カテゴリ:６年生

５月２９日（金）

　今日の１校時に、６年生の体育の授業がありました。今年度初めてのプールでの学習です。自分たちで掃除をして、きれいになったプールに入りました。みんなうれしそうです。

　準備運動～シャワー～水慣れとテンポよく進めていきました。

　水中にもぐったり、クラゲ浮きをしたりして、体を慣らしていきます。

　続いて、けのびやクロール練習です。

　次は、お楽しみの流れるプールです。

　人数が多いので、あっという間に流れができました。

　流れができたところで、逆回転です。

　最後は、自由時間で楽しく過ごしました。

　あっという間に時間が過ぎ、プールの時間の終了です。

　６年生のみなさん、プール掃除、プール開きと大切な役割を務め、初めてのプールも楽しむことができましたね。これから、暑い日が続きます。めあてをもって、水泳学習をがんばりましょう。

５月２７日（水）

　今日の２校時に、６年３組で国語授業がありました。「笑うから楽しい」という説明文の構成を考える学習です。まず全体で、どのような構成になっているか確認しました。子どもたちも集中して、取り組んでいます。

　次に、「事例がない」、筆者の主張のみの文章だと、どんな印象か考えました。

　友達とも相談して、考えをまとめていきます。

 　本時のめあてを「事例の役割」に絞り、学習を進めました。

　２つの事例について、「順序を逆にしたら」や「事例が１つだったら」という視点で、グループで話し合いました。

　話し合ったことを全体で共有しました。

　発表を通して事例の関係性に気付いていきました。

　その後、次時の内容を確認して、学習の振り返りです。

　６年３組のみなさん、目的意識をもって学習に取り組んでいましたね。説明文における、事例の役割について、考えを深めていました。次の時間もがんばりましょう。

５月２０日（水）

　今日の４校時に、６年２組で社会の授業がありました。「日本国憲法と政治のしくみ」の学習です。今回は、日本国憲法の３つの原則で、「私たちの生活にとって一番重要なもの」をディベートしました。クラスを「基本的人権の尊重」、「国民主権」、「平和主義」の３グループに分け、それぞれ主張すること、質問や反論について、事前に調べておきました。

　先生と流れの確認をして、早速ディベート開始です。

【基本的人権の尊重グループ】

　４分という時間内で、しっかりと主張しています。

　作戦タイムでは、グループ内で話し合ったり、教科書を見直したり、積極的に活動しています。

　質問と反論です。子どもたちだけで、議論がどんどん白熱していきます。

【国民主権グループ】

　流れにも慣れてきて、子どもたちの主張も、より白熱しました。　

　ここで、作戦タイムです。

 　質問と反論です。

　メモもしっかり取りました。

　６年２組のみなさん、調べたことをもとにして、積極的に考えを伝え合うことができましたね。しっかりと友達の意見を聞き、自分の考えと比較しながら、質問や反論をしていて成長が感じられました。これからも、主体的に学習していきましょう。

５月１８日（月）

　今日の５・６校時に、６年１組で家庭科の調理実習がありました。「いためる調理でおかずを作ろう」の学習です。今回は、「野菜炒め」と「スクランブルエッグ」を作りました。本校栄養教諭の先生に加え、保護者ボランティアの方も、サポートしてくださいました。

　先生から作業手順の確認があり、早速「野菜を洗う」ことから、始めました。

　続いて、にんじんの皮むきです。

　ここまで準備ができたら、野菜を包丁でカットします。けがの無いように、ボランティアのみなさんも、見守ってくださいました。

　野菜が終わったら、ハムもカットします。事前の相談で、担当を分担していて、スムーズに進めています。ハムは、炒めやすいように、ばらします。

　同時に、手が空いている人は、調理器具を洗いました。さすが６年生手際がいいです。

　スクランブルエッグの準備も進めました。

　いよいよ、炒め開始です。火が通りにくい「にんじん」から炒めます。その後は、ピーマン、キャベツの順に炒めていきます。

　全体に火が通ってきたら、ハムを入れました。

　完成したら盛り付けをしました。この段階で、スクランブルエッグも炒め始めました。

　みんなで協力して、とうとう完成です。おいしそうに出来上がりました。

　片付けも、しっかり行いました。

　椅子を用意して、みんな揃っていただきます。自分たちで作った料理の味は格別でした。

　６年１組のみなさん、協力して炒める調理をすることができましたね。手際よく、作業していました。料理もおいしくできましたね。ごちそうさまでした。ボランティアのみなさん、ご協力いただき、ありがとうございました。おかげで、安全に調理実習を行うことができました。　　

４月２８日（火）

　今日の１校時に、６年１組・２組の合同体育の授業があり、「リレー」の練習をしました。６年生では、教科担任制で３組担任が１組体育を担当しています。バトンパスのタイミング等をチームで話し合い、練習しました。

　スピードに乗ったバトンパスにするため、掛け声のタイミングがポイントになります。

　いよいよリレーです。毎回チームとしての記録をとり、タイムがどの程度縮められたかを確認します。最初に１組が走りました。

　続いて、２組です。テイクオーバーゾーンを有効に使って、スムーズにバトンをつなぐことがタイムを縮めるポイントになるので、みんな意識して走っています。

　走った後は、タイムの記録をカードに書いておきます。

　最後に、練習に対する心構えについて振り返りました。

　６年１組・２組のみなさん、「スピードに乗ったバトンパス」を意識して、主体的に練習に取り組みましたね。これからも、チームの友達と練習内容について話し合いながら、チームのベストタイムを目指していきましょう。　　

４月２４日（金）

　今日の５校時に、６年２組で学級活動の授業がありました。「自治力について考えよう」の話合いです。本校では、今年度「自治力の育成」を重視しています。今回は、学校のリーダーである６年生も、「自治力」とは何か考えました。

　みんなで考えを出し合った後は、これからの自分自身の言動について、「成長ノート」に記録しました。

　みんな集中して考えを書いています。

　教室掲示にも、６年生としての意気込みが表れています。

　目標達成シートを基に、一人一人が自分を成長させようとしていて、素晴らしいです。

 　６年２組のみなさん、よりよい自分に成長するため、自分たちの手でよりよい学校を創っていきましょう

４月２４日（金）

　今日の５校時に、６年１組で理科の授業がありました。「ものが燃えるしくみ」の学習です。今回は、「燃やすはたらきのある気体」について、実験を通して調べました。

　グループごとに、酸素・二酸化炭素・窒素の３つの気体を集気びんに集め、その中に火のついたろうそくを入れて調べました。

　火のついたろうそくの様子をよく観察しました。

　記録もしっかり取りました。

　６年１組のみなさん、予想に基づいて、目的意識をもって実験していましたね。これからも、気体の性質について詳しく調べていきましょう。

４月２１日（火）

　今日の３校時に、６年１組で算数の授業がありました。「文字を使った式」の学習です。今回は、まとめの問題に取り組みました。

　みんな集中して、問題に取り組んでいます。 

　 友達とも解き方の確認をしながら、主体的に学習しています。

　発展として、自分で問題をつくることにもチャレンジしました。

　６年１組のみなさん、友達と交流しながら、主体的に学習に取り組んでいましたね。この調子で、次の時間もがんばりましょう。