カテゴリ:４年生

１１月４日（水）

　今日の１校時に、４年生の国語の授業がありました。「未来につなぐ工芸品」の学習です。文章構成を確認して、要約する力を育てることをねらいとしています。伝統工芸品には、「非常に丈夫で長持ちする」ことや、「地球環境にやさしい素材・持続可能な社会（SDGs）の考え方に通じている」などを、まとめていきます。

【４年１組の様子】教科書の文章構成を確認しました。

【４年２組の様子】友達と相談しながら確認しました。

【４年３組の様子】伝統工芸品の具体例を確認しました。

　４年生のみなさん、落ち着いて学習に取り組んでいましたね。社会科の学習とも関連付けながら、文章構成や要約について学んでいきましょう。

９月１４日（月）

　今日の６校時に、４年１組の外国語活動の授業がありました。「いろいろな文房具」の英語での言い方の学習です。ゲームをしながら、楽しく学習しました。

　グループに分かれ、椅子の上に文房具のカードを置きます。へび鬼のように、両側から、カードをタッチして発音しながら、進んでいきます。相手と出会ったらじゃんけんして、勝ったら相手陣地に進んでいきます。

　じゃんけんの掛け声は、「ロック・シザーズ・ペーパー、ワン・ツー・スリー」です。

　途中でチームを交代して、ゲームを続けました。

　４年１組のみなさん、楽しみながら文房具に間する英語の言い方を学習することができましたね。習ったことを普段の生活でも使ってみましょう。

９月２日（水）

　今日の５校時に、４年２組で算数の授業がありました。「がい数」の学習です。今回授業を担当するのは、この後に新規採用研修を控えた３組担任の先生です。まず、ワークシートを基に、各自で「マラソン大会参加者数」をがい数でどう表すか考えました。

　友達とも、相談しながら考えました。

　全体での共有です。数直線を見て、だいたいどれくらいの数か確認しました。

　みんなの考えをもとに、グループでの相談です。

　話し合ったことを各自でワークシートにまとめました。

　がい数にする際、「四捨五入」をすることを全体でまとめました。

　４年２組のみなさん、集中して学習に取り組むことができましたね。次の時間も、この学習を生かして、がい数のいろいろな表し方を調べていきましょう。　

７月８日（水）

　今日の２～４校時に、４年生の「下野新聞塾」の学習がありました。講師は、下野新聞の担当の方です。２校時が４年１組、３校時が４年２組、４校時が４年３組です。

【２校時：４年１組の様子】

　まず、新聞についての説明です。記事の大きさで、伝えたいニュースの順番があることや、保存ができることなど教えていただきました。

　続いて記事の書き方の説明です。桃太郎の話を例に、分かりやすく教えてくださいました。

　次に、友達同士で「休みの日にしたこと」のインタビューをしました。

　最後に、インタビューしたことをもとに、記事を書きます。書き方のポイントとして、レイアウトや見出しについての説明を聞き、タブレットで作業開始です。

　友達とも教え合いました。

【３校時：４年２組の様子】

【４校時：４年３組の様子】

　４年生のみなさん、説明をよく聞いて、集中して新聞づくりに取り組みましたね。今回教えていただいたことを、いろいろな学習での新聞づくりに生かしていきましょう。下野新聞の担当の方、丁寧に説明してくださり、ありがとうございました。

６月２５日（木）

　今日の２校時に、４年３組で算数の授業がありました。「角のかき方」の学習です。まずは、35°の角度をかきました。

　友達とも確認しました。

　続いて、２４０°の角にチャレンジです。１８０°を越えているので、どうすればかけるか、グループで考えながら取り組みました。

　２４０°を１８０°と６０°と考える「かき方」について、全体で共有しました。その後、３６０°より１２０°小さいとするかき方を考えました。

　４年３組のみなさん、１８０°より大きい角のかき方について、よく考えましたね。これからも、分度器の使い方について、理解を深めていきましょう。

６月１９日（金）

　今日の２校時に、４年３組で算数の授業がありました。「分度器のしくみ」の学習です。

　まず、めあての確認です。

　続いて、分度器を使って角度を測るときのポイントの確認です。三角定規の直角部分と重ねて、目盛りの確認をしました。

　次は、実際に角度を測りました。

　友達とも、教え合いながら考えました。

　全体で、共有しました。

　さらに、別の問題にチャレンジしました。角度の線が短いときは、線を伸ばすことに気付きました。

　４年３組のみなさん、友達と関わりながら学習することができましたね。分度器の仕組みについて、分かったことを生かして、次の時間もがんばりましょう。

６月１７日（水）

　今日の３校時に、４年１組で道徳の授業がありました。公正・公平の学習です。「決めつけないで」というお話をもとに、分け隔てなく相手の思いや願いを理解することの大切さについて、考えていきました。まず、クラスの事前アンケート結果（印象について・決めつけについて）を確認しました。

