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カテゴリ:６年生

６年２組　道徳「貝塚博士」

投稿日時 : 10/05  大宮北小管理者  カテゴリ:６年生
１０月５日（月）
　今日の３校時に、６年２組グループで道徳の授業汗・焦るがありました。「自分らしさ星」について考える学習です。「貝塚博士」というお話本をもとに、自分が夢中ハートになれること、興味関心の高いもの了解を大切にしていくことOKについて、考えていきましたキラキラ。あらすじノート・レポートは、貝塚について調べる宿題鉛筆のために博物館見学虫眼鏡に行き、始めは乗り気ではなかったけどお辞儀、徐々に貝塚に興味をもったハート主人公が笑う、友達からの「貝塚博士戸惑う・えっ」というからかいNGに対して、自分らしさにっこりについて考えていくというものです汗・焦る。
　まず、「ぼくは、自分らしさを見つけられたのか？！」という問いに対して、各自でにっこり自分の考えをまとめました鉛筆。
　　　　
　続いて、ネームプレートで動物「見つけられたまる」「見つけられていないバツ」の立場に分かれました汗・焦る。 
　　　　
　その後、友達と笑う考えを伝え合いましたお知らせ。
　　　　
 
　　　　
 
　　　　　

　「自分らしさハート」について、全体で確認していきましたお知らせ。

　　　　

　　　　

　自分をからかった友達ほくそ笑む・ニヤリや博物館のおじさんにっこりとの関わりなど、視点ひらめきを広げて考えていきました花丸。

　　　　

　　　　

　　　　

　６年２組のみなさんグループ、自分らしさ！について、考えを広げたり了解深めたり了解することができましたね花丸。これからも、学級目標星意識しながら汗・焦る、人との関わりグループや自分の個性ハートについて、考えていきましょうキラキラ。

　　　　

６年３組　国語「やまなし」

投稿日時 : 10/01  大宮北小管理者  カテゴリ:６年生
１０月１日（木） 
　今日の５校時に、６年３組グループで国語の授業鉛筆がありました。宮沢賢治の童話本「やまなし星」の学習です汗・焦る。あらすじノート・レポートは、川底に暮らすカニの兄弟にっこり笑うが、５月にカワセミが魚を捕まえるのを目撃困るし、１２月にはやまなし（野山のナシ）が落ちてくるのを目撃苦笑いし、命ハートや自然朝について考えていくものです本。
　　　　
　今回は、５月の情景昼について考えます！。宮沢賢治にっこりの独特の表現鉛筆をもとに、みんなでグループ考えました花丸。まずは、「クラムボンが　かぷかぷ笑う笑う」という表現鉛筆についてです了解。　
　　　　
　各自でにっこりノートにまとめます鉛筆。
　　　　
 
　　　　
　友達笑うとも、相談しながら読み取ります花丸。
　　　　
 
　　　　
 
　　　　
　全体でグループ共有しましたお知らせ。　
　　　　
 
　　　　
 
　　　　　
　６年３組のみなさんグループ、集中して汗・焦る学習に取り組むことができましたね花丸。これからも、独特な表現鉛筆や登場人物グループの言動を中心に、物語本を読み進めていきましょうキラキラ。
　　　　

６年３組　よりよい学校

投稿日時 : 09/18  大宮北小管理者  カテゴリ:６年生

９月１８日（金）

　今日の５校時に、６年３組グループで「よりよい学校学校」にするために、自分たちにできること！を考える話合いお知らせがありました。本校学校では、学校経営の重点星として「自治力の育成・向上星」を掲げています。最高学年である６年生グループは、その中心ですキラキラ。

　　　　

　　　　

　友達にっこりと、「もっとよくなるところOK」について意見を出し合いお知らせ、そのためにどうするか？積極的に話し合っています汗・焦る。

　　　　

　グループグループで話し合った後お知らせ、全体で共有しました了解。

　　　　

　　　　

　６年３組グループのみなさん、「よりよい学校学校」にするための具体的な考えひらめきを積極的に出していましたね花丸。これからも、検討、実践を重ね汗・焦る自分たちの手でよりよい大北小学校を創っていきましょうキラキラ。

