2026年6月の記事一覧

５年生の図工の授業です。

３人グループでクレイアニメーションを制作しています。

ストーリーを考え、絵コンテをつくり、主要なキャラクターもできているようです。

今日は背景をつくり、撮影に入る予定です。

このように粘土で作ったキャラクターを少しずつ動かして写真を撮っていきます。

話し合いながら、共同で作業を進めていきます。イメージを共有していなければできません。

今年度、寺尾小が目指している「ねりあげる」授業づくりを具現化した授業になっていました。

本日は、竜巻対応避難訓練を実施しました。

教室の南側はほぼ全面が窓なので、竜巻から身を守るには窓を閉めてカーテンを引き、

なるべく校舎内の北側で、窓が少ない部屋に避難する必要があります。

そして、低い姿勢で頭を守るようにすると安全性が高まります。

訓練終了後、全体講評と担当の先生からの話をオンラインの生配信で行いました。

日頃はオンラインでの集会をする必要性がほとんどないので、

今回はこちらもよい訓練になりました。

昨日のことですが、１・２年生が合同で生活科室に集合していました。

梅雨のため、すっきりしない天気が続いていますが、七夕飾りの準備をします。

２年生がお手本を示して、先生の話をよく聞いていると、１年生も真似していました。

２階の渡り廊下に飾り付けられた笹があります。

今年の七夕は織姫と彦星を眺めることができるでしょうか。

昨日、校長室に小さな訪問者がやってきました。大切そうにタブレットを抱きかかえています。

オンラインミーティングの練習で、１年生が来室したのです。

担任の先生とお話したり、じゃんけんしたり、楽しそうでした。

操作に困ったらサポートしようと身構えていましたが、何も手伝う必要はありませんでした。

こちらは本日の４年生、国語の授業です。

長文を要約するにはどうすればよいかを学ぶため、今日は生成AIを利用します。

AIには桃太郎のお話を100文字で説明するように指示を出しますが、指示の仕方でAIの答えが変わります。どうすればもっとわかりやすい答えを出せるか考えるうちに、自然と要約に必要な要素を理解していきます。何回も確かめられるのはAIのよいところです。