　続いて、お話を聞きました。

　おとなしく、言葉もつっかえてしまうＡさんが、学習発表会の劇で主役をやりたいと言いました。が、主人公である私は、「主役は無理じゃないかな」と言いました。その時の私の気持ちについて、考えました。

　心情メーターでも表して、全体で確認しました。

　ここで、お話の後半を読みました。Ａさんが、主役になるために、台詞の練習をがんばっている姿をみた私の気持ちについて、考えました。

　友達とも考えを伝え合いました。

　私の気持ちの変化について、発表していきました。

　心情メーターでも確認しました。

　自分たちの生活に置き換えて、「決めつけ」について友達と話し合いました。

　最後に、振り返りです。決めつけないで、人とかかわっていくことについての、自分の考えをしっかり書きました。

　４年１組のみなさん、公正・公平について、考えを広げたり深めたりすることができましたね。これからも、学級目標意識しながら、人との関わりについて、考えていきましょう。

６月１５日（月）

　今日は、４年生が社会科校外学習に出かけました。場所は、「とちぎクリーンプラザ」と「巴波川浄化センター」です。見学人数の関係で、午前中に、１組は「巴波川浄化センター」へ、２・３組は「とちぎクリーンプラザ」へ行き、給食を挟んで、午後は入れ替えての見学です。

【とちぎクリーンプラザ】

　プレスの様子も見せていただきました。

【巴波川浄化センター】 

　微生物も見せていただきました。

　施設内の見学の様子です。

　４年生のみなさん、生活に欠かせないごみ処理や排水処理について、しっかりと話を聞いて学習することができましたね。自分の目で見たことを、まとめに生かしていきましょう。「とちぎクリーンプラザ」と「巴波川浄化センター」の皆さん、ご多用のところ、見学させていただき、ありがとうございました。　　　

６月１０日（水）

　今日の２校時に、４年２組で算数の授業がありました。「折れ線グラフ」の学習です。

　これまでの学習を振り返りながら、みんなで「グラフをくらべて　変化のとくちょぅを　説明しよう」という学習のめあてにしました。

　まず、「やかんの水の温度」に関する３つのグラフのうち１つ目を見て、気付いたことを友達と伝え合い、全体で確認しました。

　続いて、２つ目、３つ目は、各自で考えました。みんな集中して取り組んでいます。

　その後、グループになって、友達とも確認しながら、学習を進めました。

　全体で共有しました。

　まとめの段階では、「とちゅうで　５分間火をとめた」グラフがどれか、説明しながら確認しました。

　最後に、学習したことを生かして、別も問題にも、自力でチャレンジしました。

　４年２組のみなさん、友達と関わりながら、グラフの見方についての考えを深めることができましたね。これからも、グラフの目盛りや傾きに着目して、読み取る力を高めていきましょう。

５月２５日（月）

　今日の３校時に、４年２組で外国語活動の授業がありました。「天気を伝えよう」の学習です。天気カードを並べて、ゲームを楽しみながら、天気を表す英語に慣れ親しんでいます。

　天気カードを英語で発音しながらタッチして進んでいき、相手チームの友達と出会ったところで「じゃんけん（ロック・シザース・ペーパー）」をします。

　次は、いろいろな遊びの英語の発音です。天気によって、遊びが変わるため、いろいろな単語を確認しました。

　子どもたちも、イラストを確認しながら何の遊びか理解して発音練習をしています。

　続いてリスニングです。教材を使って、「この天気だからこの遊び」という英語を聞き取ります。

　みんな積極的に手を挙げて、聞き取ったことを伝え合いました。

　集中して聞きました。

　最後は、ジェスチャーゲームです。カードゲームなどの遊びを、動きで表現しました。

　４年２組のみなさん、楽しみながら天気や遊びを表す英語表現に慣れ親しむことができましたね。今日は、晴れ。どんな遊びがしたいですか。これからも、英語の学習をがんばりましょう。

