カテゴリ:６年生

１１月５日（木）

　今日の２～４校時にかけて、６年生の保健の授業がありました。「病気の予防」の学習です。講師として、薬剤師の佐藤博之先生をお招きし、出前授業を行っていただきました。

【２校時：６年２組の様子】

　始めに、保健委員会のの児童から、「６年生のお酒とたばこに関するアンケート結果」の発表がありました。

　続いて、佐藤先生の講話です。たばこの害について、映像をもとに分かりやすく説明してくださいました。有害物質として、ニコチン・タール・一酸化炭素の体への害が、よく分かりました。

　視覚的にも分かる実験も行ってくださいました。煙草をお湯の入った容器に入れて、様子を見ました。色の変化に、子どもたちも驚いていました。

　次は、アルコールの害についてです。急性アルコール中毒やアルコール依存症について、説明してくださいました。

　アルコールパッチテストで、お酒に対する体質（分解酵素の働き）をに調べました。絆創膏のガーゼ部分に消毒用エタノールを２〜３滴垂らし、腕の内側に貼ります。５分後剥がして、ガーゼが当たっていた部分の皮膚の色を確認します。

　その間、佐藤先生から、アルコールに関する病気についてのお話がありました。脳が縮んだり、食道や肝臓のがんになる危険性が高くなることが分かりました。

　５分後、１０分後と肌の色の様子を確認しました。

　 ５～１０分後に赤くなっている場合は、 アルコール分解能力が低い体質です。１０分後も変化なしは、アルコールを問題なく分解できる体質です。ただし、飲みすぎは肝臓等へ負担をかけるため適量を心がけるとのことでした。　

【３校時：６年１組の様子】

　同様に、授業を進めてくださいました。

【４校時：６年３組の様子】

　同様に、授業を進めてくださいました。

 　佐藤先生、ご多用のところご指導くださりありがとうございました。お酒もたばこも２０才になってからということは、体の発育が未完成だからということがよく分かりました。この学習を通して、自分の健康についての考えが深まりました。６年生のみなさん、学んだことを、自分に生かしていきましょう。

１０月３０日（金）

　今日は、６年生の卒業アルバム写真撮影がありました。朝のうちに、職員集合写真を撮り、今回は、各クラス写真です。インフルエンザ罹患状況をみて、１クラス撮影し、他クラスは、後日としました。校庭でのクラス写真撮影後、屋上と教室で撮影しました。

　準備を整えて、いざ撮影です。昼休みには、前回撮影できなかったクラブ写真を撮りました。

　みんないい表情でした。卒業まで、みんなでたくさんの思い出を作りましょう。　

１０月２７日（火）

　今日の２～３校時にかけて、６年生で「インターネット出前講座」がありました。講師は、栃木市役所市民生活課の担当の方です。インターネットの注意点や情報モラルについて、ご指導いただきました。２校時は６年１組、３校時は６年２組、４校時は６年３組です。

【２校時：６年１組】

　インターネットの注意点（フィルタリング・パスワード等）について、分かりやすく教えてくださいました。

　SNSでは、特に注意が必要です。文字より声、声より表情というように、きちんと伝える方法についても教えていただきました。

　続いて、「情報モラルかるた」での学習です。かるたを通して楽しみながら、情報モラルについて考えていきます。

　担当の方が読み札を読むのを最後まで聞きいて、札を取ります。

　楽しく学習した後は、振り返りです。学んだことと伝えたい人をシートに記入しました。

　全体で共有しました。

【３校時：６年２組】

　インターネットの「いか・の・お・す・し」についても、学習しました。「いか」＝ネットで知り合った人について行かない。「の」＝無断で写真等をネットにのせない。「お」＝個人情報など教えない。「す」＝怪しいサイトやメールはスルーする。「し」＝信用できる大人に知らせる。

【４校時：６年３組】

　ゲームを通してかるたの中から、特に大切だと思うものを選び、誰に伝えたいか確認しました。

　６年生のみなさん、担当の方のお話をよく聞いて、楽しみながら情報モラルの学習をしましたね。いろいろな情報と正しく向き合うために、本時の学習を生かしていきましょう。市民生活課の皆様、ありがとうございました。 

１０月２６日（月）

　今日の３校時に、６年３組で体育の授業がありました。「マット運動」の学習です。今回は、単元の導入たで前転系の技を中心に練習しました。準備運動～体力づくりと行い、ウォーミングアップです。

　学習カードをもとに、本時のねらいを確認して、場づくりをしました。

　けがの防止のため、ストレッチ・補助運動（ゆりかご）を入念に行いました。

　前転系の技のポイントを、先生と確認して、練習開始です。

　開脚前転の練習の場

　とび前転の練習の場

　６年３組の皆さん、自分のめあてをもって、主体的に練習に取り組みましたね。この後、後転系の技もポイントを意識して練習しましょう。

１０月２１日（水）

　今日の午前中に、６年生の卒業アルバム用の「個人写真撮影」がありました。みんなとてもよい表情で撮影に臨んでいます。

　この後も、１１月下旬まで撮影が予定されています。完成が楽しみですね。

９月１８日（金）

　今日の５校時に、６年３組で「よりよい学校」にするために、自分たちにできることを考える話合いがありました。本校では、学校経営の重点として「自治力の育成・向上」を掲げています。最高学年である６年生は、その中心です。