納得のいく答えが出たところで、お互いの結果を発表し合いました。

国語の学習を通して、ICTのスキルも身についてしまう、楽しくてためになる授業でした。

本日は、朝の読み聞かせの時間がありました。

ボランティアの方々は毎回学級ごとにそれぞれ楽しいお話を準備してくださります。

年間20回を超える活動で、児童もとても楽しみにしています。

時には、実在した登場人物の経歴を事前に調べて、

お話に深みを与える工夫などもしてくださっています。

（写真を一部加工しています）

今日は、読み聞かせの前に人形劇を披露して関心を高めたり、

絵本の後に紙芝居までご用意いただき、児童もとても楽しそうでした。

毎回ありがとうございます。

本日は２年生が校外学習に出かけました。

徒歩で、学校周辺にある駐在所、郵便局、公民館をめぐってきました。

駐在所では、パトカーに乗せていただきました。

郵便局では、積極的に質問することができました。

公民館では、日頃気付かない細かいことまで教えていただきました。

３・４時間目には、５年生の家庭科の授業にボランティアの方が来てくださりました。

ほとんどの児童が、針と糸で縫物をするのは初めてです。

作業が終わった後、深いため息が聞こえてきました。

きっと緊張して、集中もしていたのでしょう。

本日、3年生は栃木乳業を訪れました。

まずは説明を聞き、動画を視聴しました。

知識が増えることで、ますます興味が高まります。

次に施設内を見学しました。

初めて見るものばかりで、児童は目を輝かせていました。

試飲もさせていただき、大満足だったようです。

最後に記念撮影をして学校に戻りました。

先週から始まった昼休み・清掃見守りボランティア。

現状では金曜日のみですが、心強い味方となってくださっています。

児童と一緒に清掃しながら見守ってくださっていたので、近くにいた児童もいつもより頑張っていたように感じました。

ボランティアの方も児童もみんなが笑顔になれる素敵な活動です。

朝の読み聞かせもボランティアの方のおかげで順調です。

このように、寺尾小はたくさんのボランティアの方々に支えられています。

ありがとうございます。

リコーダーの合奏に導かれて音楽室へ。

６年生の音楽の授業でした。

机の上に楽譜は置いてあるものの、みんな大型モニターを見ながら演奏していました。

「こっちの方が吹きやすい」と、デジタル教材の便利さを実感していました。

続いて、合唱・・・の前に、作詞・作曲した方のインタビューを視聴します。

これもデジタル教材。

作り手の思いを知れば、歌にも気持ちが入ることでしょう。

みんなとても楽しそうに歌っていました。

今年度から学校公開による授業参観日を設定しました。

１０月のTERAOわくわくスクールも学校公開として実施しますが、

本日は日常的な授業のようすや昼休みの縦割り班活動を見ていただくことをねらいとしています。

１年生は道徳の時間に「なかなおり」をテーマに学習しました。

授業の振り返りとして、仲直りができた時の顔を描きました。

きっと気持ちがあふれたのでしょう。もっと描きたいという思いに担任の先生が応えました。

「黒板に描いていいよ。」と言われて、黒板は仲直りができた時の顔だらけになりました。

６年生は、学級j活動の時間に「学校の課題を話し合って改善方法を考えよう」というテーマで話し合っていました。

真剣な面持ちで取り組んでいました。

話題に上がったことは、すかさず用紙に記入していきます。

その用紙を分類しながら黒板に貼り、実行に移す手立てを考えていくねらいのようです。

１年生は言葉にならない思いを絵で表現している。

６年生は思いをキーワード化して、分類しながらさらに深く考える。

この対比から、６年間でどれだけ成長するのか実感できました。

長い間、昇降口を入ったところにある大型モニターは稼働していませんでした。

正常に動くことを先週確認し、今日から稼働させました。

本来は太陽光発電のリアルタイムモニターだったものですが、今日からはデジタル掲示板として活用します。

今日は、登校時間に合わせて学校HPの学校ニュースを表示しました。

これからどんどん利用していきます。

アナログの掲示も進歩しています。

校長室前の掲示板には、月ごとに増えていく写真コーナーがあります。

来校した際には、ぜひどちらもご覧ください。

本日は、千塚小の栄養教諭の先生が来校し、1年生の食に関する指導を行っていただきました。

給食が大好きな1年生は、給食のメニューをいつも考えてくださっている先生に興味津々です。

今日は、給食がどのように作られているか学習しました。

３３０人分の給食を約８人の調理員さんが作っていると聞き、とても驚いていました。

給食をつくる窯の大きさをスズランテープで再現し、自分の背丈ほどもあるしゃもじでかき混ぜる体験をしました。

実際は焦がさないように、ひたすらかき混ぜるのだそうです。

最後に授業の振り返りをして、終了です。

おなかがすく授業でしたから、次の給食の時間がきっと待ち遠しかったことでしょう。

４年生が今年度初の校外学習に出かけました。

みつみねの郷を訪問して、福祉について学習します。

１年生はタブレットに少しずつ慣れ親しんでいます。

今ではログインの操作を迷うことがありません。

今日は初めてミライシードのドリルパーク（AIドリルアプリ）に挑戦しました。

楽しい仕掛けがたくさんあって、一人でどんどん問題を解いていました。

プール開きをした後、天候に恵まれず、なかなかプールに入れませんでした。

今日の午後、ようやく３・４年生が入ることになりました。

楽しみにしていた児童が多く、プールに歓声が響いていました。

写真はおおぞら学級の道徳の授業です。お話の場面絵を見ながら、内容を振り返ったり感想を伝えあったりしていました。自分たちのペースでじっくり考えられるので、とても和やかな雰囲気でした。

３年生の道徳は、内面から湧いてくる自分の言葉で語り合っていました。先生も自然体でうまく考えを引き出していました。児童が真剣に考えていることがよくわかる授業でした。