５月２１日（木）

　今日の３校時に、４年１組の体育の授業がありました。今回は、６年１組が測定をサポートして、２０ｍシャトルランを行いました。本校では、３年と５年、４年と６年でペアとなり、上学年が測定をサポートしています。

　４年生は、２グループに分かれ実施します。

　６年生は、体育館の両側に分かれ、ラインに間に合ったかの確認をします。

　６年生は、記録もとっています。

　前半組の４年生は、後半組の友達を応援しています。

　４年１組のみなさん、お互いに応援し合いながら、ベストを尽くして取り組みましたね。６年１組のみなさん、しっかりとサポートしてくれましたね。おかげで、４年生も集中して、活動することができました。これからも、学年を越えて関わっていきましょう。

５月１５日（金）

　今日の３校時に、４年１組で道徳の授業がありました。命について考える学習です。「あなたの時間に　命をふきこめば」というお話をもとに考えました。

　主人公は、日野原重明（ひのはら しげあき）さんです。日野原さんは、105歳まで現役で医療現場に立ち続けた医師です。自身の病気や自己の経験から、「命の大切さ」や「生き方」について、多くの人を勇気づけています。日野原さんの思いについて、考えを伝え合いました。

　自分の考えを、道徳ノートに書いていきます。みんな、お話をもとにして、どういう気持ちか考えながら取り組んでいます。

　日野原さんは、「命」は「時間」と言い、子どもたちもどう使うのか、真剣に考えています。

　全体でも、考えを共有しました。

　４年１組のみなさん、命についての考えを深めることができましたね。今回学習した「命をどう使うか」について、他の教科の学習にも広げていきましょう。

５月１日（金）

　今日の３校時に、４年２組で道徳の授業がありました。「国際理解」の学習です。「ブルラッシュ」という、ニュージーランドの鬼遊びのお話をもとに、いろいろな国の文化について考えました。

　あらすじは、ニュージーランドからの転校生ジェームスが、自国の鬼遊び（15ｍほどの2本の線の間に鬼がいて、鬼が「野球が好きな人」などお題を出して、当てはまる人が反対側へ移動します。捕まらないように通り抜けるというもの。）を紹介し、みんなで楽しみ、さらに他の国の鬼遊びも調べて、やってみようというものです。

　子どもたちは、友達の考えを聞きながら、文化の違いを超えて、みんなで仲良くすることの大切さに気付いていきました。

　友達の発表もしっかりと聞いています。

　その後、遊び以外で食文化の違い等、話が広がっていきました。

　４年２組のみなさん、転校生が紹介した鬼遊びから、いろいろな国の文化について考えを広げることができましたね。この学習を生かして、多様な人とのかかわりを大切にしていきましょう。

４月２４日（金）

　今日の５校時に、４年３組の図工の授業がありました。「木々を見つめて」の学習です。これまでに、校庭の木々を観察し、下絵を描いてきました。今回は、絵の具で着色しました。

　みんな、木々の様子を自分のイメージに従って、丁寧に色塗りをしています。

　４年３組のみなさん、色塗りをがんばりましたね。次の時間も丁寧に塗り進めて、自分なりの作品を完成させましょう。

４月２０日（月）

　今日の５校時に、４年３組で外国語活動の授業がありました。今回は、ＡＬＴの先生との自己紹介です。今年度から、本校に勤務することになったので、子どもたちも興味をもって、英語での自己紹介を聞いています。

　好きなことや住んでいる場所、家族などについて紹介していきます。

　baseball teamについての説明もありました。

　クイズ形式で、ＡＬＴの先生の好きなものなどを考えていきました。

　４年３組のみなさん、ＡＬＴの先生の英語での自己紹介をよく理解しようとがんばりましたね。これから、お互いにいろいろと知り合って、楽しみながら外国語の学習をしていきましょう。

４月１６日（木）

　今日の２校時に、４年２組で算数の授業がありました。「大きな数」の学習です。たくさんの数字が並んだ数の読み方について、みんなで考えました。

　読み方が分かったら、漢字で書くことにチャレンジです。

　友達とも確認し合いました。

　４年２組のみなさん、友達とかかわり合いながら、進んで学習に取り組んでいましたね。今回の学習を生かして、普段の生活でも、大きな数を探してみましょう。