カテゴリ:４年生

６月１９日（金）

　今日の２校時に、４年３組で算数の授業がありました。「分度器のしくみ」の学習です。

　まず、めあての確認です。

　続いて、分度器を使って角度を測るときのポイントの確認です。三角定規の直角部分と重ねて、目盛りの確認をしました。

　次は、実際に角度を測りました。

　友達とも、教え合いながら考えました。

　全体で、共有しました。

　さらに、別の問題にチャレンジしました。角度の線が短いときは、線を伸ばすことに気付きました。

　４年３組のみなさん、友達と関わりながら学習することができましたね。分度器の仕組みについて、分かったことを生かして、次の時間もがんばりましょう。

６月１７日（水）

　今日の３校時に、４年１組で道徳の授業がありました。公正・公平の学習です。「決めつけないで」というお話をもとに、分け隔てなく相手の思いや願いを理解することの大切さについて、考えていきました。まず、クラスの事前アンケート結果（印象について・決めつけについて）を確認しました。

　続いて、お話を聞きました。

　おとなしく、言葉もつっかえてしまうＡさんが、学習発表会の劇で主役をやりたいと言いました。が、主人公である私は、「主役は無理じゃないかな」と言いました。その時の私の気持ちについて、考えました。

　心情メーターでも表して、全体で確認しました。

　ここで、お話の後半を読みました。Ａさんが、主役になるために、台詞の練習をがんばっている姿をみた私の気持ちについて、考えました。

　友達とも考えを伝え合いました。

　私の気持ちの変化について、発表していきました。

　心情メーターでも確認しました。

　自分たちの生活に置き換えて、「決めつけ」について友達と話し合いました。

　最後に、振り返りです。決めつけないで、人とかかわっていくことについての、自分の考えをしっかり書きました。

　４年１組のみなさん、公正・公平について、考えを広げたり深めたりすることができましたね。これからも、学級目標意識しながら、人との関わりについて、考えていきましょう。

６月１５日（月）

　今日は、４年生が社会科校外学習に出かけました。場所は、「とちぎクリーンプラザ」と「巴波川浄化センター」です。見学人数の関係で、午前中に、１組は「巴波川浄化センター」へ、２・３組は「とちぎクリーンプラザ」へ行き、給食を挟んで、午後は入れ替えての見学です。

【とちぎクリーンプラザ】

　プレスの様子も見せていただきました。

【巴波川浄化センター】 

　微生物も見せていただきました。

　施設内の見学の様子です。

　４年生のみなさん、生活に欠かせないごみ処理や排水処理について、しっかりと話を聞いて学習することができましたね。自分の目で見たことを、まとめに生かしていきましょう。「とちぎクリーンプラザ」と「巴波川浄化センター」の皆さん、ご多用のところ、見学させていただき、ありがとうございました。　　　

６月１０日（水）

　今日の２校時に、４年２組で算数の授業がありました。「折れ線グラフ」の学習です。

　これまでの学習を振り返りながら、みんなで「グラフをくらべて　変化のとくちょぅを　説明しよう」という学習のめあてにしました。

　まず、「やかんの水の温度」に関する３つのグラフのうち１つ目を見て、気付いたことを友達と伝え合い、全体で確認しました。

　続いて、２つ目、３つ目は、各自で考えました。みんな集中して取り組んでいます。

　その後、グループになって、友達とも確認しながら、学習を進めました。

　全体で共有しました。

　まとめの段階では、「とちゅうで　５分間火をとめた」グラフがどれか、説明しながら確認しました。

　最後に、学習したことを生かして、別も問題にも、自力でチャレンジしました。

　４年２組のみなさん、友達と関わりながら、グラフの見方についての考えを深めることができましたね。これからも、グラフの目盛りや傾きに着目して、読み取る力を高めていきましょう。

５月２５日（月）

　今日の３校時に、４年２組で外国語活動の授業がありました。「天気を伝えよう」の学習です。天気カードを並べて、ゲームを楽しみながら、天気を表す英語に慣れ親しんでいます。

　天気カードを英語で発音しながらタッチして進んでいき、相手チームの友達と出会ったところで「じゃんけん（ロック・シザース・ペーパー）」をします。

　次は、いろいろな遊びの英語の発音です。天気によって、遊びが変わるため、いろいろな単語を確認しました。

　子どもたちも、イラストを確認しながら何の遊びか理解して発音練習をしています。

　続いてリスニングです。教材を使って、「この天気だからこの遊び」という英語を聞き取ります。

　みんな積極的に手を挙げて、聞き取ったことを伝え合いました。

　集中して聞きました。

　最後は、ジェスチャーゲームです。カードゲームなどの遊びを、動きで表現しました。

　４年２組のみなさん、楽しみながら天気や遊びを表す英語表現に慣れ親しむことができましたね。今日は、晴れ。どんな遊びがしたいですか。これからも、英語の学習をがんばりましょう。