学校ニュース

木曜日の図工。
前日に、急に準備をお願いしたのにもかかわらず、材料を持たせてくださりありがとうございました。

朝から子供達はウキウキそわそわ。
１・２時間目を利用して製作開始！！
　
　
近くの友達と材料を交換したり、楽しく会話をしながらの製作です。
どうしたら、バランスよく浮くかな？どんな飾り付けにしようかな？
　

みてみて先生ー♪　ロボット作ったよ♪　　　　　　　　ぼくは３階建て！！
　
　
モールを使って飾りを付けたり、友達にもらった造花をつけてみたり・・・

さて、金曜日の２時間目。完成した作品を持ってプールへGO！
といっても、さすがにプールでぷかぷかはちょっとNGなので、足洗い場に水を張り
実験開始。みんなの作品浮いたねー
　
さてさて、ぷかぷかゆらゆらが終わると、そう！３時間目はお待ちかねのプール♪
早速休み時間中に着がえを済ませて準備万端♪
ちょっと準備が早すぎたので、３年生がくるまで輪になって遊びました。
　
いつでもどこでも、どんなときでも楽しそうです
　

たくさんの人が手を挙げています。
一体何をしているのでしょうか？


黒板には全員のホワイトボードが。
はい。「小さな親切」に関する標語の、学級代表を決めています。

みんなには、誰の作品かは分かりません。
あくまで作品勝負。

いろいろな作品に出会い、「小さな親切」ってどういうことかについても
改めて考える良い機会になります。


最後は作品の上に、またまたみんなの似顔絵ネームプレートを貼りました。
やはり、いい眺めですね。

選ばれた作品は、コンクールに出品します。

今日は金曜日なので、朝のパワーアップタイムに、江田先生と言葉の学習をしました。
「おばさんとおばあさん」で学習した、のばす音。

江田先生から「おば□さん」の□に入る文字は？と質問をされると、
なんと！



３４人全員の手が挙がりました。
何度見ても嬉しい、この光景。

みんな、江田先生と楽しく学習ができたようでよかったです。



今日の４時間目は、学活で「こんな人を探せ！ビンゴ！！」を行いました。
実はこれ、５年生の道徳にもある内容なんです。

学活という、望ましい人間形成ができる時間に、もっと友達のことを知れるといいな！
みんなだったらきっと楽しくできる！と思い。

１年生向けに作ったものをやってみました♪



いろいろな人に質問をします。

「すきなきょうかはなんですか？」
「きょうだいはなんにんいますか？」
「すきなたべものはなんですか？」
「けつえきがたはなにがたですか？」



ビンゴをめざして、自分から積極的に声をかけます。



友達のことをよく知るために、じっくりと。


４時間目なので、長い時間は取れませんでしたが、子どもたちは楽しく活動ができたようです。
友達のことについて、「○○さんは○○が好きなんだ～！」というように、新しく知れたことがありました。

続きはぜひ、雨の日の休み時間や昼休みに、、、！


これからも、友達のことをたくさん知り、誰とでも仲良く関わり、自分の世界を広げられる子たちになってほしいと思います。

  今日の5時間目は、横山先生から「食事のマナー」について教わりました。
 
まずは、自分の今までの食事のマナーについて振り返ってみました。
できていたこともあれば、できていなかったことも多々あったようです。

まずは、アンケート結果から改めてマナーを見つめ直します。
 
食器な置き方などを思い出すことができました。

また、あまり意識をしていなかった箸の持ち方も再確認。
 
自分の持ち方を見つめ直す機会になりました。

食事は学校だけでなく、家でもとるものなので、今日学んだことを毎日の生活に生かしていきたいですね！！

今日の外国語活動のテーマは、
「何の動物が好き？」
　
ティム先生にいろいろな動物の、英語での言い方を教えてもらい、

　
動物の単語を練習！


最後は、練習した単語を使って、
アニマルバスケットをしました。
（ルールはフルーツバスケットと同じです。）

オニになった人は、ある動物になりきって・・・
体を使って動物を表現！みんな、なかなか面白いです。

（さて、これは何の動物を表しているのかな？）

　
オニと同じ動物になった人は、空いている場所へダッシュ！

頭と体を使って外国語の学習ができました♪

メダカのオスとメスのちがい

覚えている人は多いと思いますが・・・

では、なぜ、背びれやしりびれの形がちがうのでしょうか？

　
みんなで本物のメダカを観察したりしながら予想を立てました。


それぞれの班から、予想が出されました。

　
その後、メダカが卵を産む時の様子を動画で見て、真実を知りました。


授業の最後に、生まれたて！の卵を拡大して観察しました。

みんなで早くこのようなシーンを見られるといいですね。

  漢字の学習をしています。

新しい漢字を1つずつ自分で漢字辞典を使って確認しながら、練習しています。

みんなで手を上げて、空書きをしています。書き順を確認しています。
 
同じ読み方の漢字をたくさん書き出しました。
 
1年間で200字を学ぶので、いつでも使えることを目標にがんばっていきましょう！！

今日は外国語活動がありました。
外国語活動では、みんなでゲームができるので、楽しみにしている子どもたちが多いです。

今日もやりました。ゲーム！
最初は授業中に大きな声で「Yeah！」と言っていいのか戸惑って、少々控えめだった子どもたち。
（２の声までだったら、どんどん盛り上がってください。笑。）
でもだんだんヒートアップしてきました。


１つめのゲームはサイコロゲーム。



サイコロの目を振り、出た目に応じて、「Good morning.」　「Good afternoon.」　「Good bye.」　「Good night.」の挨拶を言います。


２つめのゲームはハエ叩きゲーム。
え」！？ハエ叩き！？と思った方もいるかもですが…。



Tim先生の言った言葉を誰がいちばん早く叩けるかというゲームです。





子どもたちの瞬発力にびっくりでした。

勝者はTeam１！（１の川＋２の川の４人）
写真を撮れずにごめんなさい(T_T)

次はどんな活動が待っているのでしょうか。

ちなみに今日は給食の時間にもTim先生に来ていただきました。
なんと明日も来てくださるとのこと。
よろしくお願いします(^^)/

４月に理科の学習でまいた種から、どんどん植物たちは成長しています！
今日は、大きく育った植物の「つくり」について学習しました。

鉢から取り出して土を落としてから、

　
みんなで見合って観察スタート！
友達の気づきもヒントにしながら、よく見て考えています。


見たことはその場でしっかり記録。
教科書にものっていない発見もたくさん出てきました！

みんなで出てきた発見をもとに、植物に詳しくなれたらいいね。

  今日の昼休みに、イベント係が企画したクラス遊びが行われました。
 
みんなでへびおにを行い、より仲が深まっている様子でした。

先生がいなくても、自分たちだけでできることが成長した証だと思います。

楽しくできた中にも、課題はあるようなので、しっかりみんなで話し合いながら改善していきたいですね。