夏休みの思い出（My summer vacation) ６年１組　外国語

投稿日時 : 09/16  大宮北小管理者  カテゴリ:６年生

９月１６日（水）

今日の３時間目に６年１組で英語の授業がありましたにっこり

授業のめあては「夏休みにしたことや、その感想を友達と伝え合おう。」ですキラキラ

最初にスモールトークで英語での伝え方に慣れ親しんだ後、センテンスパズルを行いました了解

　　

この活動を通して、英語と日本語では文のつくりが違うことに気付きました鉛筆

次に、夏休みにしたことを、友達とインタビューし合いました了解

　　

　　

　　

　　

みんな自分から積極的にインタビューすることができました花丸

学習した英語の表現を使って、笑顔でコミュニケーションをとる姿はとても素晴らしかったです３ツ星

６年生　体育「大北ソーラン」の練習

投稿日時 : 09/15  大宮北小管理者  カテゴリ:６年生
９月１５日（火）
　今日の1校時に、６年生グループの合同体育の授業汗・焦るがありました。今回は、スポーツフェスティバル星で演技する「大北ソーラン星」の練習をしました汗・焦る。先生にっこりと、一つ一つの動きを確認虫眼鏡しながら、練習しましたOK。
　　　　
 
　　　　
　ある程度の動きを確認虫眼鏡したら、音楽に合わせて音楽踊ってみました！。
　　　　　　　　　

　途中まで踊ってみて汗・焦る、再度急ぎ動きの確認をしましたOK。

　　　　

　動きのポイント！や掛け声お知らせなどもを意識して了解、練習を続けました花丸。

　　　　

　　　　

　６年生のみなさんグループ、真剣に了解「大北ソーラン星」の練習をしていましたね花丸。この後も練習を重ねて汗・焦る、最高学年としての心意気ハートをぜひ見せてくださいキラキラ。

６年１組　理科「水溶液の性質」

投稿日時 : 09/11  大宮北小管理者  カテゴリ:６年生
９月１１日（金）
　今日の５校時に、６年１組グループの理科の授業理科・実験がありました。今回は、「水溶液の性質星」の学習で、５種類の水溶液３ツ星２ツ星（食塩水・炭酸水・うすい塩酸・重そう水・うすいアンモニア水）を蒸発急ぎさせて区別する虫眼鏡実験です理科・実験。
　　　　
　５種類の水溶液３ツ星２ツ星をグループでグループ分担して、いよいよ実験開始です汗・焦る。安全のため注意、保護眼鏡を着用しますOK。
　　　　
 
　　　　

　蒸発後の様子を急ぎよく観察虫眼鏡しました花丸。

　　　　

　　　　

　６年１組のみなさんグループ、集中して汗・焦る学習に取り組んでいましたね花丸。実験器具の扱い動物にも慣れていますね花丸。これからも、水溶液の性質星について、実験理科・実験を通して調べていきましょうキラキラ。

６年２組　社会の授業の様子です。

投稿日時 : 09/10  大宮北小管理者  カテゴリ:６年生

９月１０日（木）

　今日の２校時に、６年２組グループで社会の授業会議・研修がありました。「新しい国づくり星」の学習です。時代の流れ急ぎと権力の移り変わり動物について、しっかりとノートに鉛筆まとめています花丸。

　　　　

　国を治めるしくみノート・レポートについても、調べていきますOK。

　　　　

　　　　

　今の自分たちの暮らし笑うと比較しながら汗・焦る、当時の人々の思いハートについて想像しながらひらめきまとめています花丸。

　　　　

　６年２組のみなさんグループ、集中して了解学習に取り組んでいますね花丸。みなさんのグループノートのまとめ方鉛筆が素晴らしいです花丸。これからも、自分の考えを広げたり急ぎ深めたりひらめきするために、ノートのまとめ方鉛筆を工夫していきましょうキラキラ。

　　　　　　

