学校ニュース

　２月２９日（木）

　栃木中央小学校の図書室は、児童が読書活動に親しめるよう、年間を通して様々な企画を行っていて、多くの児童が本を借りに来ています。３月は「蔵書点検」となってしまうため、図書の本の貸し出しは２月いっぱい、今日が最終日です。「推薦図書カード」にはんこを押してもらえるのも、今日が最終日。図書室にはたくさんの児童が『今年度最後の１冊』を借りようと、図書袋と「推薦図書カード」を手に、来室していました。静かに並んで、貸出の順番を待ちます。

　「すごいですね～。」「たくさんスタンプはんこをおしてもらいましたね～。」黄色のカードは２年生、紫色のカードは１年生。学年別カラーになっています。図書室入り口に掲示されている『推薦図書カードコンプリート（学年指定の推薦図書１００冊超を読み終わった人）』の「あっぱれさんコーナー」によると６年生２名、５年生１名、４年生５名が達成していました。２年生１名もこのあと掲示されるそうです。おみごと

　さて、先週１週間実施していた、恒例の『妖怪パン総選挙』の結果も掲示されていました。

　この『妖怪パン』は、来年度の『図書室運動会：妖怪パンくい競走』に採用する『パン』を選ぶ総選挙です。本を借りると１つもらえる「学年カラーの丸シール」 を、図書室廊下の「妖怪パン投票用紙」に貼ります。さて結果は、、、　 　

　第１位：「じゃぱ～ん 」１２７票、第２位「カービィパン」５５票、第３位「ごくろっわっさん 」３７票でした。その他にも、「そんなばななぱん」・「しょっくぱん」など楽しいネーミングの『妖怪パン』がずらりと並んでいました 。

　両手を合わせて「ごちそうさまでした。」のあいさつをしているイラストの「かんしょくパン」もありました。おりこうですね。

　学年の年度末でもたくさんの人が本を借りて、多くのシールが貼られていました。『妖怪パン総選挙』楽しく参加でき、よかったですね。

　２月２９日（木）

　２月も最終日になりました。今朝は今年度最終回となる『朝の読み聞かせ』があり、１２名のボランティアのみなさんが来校してくださいました。

１の３・２の１・２の２

３の１・４の１・４の２

４の３・５の３・チーム特別支援

そして、小学校生活最後の読み聞かせとなる、６の１・６の２・６の３

　ボランティアのみなさん、ありがとうございました。地域交流室に戻ると、いつものように活動の記録を書きます。今日は最終日なので、みなさんにプレゼント３点セットをお渡ししました。

　図書委員会児童手作りのしおりとお手紙とよみきかせ活動の様子を撮影した写真カードです。

　今年度は、今日まで全１７回の『朝の読み聞かせ』を実施することができました。ご協力いただきありがとうございました。

　２月２８日（水）

　３月１５日には、卒業式を予定しています。体育館の会場づくりも、少しずつ準備 が始まっています。放課後は職員作業で、壁面に紅白幕をはりました。金曜日までは体育館体育の使用ができます。体育館が華やいだ雰囲気になりました。

　周辺のマットの整頓や防球ネットの格納も行いました。

　合わせて、卒業生の椅子の場所の確認も行いました。

　６年生の心に残る卒業式となるよう、しっかりと準備をしていきます。

　２月２８日（水）

　今日の昼休みは『第９回代表委員会』を日惜ホールで行いました。

　まず、来年度の「１年生を迎える会」について、内容の伝達を行いました。年度始めの忙しい時期ではなく、今年度中に概要を確認しておきます。決まっていることは、「学校紹介クイズ」と、「２～６年生で作ったメダルをプレゼント」です。そして、企画委員の児童から、３／８（金）までに各クラスで学校紹介のクイズを３～５問程度作ってもらうよう連絡がありました。

　次に、ＳＤＧｓに関する取組について確認しました。（１～３年生の各学級の取組については、４～６年生の兄弟学級代表委員があらかじめ「取組カード 』を回収しておきました。）１月から始めた取組の用紙に反省を記入して、３／１（金）までに日惜ホール前に掲示するよう、企画委員会の児童から連絡がありました。 

　今回の代表委員会が今年度最終となり、後期代表委員も終了です。担当の野口先生から、ねぎらいの言葉があり、会が終了しました。企画委員会の児童を中心に会場の片付けをし、代表委員の児童は反省カードの掲示をしていきます。

　来年度に向けて、学校やクラス、家庭でできるＳＤＧｓの実践を重ねていこうと、方向性も確認しました。みんなの力を合わせて、来年度も、実践を重ねていきましょう。

 　２月２７日（火）

　５時間目。体育館では５年生の『なわとび大会』が行われました。準備運動を入念に行ったら、前半は自分がエントリーした種目に出場する、｢技能跳び」に挑戦です。前あや跳び・後ろあや跳び・前交差跳び・後ろ交差跳び・二重跳び、、、など８種目の競技順について川島先生の説明を聞いたら、、、

　さっそく「技能跳びの部」を始めましょう。「がんばれ～。」応援の声が響きます。粘り強い挑戦に、大きな拍手がわきました。

　後半は、「学級対抗長縄跳び」です。３分間に跳べる回数を競います。各クラス２チームが順番に対戦、先生方が回数を記録しました。結果は、、、後ほど発表します。

　５年生はこのほかにも「持久跳び」に挑戦してきました。前跳びは５分、後ろ跳びは２分３０秒跳べると合格です。５年生教室前オープンスペースの掲示板によると、前跳び５分合格者は１６人、後ろ跳び２分３０秒合格者は８人いました。　

