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2026年7月の記事一覧

夏休みの図書室(その2)

7月30日(木)
 今日は、図書室本の開館日星です。夏休み中も汗・焦る、図書室に足を運んで急ぎ、本を本借りに来る児童グループがいます花丸。午前中の様子です汗・焦る。
    

 図書委員の児童にっこりも借りに来ていて、お手伝いもしてくれました花丸。

    

 夏休み中の汗・焦る今後の開館日星は、8/25(火)、8/27(木)の予定ノート・レポートです。いろいろなジャンルの本イベントを読めるといいですねキラキラ。 

    

    

       

 夏休みも、みんなでグループ読書に本親しみましょうキラキラ。 

チャレンジ宣言

7月30日(木)

 夏休み晴れに入り、2週間急ぎが過ぎました。子どもたちのいない学校学校は寂しい心配・うーんですが、元気に過ごしていることと思います笑う。

    

 本校学校では、「自治力にっこりの育成・向上」を目指していますキラキラ。夏休み晴れにも、目標星をもって過ごそうと、1学期末に「チャレンジ宣言!」をみんなでグループ書きました鉛筆。

    

    

 「自由研究にチャレンジ!」の他、自分の興味・関心ハートに基づいて、いろいろなイベント挑戦をしています花丸。

    

    

    

 先生方もグループ、チャレンジ!しています汗・焦る。

    

 「自治力アップ上」を目指してOK、夏休み晴れを有意義に了解過ごしましょうキラキラ。

    

職員研修の様子です。(その7)

7月29日(水)
 今日の午前中の後半にも、職員研修星がありました。「よりよい学校づくり学校」の研修汗・焦るです。1学期を振り返りOK、2学期以降急ぎ、次年度も含めて了解改善策!について、みんなでグループ検討しましたお知らせ。
    
 
     
 タブレット情報処理・パソコンを活用しながら、ブロックごとにグループいろいろな意見イベントを出し合いました汗・焦る。
    
 
    
 子どもたちにグループ関わる様々な活動イベントについて、よりよい方法了解を検討しましたお知らせ。最後に急ぎ話し合ったことお知らせを、全体で共有しましたグループ。
    
 
    

 今後も、子どもたちのためグループ、よりよい学校づくり学校について、話合いお知らせを重ねていきたいと思います汗・焦る。

職員研修の様子です。(その6)

7月29日(水)
 今日の午前中に、職員研修星がありました。「好ましい学級集団づくりグループ」の研修汗・焦るです。
Q-U星(「QUESTIONNAIRE-UTILITIES」の略で、楽しい学校生活を送るためのアンケート)」の分析・活用了解について、本校学校担当のスクールカウンセラーにっこりを講師としてお招きし、研修しました汗・焦る。
    
 
     
 まず、先生方自身グループが、Q-Uアンケートノート・レポートに回答鉛筆してみました。その後急ぎ、学級グループの状態を把握し虫眼鏡、その具体的な支援方法汗・焦るについて、講話お知らせをしていただきましたキラキラ。
    
 
    

 続いて、関係づくりグループの演習!です。「握手であいさつ動物」を実際に体験汗・焦るしながら、研修を行いましたキラキラ。

    

    

 次は、「じゃんけんピース質問お知らせ」の演習です汗・焦る。 デモンストレーション汗・焦るを見て、先生方もグループ楽しみながら音楽取り組みました花丸。

    

    

 先生方グループも主体的に汗・焦る取り組み、あっという間に急ぎ時間が過ぎました花丸。2学期に向けて!、大変有意義な研修キラキラとなりました。

    

 スクールカウンセラーにっこりの先生、分かりやすい説明お知らせで、大変勉強になりましたキラキラ。ありがとうございましたキラキラ。今後も、活用法イベントについて、研修を重ねていきたいと思います汗・焦る。

夏休みの図書室

7月27日(月)

 今日は、図書室本の開館日星です。夏休み中も汗・焦る、図書室に足を運んで急ぎ、本を本借りに来る児童グループがいます花丸。

    

    

    

    

 夏休み中の汗・焦る今後の開館日星は、7/30(木)、8/25(火)、8/27(木)の予定ノート・レポートです。いろいろなジャンルの本イベントを読めるといいですねキラキラ。

      

 廊下の掲示コーナーノート・レポートには、チャレンジ宣言!があり、読書に本チャレンジ!する先生方もグループいました。

    

 夏休みも、みんなでグループ読書に本親しみましょうキラキラ。

職員研修の様子です。(その5)

7月27日(月)
 今日の午前中の後半にも、職員研修星がありました。「ICTタブレット端末情報処理・パソコン」の研修汗・焦るです。今年度より、タブレットが新しくなりNEW、いろいろなソフトイベントがある中で、「Canva(キャンバ)星」の活用了解について、富士電機ITソリューションの担当の方にっこり笑うを講師に、研修しました汗・焦る。
    
 まず、担当の方からにっこりCanvaの基本操作動物の説明お知らせがありました。その後、「ふせん星」の活用法について、実際に使いながら動物確認しました虫眼鏡。
    
 
    