６年１組・２組　体育の授業の様子です。

投稿日時 : 09/04  大宮北小管理者  カテゴリ:６年生

９月４日（金）

　今日の２校時に、６年１組グループと２組グループの体育の授業汗・焦るがありました。１組は体育館で体つくりの運動汗・焦るを、２組は校庭でリレー汗・焦るを行いました。

【６年１組】

　８チームの折り返しリレー急ぎで、体育館床に散りばめた数字カードノート・レポートを拾ってきます。チームＮｏが１なら、カード番号に１が含まれているもの！を探して持ってきます汗・焦る。

　　　　

　　　　

　戻ってきたら、次の走者がスタート！し、時間内にできるだけ多くのカード３ツ星を集めるゲームです。

　　　　

　　　　

　時間が来たらOK、チームごとに獲得したカードの枚数ピースを確認しました。チームで競い合いながら汗・焦る、楽しく音楽活動しました花丸。

　　　　

【６年２組】

　チームごとに、バドンパスの確認虫眼鏡をしました。スピードに乗った急ぎバドンパス動物を行うため、走り出すタイミング了解や掛け声お知らせなど、チームで練習しました花丸。

　　　　

　　　　

　　　　　　

　練習後は、実際にリレーを行い汗・焦る、チームごとグループのタイムを計測しました了解。

　　　　

　　　　

　練習の成果を生かしてOK、全力で走り切りました花丸。

　６年１組・２組のみなさんグループ、校歌学校の２番音楽あるように「元気にみんな　体をきたえ」ていますね花丸。夏休み明けですが、体力アップ！を目指してがんばりましょうキラキラ。

６年生　着衣泳を実施しました

投稿日時 : 07/15  大宮北小管理者  カテゴリ:６年生

７月１５日（水）　

　３時間目、６年生は着衣泳を行いました汗・焦る

　まずは水着の上にTシャツや半ズボン、体操着を着てどのくらい動きにくいのかを体感しました。

　　

　次に、服を着た状態でも浮くことができるかを確かめました虫眼鏡

　　

　動きにくい状態でも、力を抜けば浮くことができることが分かりました！！

　溺れそうになった時は、慌てずに落ち着くことが大切だと気づいたようですキラキラ

　次に身近にあるものとして、ペットボトルを使って、どのくらい浮くことができるかを体験しましたグループ

　　

　空のペットボトルには浮く力があることに気付いたようです笑う

　さらに身近なものとして、サンダルでも浮けるかどうか確かめました虫眼鏡

　　

　サンダルにも浮く力があることが分かり、サンダルを胸の上で抱えたり、脇の下に抱えたりして、どのくらい浮けるのかを試していましたにっこり

　これから夏休みが始まると、海や川でのレジャーを体験する児童も多いと思います。もしもの時に命を守る行動ができるように、今回の学習を生かしてほしいと思います花丸

【6年生】自治力を生かして学校のために

投稿日時 : 07/06  大宮北小６年  カテゴリ:６年生

　雨が多くジメジメした毎日雨ですが、大宮北小では6年生の頑張りが様々なところで輝いていますキラキラ。

7/2の昼休みは、雨で校庭に出られないため、6年生が1年生の教室で一緒に遊んでくれました。

　1年生の休み時間の図書の貸出しも今週からスタートしました本今までは、クラスの友達や担任と一緒でしたが、休み時間は一人で借りに来ることになります。そこで6年生が有志で、1年生のサポートをしてくれることに！

「どの本にする？」「カードは持ってる？」優しく声を掛ける様子がたくさん見られました。6年生ありがとうハート

　また、1学期は総合的な学習の時間などを活用して、よりよい学校にするために様々な取組をしてきましたグループ。1組では、「落とし物を減らそう！」「あいさつを活発にしよう！」という２つのグループに分かれて、自分たちにできることを考え、活動してきましたひらめき「どうしたらあいさつをすることのよさを知ってもらえるかな？」「落とし物が多い原因はなんだろう？」しっかり、課題の解決に焦点を当てて話し合うことができています花丸。

　

　あいさつチームは、朝のあいさつ運動を行ったり、気持ちのよいあいさつの仕方を伝える動画を作成しています。落とし物チームは、落とし物をテーマにした紙しばいを作ったり、落とし物の数を調査し現状を伝えようとグラフを作成したりしています。大宮北小を盛り上げようと頑張る姿が頼もしいですうれし泣き2学期も継続して取り組んでいきます！