/26は5年生が群馬県に校外学習に行きます。また、その翌週には、6年生が修学旅行に行きます。どちらもさわやかな天気となるように願っています!
Who am I ?
5年生の外国語です。今日の授業は、“Who am I?”がキーセンテンスでした。前回の授業でお友達に、朝、昼、午後に何をしているかインタビューしました。それをもとに、3つのヒントを作って問題を出し、その人が誰なのかをクラスみんなで当てるというゲームです。
就学時健康診断
来年度入学予定のお子様を対象に、就学時健康診断を実施しました。
検診中も、待機中も、みんな立派な態度でした。
笑顔がとても可愛かったです。
公約数の学習
5年生の算数です。本日は、公約数について勉強しました。
いちごが12個、バナナが8本あります。それぞれ余りが出ないように同じ数ずつ分けられるのは何皿のときか、という問題です。
12と8の約数をそれぞれ探し、公約数を見つけました!
給食を試食していただきました。
本日、学校運営協議会が行われました。お越しくださった皆様、誠にありがとうございました。
2日目のみかも
本日は天候に恵まれました熱中症防止のため、杉板焼きはできませんでした。
楽しく山を散策しているところをご覧ください!
おいしい昼食です^^
自然の家みかもの様子
宿泊施設に到着しました。「こんなきれいなところに泊まれる!」と、みんなわくわく
入所式から食事、アクティビティの様子です。
部屋の様子です。どの部屋もテンションが高めでしたよく寝られたかな??
星空観察をする予定でしたが、残念ながら・・・。星は見えませんでしたが、ベランダに出て夜の空気をたっぷり吸い、その後プチナイトハイクへ!
渡良瀬遊水地で見学しました!
渡良瀬遊水地がどのような場所か、歩いて確かめ、室内で講座を受けました。谷中湖に笹船を浮かべ、ゆったりとした時間を楽しみました。
オーケストラの楽器
5年生の音楽です。組曲「カレリア」より「行進曲風に」の鑑賞をしました。前回、どのような旋律が聴こえるか、どのような楽器が使われているかなど、予想をして確かめる活動を行いました。
本日は、オーケストラで使用される楽器の種類と音色を学びました。弦楽器、金管楽器、木管楽器、打楽器と、4つのカテゴリーに分け、それぞれどんな楽器が使われているかを知り、各楽器ごとのアンサンブルも鑑賞しました。
4年生、いってらっしゃい!
一泊二日の宿泊学習です。自然の家みかもへ出発しました。
いじめをなくすために
先月行われた「あったか栃木いじめ防止フォーラム」の報告会を行いました。その会議に参加した児童2名が発信者となり、全クラスに内容を共有しました。
後日、いじめ防止のためのスローガンを各学級で作ります。
夏休みの様子を半紙に!
4年生の書写です。夏休みに行った場所、体験したこと、思い出に残ったことなどを、2~4字程度の言葉に表しました。
教育実習スタート!!
本日から4週間、教育実習生の先生が第四小学校にいらっしゃいます。
配属クラスは3年1組です!みんな新しい先生に興味津々
授業中は、学級担任の授業方法や児童の様子など、真剣にメモを取られていました。また、給食指導も積極的に取り組まれていました。
4週間、よろしくお願いします
今日の5年生
1日の様子です!がんばりましたね!
学び合い
3年生の算数です。夏休みムードが抜け、学習に意欲的になりました。
真剣に考える姿、お友達と教え合う姿、休み時間に入っても問題を解く姿がとても印象的でした。
熱中症予防対策~昼休み編~
暑さ指数が高いので、昼休みは校舎内で過ごしました。
クラス毎の過ごし方を紹介します(^^)/
まだまだ暑い日が続きます。「早寝・早起き・朝ごはん」で乗り切ろう!
修学旅行に向けて
来月3日、6年生は修学旅行で横浜と鎌倉に行きます。本日5時間目は、班決めを進めました。
ちなみに、当日の天気予報は3日が晴れ、4日が雨となっています。さわやかな秋晴れとなるように、今から祈っています!
どちらが多いかな?
2年生の算数です。水のかさの単元に入りました。
2つの容器が用意され、中に入っている水が多い方はどちらなのか考えました。実際に、それぞれの容器に入っている水をコップに注いでいき、比べました。比較する際は、コップを満杯にしていくことが重要だと学びました。
大盛り上がりの活動となりました