　すばらしいですね。みなさんよくがんばりました。　

　２月２７日（火）

　３時間目、１の１の教室では道徳の授業で、順番に役割演技をしていました。主人公の気持ちを考えて「おはよう。」のせりふを言っています。主人公のまやちゃんは、あいさつをしたい気持ちはあるけれど、どうしても恥ずかしくて声が小さくなってしまいます。

　今日のめあては「まわりの人とあかるい気もちでかかわることをかんがえよう。」です。「みんなだったら、まやちゃんにどんなアドバイスをしてあげたいですか。」道徳のノートに書いてみよう。柏崎先生の質問に、次々と意見が出ました。「勇気を出して言ってみて。」「一緒に練習してみよう。」「自分からあいさつできると気持ちよくなるよ。」、、、

　黒板のはじまで、みなさんが出してくれた考えがびっしりと書いてありました。みなさんがんばりましたね。まやちゃんと同じで「ちょっとはずかしいな～。」という気持ちの人も、勇気を出してあいさつしてみてくださいね。 

２月２７日（火）

　栃木西中学校ブロックが研究指定を受けている『グローバル教育プログラム実践研究』の授業実践は、今週も元気いっぱいに続いています。今日は２時間目に、６の３で『社会科』のプログラム「つながりの深い国々のくらし」の単元での提案授業がありました。

　本時を迎えるまでに、これまで調べてきた世界の国々や日本との違いについて、各自ワークシートにまとめてあり、クラス全体で共有しました。言葉・文化・歴史・生活習慣・豊かさ・教育、、、いろいろな違いに気づきました。

　今日の学習のめあて「様々な『違い』を乗り越えて協力するためには、どんなことを大切にすればよいだろう。」について、Metamojiワークシートに自分の考えを書きこんでいきました。

　個人の考えがまとまったら、グループになって友だちと意見を伝え合いました。気になったことを質問したり、「それは、〇〇っていうこと」と確認したりする姿がありました。活発な意見交換が見られたので、さらに多くの人と意見交流をしてみましょう。タブレットを手に、３人の人との意見交流を目標に、、、

　「まずは相手を知ることが大切かな。」「相手を思いやる気持ちをもたないと、、、」「考えを否定しないで聴くこと。」いろいろな声が聞こえてきました。

　グループごとに、自分たちの班で出た意見を発表しました。知る・平等・尊重・協力、、、たくさんのキーワードが出てきました。真剣に聞き合い、発表後には自然と拍手が出るあたたかい雰囲気があります。

　最後の振り返りでは、今の私たちができる具体的な取組やアイディアを考えました。学校で、各委員会や係活動で、家庭で、、、

　「世界がつながるためにできること。」について、みんなで考えを深めることができました。今後の生活の中で、できることから意識して取り組めるといいですね。　 　

　２月２６日（月）

　２年生は生活科『大きくなった自分のことをまとめよう』の学習で、１年間を振り返って、成長したことやできるようになったことについてまとめています。まとめ方はいろいろ。すごろくや絵本、新聞、巻き物、ランキングなど、自分の好きな方法でまとめます。

「かけ算九九がすらすら言えるようになったよ。」「二重あやとびができるよ。」「けんばんの演奏が上手にできるよ。」「宿題も一人で進んでできるよ。」いろいろなことができるようになった２年生、成長しましたね。立派な３年生になれそうですね。　

　２月２６日（月）

　４年生の算数は「分数の大きさとたし算・ひき算」の単元に入っています。３時間目、４年２組の今日の学習のめあては「帯分数のひき算のしかたを考えよう」です。

　４年生のみなさんは「児童自らが学習を進めていく授業」に年度当初からチャレンジしていて、『児童が主体的に課題解決に向かい・協働的に学びを深める姿』が見られます。授業の進行や発言者の指名、黒板への板書、問題を解く時間のタイムキーパーも児童が行い、担任の瑞希先生は一人一人の進捗状況を確認し見取ったり質問に答えたりしています。

　５分経ったことを知らせるアラームが鳴りました。進行児童が「となりの人と、計算のしかたを確認してください。」と伝えると、、、

　さっそくノートを持って、隣の人や近くの友だちと解き方を説明し合う姿がありました。友だちに説明するので、ノートのまとめ方も見やすく分かりやすくまとめる力がついています。また、年間を通して取り組んできたので、児童の学び方・授業の進め方がとても上手になっています。

（チャレンジスタート当初：昨年５月１２日の４年１組での算数の授業の様子です。）

　主体的に学びに向かう児童の育成に、引き続き取り組んでいきます。

　２月２２日（木）

　今日は午後に『第２回PTA運営委員会・新旧役員会』を体育館で実施し、令和５年度の活動報告と反省や令和６年度役員さんへの引継ぎを行いました。

　広報・厚生・地域交流・環境美化・校外の５つの常置委員会と、１～６年の学年委員会ごとに、委員長・副委員長を決め、連絡方法も確認しました。

　令和５年度役員のみなさまには、大変お世話になりました。令和６年度役員のみなさま、どうぞよろしくお願いいたします。