　友達と、「もっとよくなるところ」について意見を出し合い、そのためにどうするか積極的に話し合っています。

　グループで話し合った後、全体で共有しました。

　６年３組のみなさん、「よりよい学校」にするための具体的な考えを積極的に出していましたね。これからも、検討、実践を重ね自分たちの手でよりよい大北小を創っていきましょう。

９月１６日（水）

今日の３時間目に６年１組で英語の授業がありました

授業のめあては「夏休みにしたことや、その感想を友達と伝え合おう。」です

最初にスモールトークで英語での伝え方に慣れ親しんだ後、センテンスパズルを行いました

この活動を通して、英語と日本語では文のつくりが違うことに気付きました

次に、夏休みにしたことを、友達とインタビューし合いました

みんな自分から積極的にインタビューすることができました

学習した英語の表現を使って、笑顔でコミュニケーションをとる姿はとても素晴らしかったです

９月１０日（木）

　今日の２校時に、６年２組で社会の授業がありました。「新しい国づくり」の学習です。時代の流れと権力の移り変わりについて、しっかりとノートにまとめています。

　国を治めるしくみについても、調べていきます。

　今の自分たちの暮らしと比較しながら、当時の人々の思いについて想像しながらまとめています。

　６年２組のみなさん、集中して学習に取り組んでいますね。みなさんのノートのまとめ方が素晴らしいです。これからも、自分の考えを広げたり深めたりするために、ノートのまとめ方を工夫していきましょう。

９月４日（金）

　今日の２校時に、６年１組と２組の体育の授業がありました。１組は体育館で体つくりの運動を、２組は校庭でリレーを行いました。

【６年１組】

　８チームの折り返しリレーで、体育館床に散りばめた数字カードを拾ってきます。チームＮｏが１なら、カード番号に１が含まれているものを探して持ってきます。

　戻ってきたら、次の走者がスタートし、時間内にできるだけ多くのカードを集めるゲームです。

　時間が来たら、チームごとに獲得したカードの枚数を確認しました。チームで競い合いながら、楽しく活動しました。

【６年２組】

　チームごとに、バドンパスの確認をしました。スピードに乗ったバドンパスを行うため、走り出すタイミングや掛け声など、チームで練習しました。

　練習後は、実際にリレーを行い、チームごとのタイムを計測しました。

　練習の成果を生かして、全力で走り切りました。

　６年１組・２組のみなさん、校歌の２番あるように「元気にみんな　体をきたえ」ていますね。夏休み明けですが、体力アップを目指してがんばりましょう。

７月１５日（水）　

　３時間目、６年生は着衣泳を行いました

　まずは水着の上にTシャツや半ズボン、体操着を着てどのくらい動きにくいのかを体感しました。

　次に、服を着た状態でも浮くことができるかを確かめました

　動きにくい状態でも、力を抜けば浮くことができることが分かりました！！

　溺れそうになった時は、慌てずに落ち着くことが大切だと気づいたようです

　次に身近にあるものとして、ペットボトルを使って、どのくらい浮くことができるかを体験しました

　空のペットボトルには浮く力があることに気付いたようです

　さらに身近なものとして、サンダルでも浮けるかどうか確かめました

　サンダルにも浮く力があることが分かり、サンダルを胸の上で抱えたり、脇の下に抱えたりして、どのくらい浮けるのかを試していました

　これから夏休みが始まると、海や川でのレジャーを体験する児童も多いと思います。もしもの時に命を守る行動ができるように、今回の学習を生かしてほしいと思います

　雨が多くジメジメした毎日ですが、大宮北小では6年生の頑張りが様々なところで輝いています。

7/2の昼休みは、雨で校庭に出られないため、6年生が1年生の教室で一緒に遊んでくれました。

　1年生の休み時間の図書の貸出しも今週からスタートしました今までは、クラスの友達や担任と一緒でしたが、休み時間は一人で借りに来ることになります。そこで6年生が有志で、1年生のサポートをしてくれることに！

「どの本にする？」「カードは持ってる？」優しく声を掛ける様子がたくさん見られました。6年生ありがとう

　また、1学期は総合的な学習の時間などを活用して、よりよい学校にするために様々な取組をしてきました。1組では、「落とし物を減らそう！」「あいさつを活発にしよう！」という２つのグループに分かれて、自分たちにできることを考え、活動してきました「どうしたらあいさつをすることのよさを知ってもらえるかな？」「落とし物が多い原因はなんだろう？」しっかり、課題の解決に焦点を当てて話し合うことができています。

　あいさつチームは、朝のあいさつ運動を行ったり、気持ちのよいあいさつの仕方を伝える動画を作成しています。落とし物チームは、落とし物をテーマにした紙しばいを作ったり、落とし物の数を調査し現状を伝えようとグラフを作成したりしています。大宮北小を盛り上げようと頑張る姿が頼もしいです2学期も継続して取り組んでいきます