４年生の道徳は、日頃の授業とは一味違う雰囲気でした。安心して発言ができる雰囲気のなかで、率直な意見が飛び交っていました。

５年生の道徳は、ちょうど自分の考えをノートにまとめている場面でした。黙々と自分と向き合っている時間です。教室の静けさが取り組み方の真剣さを物語っていました。

この時間は、新規採用の先生が見学に来ていました。このような動きのない場面でも、ノートにいろいろメモをしています。先輩の先生から直接学べるよい機会になったようです。

３年生の授業のようすです。全員タブレットを用意しています。

先生の指示で、Google Classroomのアプリを起動しました。

ログインから起動まで手際よく進めます。

今日はビデオ通話アプリmeetを体験します。

全員が接続完了したら、タブレットをもって校内に散らばります。

マイクやカメラのオン・オフを試したり、順番に名前を名乗ったりしました。

手応えありで、みんなうれしそうです。

教室に戻って、デザインアプリCanvaに初ログインしました。

次回はCanvaを使って学習します。

少しずつ操作を覚えていくのは楽しいようです。

図書室前の掲示が変わっていました。

関東も梅雨入りしたので、雨の日も上手に過ごしてもらいたいものです。

こんなとき、読書は最高です。

今日は、第２回目のクラブ活動がありました。

前回、各クラブで一年間の活動計画を立てたので、今日から本格的な活動に入ります。

今年度は、「スポーツクラブ」「サイエンスクラブ」「ものづくりクラブ」の３つの

クラブになりました。

【スポーツクラブ】

　今日は、卓球をやりました。初体験の子もいて、なかなかうまくラリーが続きませんでしたが、

　だんだん上手になってきました。

【サイエンスクラブ】

　塩とせんたくのりと水からスーパーボールを作りました。水分をよく絞って

　形をよくすると、本当に弾みます！！

【ものづくりクラブ】

　チョコバナナを作りました。チョコレートがうまく溶けず、悪戦苦闘した班もありましたが、

　とてもゴージャスなチョコバナナが完成しました。

　次回の活動は何をするのでしょうね。楽しみです。

地域の方のご厚意により、今年も全校でいちご摘みを体験しました。

３棟のビニールハウスに２学年ずつ入り、摘んでは食べ、摘んでは食べて奥に進みます。

今日も６年生は１年生を引き連れています。

低い位置にいちごがあるので、１年生の方が見つけやすいようでした。

甘いいちごを頬張り、笑顔がはじけます。

写真は、夢中で食べている５年生と嬉しそうな３年生です。

６０個食べたと自慢する２年生、ハイテンションな４年生もいました。

学校に帰る足取りも軽やかでした。

本日は、新体力テストの内、上体起こし、立ち幅跳び、長座体前屈、ソフトボール投げ、反復横跳びを実施しました。

それぞれがめあてをもって取り組んでいました。

そんな中、6年生が１年生を連れていろいろと支援している姿が見られました。

支援する側もされる側も笑顔になって、微笑ましい場面でした。

異学年でグループをつくっているので、他にも似たような様子がありました。

運動会を通して、学校全体が強く結束したことが、日常生活にも生かされていると感じました。

本日は台風のため市内の小中学校は一斉に休校になっています。

しかしながら、職員は当然出勤しています。

こんな日に学校の先生は何をしているのだろうと思う方もいるかもしれません。

そこで、ほんの一例ですが、先生方のようすをお伝えしたいと思います。

朝、全体での打ち合わせ直前のようすです。

職員室の後方でタブレットを見ながら話し合っている場面です。

この後の先生方の話し合いに向けた最終確認をしているようでした。

全体での打ち合わせを終えた後、会議室に場所を移して話し合いを行いました。

今後の学習指導と学校課題研究の進め方と、ＩＣＴ活用のロードマップについて協議しました。

昼食を跨いで、研究授業に向けた指導案検討会も行いました。

その後は各自、事務作業を進めたり、教材研究を行ったりと時間を有効に使いました。

台風ニモマケズ、充実した一日になりました。