 テーマに沿ってOK、賛成まる・反対三角の意見を付箋に書き動物、集約するピースところも、教えていただきましたキラキラ。
 

    

 あっという間に急ぎ、みんなの意見お知らせがまとめられ、一同グループ感心しました汗・焦る。

    

 続いて急ぎ、自己紹介カードノート・レポート作成汗・焦るです。テンプレートを活用ピースしながら、各自笑うで工夫ひらめきして作成しました了解。

    

    

 先生方グループも集中して汗・焦る取り組み、あっという間に急ぎ時間が過ぎました花丸。研修後も急ぎ、積極的にピース質問して、有意義な時間OKとなりましたキラキラ。

    

 富士電機ITソリューションの担当の方にっこり笑う、分かりやすい説明お知らせで、大変勉強になりましたキラキラ。ありがとうございましたキラキラ。今後も、活用法イベントについて、研修を重ねていきたいと思います汗・焦る。

職員研修の様子です。(その4)

7月27日(月)
 今日の午前中に、職員研修星がありました。「アクションカードを活用した緊急時対応」の研修会議・研修です。「アクションカードノート・レポート」は、緊急時重要に、役割分担グループをして「何をすべきか急ぎ」を一目でOK理解できる行動支援のカードです!。まず、養護の先生にっこりから、緊急時の対応ついて、説明お知らせがありました。
    
 その後、低中高のブロックグループに分かれて、シミュレーションをしました汗・焦る。 

    

    

    

 カードの指示ノート・レポートに従って行動汗・焦るしつつ、改善点はないかグループ、相談しながらお知らせ進めました了解。

    

    

 今回は、子どもたちグループの命にハートかかわる研修で、特に重要!です。今後も、子どもたちのグループ安心・安全のためOK、研修を重ねたいと思います汗・焦る。 

職員研修の様子です。(その3)

7月24日(金)

 今日の午後に、第4回自主研修星がありました。本校学校では、自主研修星として「学習会会議・研修」を実施しています。メンバーグループは、開催日に参加できる先生方グループで、いろいろな視点イベントで、情報を共有お知らせしています。今回は、「漢字指導法鉛筆」、「児童指導・児童理解にっこり」、「効果的な家庭学習本」、「係活動の活性化グループ」についてです。

    

 各自の実践汗・焦るや勉強したこと本を持ち寄って、みんなでグループ共有しました花丸。

    

    

 「効果的な家庭学習本」では、実際に子どもたちグループが取り組んだノートノート・レポートを見ながら、指導のポイント!等について、確認しました虫眼鏡。

    

    

 本校学校の経営方針にある「自治力星」を高めることにもつながり了解、子どもたちグループの取組汗・焦るの様子に、参加者一同グループ、感心しました花丸。自分で計画を立ててOK、取り組む力鉛筆を付けるための計画表ノート・レポートの紹介もあり、とても参考になりましたキラキラ。

    

 和気あいあい笑うとした雰囲気の中、みんなでグループ積極的に意見お知らせや質問?を出し合い、有意義な自主研修星となりました花丸。子どもたちグループのため、先生方もグループがんばっていますキラキラ。  

    

職員研修の様子です。(その2)

7月24日(金)

 今日の午前中に、職員研修星を行いました。学校課題の研修会議・研修です。東陽ブロック学校では、R8~9年度に栃木市の「人権教育実践校星」の指定を受けています。本校学校では、研修主題星を「多様な人との交流を通して自他の存在を尊重し、共に成長する子どもの育成」と設定了解し、副主題を「だれにとっても分かりやすく、安心感を共有できる授業づくり!」として、実践を重ねています汗・焦る。

    

 まず、研究主任にっこりから、本校の授業の取組汗・焦るの方向性OKについて、説明お知らせがありました。その後、低中高のブロックグループに分かれて、授業について検討お知らせしました。

    

 9月に予定されている新採の先生にっこり期待・ワクワクの授業や、11月に予定されている市の教育委員会の指導担当の先生をお招きする要請訪問会議・研修の授業について、人権教育の視点イベントや、副主題との関連了解等、先生方グループが主体的に花丸話合いを進めましたキラキラ。

    

 「分かりやすさ星」・「安心感ハート」のある授業とは?!、人権意識星を高めるには?!、どのような教材本を扱えばねらいひらめきに迫れるか?!等、活発に汗・焦る話し合いました花丸。

    

    

 これからも、子どもたちグループのため、よりよい授業キラキラについて検討お知らせノート・レポート鉛筆を重ねたいと思います汗・焦る。  

職員研修の様子です。

7月22日(水)

 今日の午前中に急ぎ、職員研修汗・焦るを行いました。内容は、R8.12.25に施行される「こども性暴力防止法星」に伴う研修動画(こども家庭庁)の視聴視聴覚です。法律の施行により、学校学校では、全教職員グループを対象に、性暴力を防止するための取組ノート・レポートを行うことが、義務付けられています。今回は、その取組の一つ!としての研修星となります。

    

    

 今回は、法律の概要ノート・レポートや防止の取組OK、安全確保了解等について研修しました。今後も、安心・安全な了解学校づくり学校のため、研修を重ねていきたいと思いますキラキラ。