７月２日（木）

　今日の２校時に、６年生の薬物乱用防止教室がありました。講師は、県警察本部少年課の方、２名です。薬物乱用の恐ろしさについて正しい知識を身につけ、決して薬物には手を出さない強い意志と、どんなに誘われても「断る勇気」をもたせることをねらいとしています。まず、薬物とは何かについて、説明してくださいました。

　続いて、ＤＶＤの視聴です。身近なところで風邪薬など服用することもありますが、「オーバードーズ」の話も内容にあり、用法・用量を守ることについて、よく分かりました。

　ＤＶＤの視聴後は、警察の方が、中学２年生を薬物使用で取り締まったときの体験談を話してくださいました。身近な話として、６年生も真剣に聞いていました。

　次に、ロールプレイングです。どんな言葉や態度で薬物を勧めてくるのか、その誘いをどのように断ればいいのかをロールプレイングで学びました。受け取っただけでも、違法になることも分かりました。

　その後、パネル・標本の見学でです。薬物の標本やパネル写真等を、見学させていただきました。

　最後に、まとめの話です。誘う人は、「この人は仲間になりそうだ」と、人を選んでいるとのことです。そもそも誘われないように、「ルールを守って規則正しい生活をすること」、「薬物は、特に脳を傷つけること」について、再確認しました。そして、みんなで「薬物乱用、ダメ・絶対」と、決意を固めました。

　６年生のみなさん、１回でも使用したら「乱用」になること、自分の体や心が壊れることを、真剣に聞いていましたね。自分の気持ちを強くするためにも、「ルールを守って規則正しい生活をすること」を意識していきましょう。県警察本部少年課の方、貴重なお話をしてくださり、ありがとうございました。

６月２９日（月）

　今日の２～４校時にかけて、６年生の租税教室がありました。講師は、栃木市役所の税務課担当の方です。「税金」ってなに？というところから、授業が始まりました。続けてみんなで、「どんな税金があるのかな」について、考えました。

　その後、「税金の使われる先は？」について考えました。デパート、警察署、銀行、公園、図書館、ごみ処理場、レストラン、小学校、橋、コンビニ、遊園地を仲間分けしました。

　さらに、「税金のない世界ってどんな世界？」かを理解するために、動画を見ました。

 　火事、ごみ、道路、警察がどうなるかの内容で、みんな集中して見ていました。

 「税金は会費です」ということを教えていただき、みんなが暮らしやすくするためのものと考えることができました。最後に、１億円のレプリカのケースをもたせてもらいました。

　６年生のみなさん、講師の方の話をよく聞いて、税金についての見方・考え方を広げることができましたね。市の税務課のみなさん、丁寧に説明してくださり、ありがとうございました。

６月１７日（水）

　今日の４校時に、６年１組で図工の授業がありました。「すかして重ねて　わたしの光」の学習です。これまで制作活動を重ねてきて、今回は、中間観賞会を行いました。まず、本時のめあてと活動内容についての確認をしました。

　作品の題名について考えていくことも、確認しました。

　その後、図工室から、暗幕のある理科室へと移動しました。照明を消す前に、もっとよくなるためのアイディアについて、伝え合いました。

　いよいよ、照明ＯＦＦです。

　幻想的な雰囲気の中、お互いの作品を見合い、よさや自分に取り入れたいところなど、確認しました。

　後半は、図工室に戻って、さらに工夫する点を学習カードに記入し、制作活動の続きを行いました。

　みんな意欲的に取り組みました。

　後片付けも、手際よく行いました。

　６年１組のみなさん、互いの作品のよさを伝え合って、楽しみながら活動しましたね。自分の表したいものの完成に向けて、次の時間もがんばりましょう。

６月１１日（木）

　今日から、子どもたちが楽しみにしていた修学旅行です。天気にも恵まれ、気持ちのよい朝を迎えました。出発式では、「自治力を高めるため、互いにプラスの言葉掛けをし、臨機応変に対応しよう」ということを確認して、「いざ、鎌倉」とみんなで心を一つに出発しました。

　楽しくバスの中で過ごしました。順調に進んでいましたが、途中で渋滞となり、予定を変更して、先に昼食会場に向かいました。車窓から、海や江ノ電を見ることができ、テンションもさらに上がってきました。

　朝が早かったので、みんなで「とりめし御前『しずか』」をおいしくいただきました。

　昼食後は、鎌倉の大仏へ歩いて向かいました。クラス写真を撮ったら、いよいよ、班別自由行動のスタートです。

　グループで考えた計画に従って、地図を片手に、それぞれの目的地に出発していきました。

５月２９日（金）

　今日の１校時に、６年生の体育の授業がありました。今年度初めてのプールでの学習です。自分たちで掃除をして、きれいになったプールに入りました。みんなうれしそうです。

　準備運動～シャワー～水慣れとテンポよく進めていきました。

　水中にもぐったり、クラゲ浮きをしたりして、体を慣らしていきます。

　続いて、けのびやクロール練習です。

　次は、お楽しみの流れるプールです。

　人数が多いので、あっという間に流れができました。

　流れができたところで、逆回転です。

　最後は、自由時間で楽しく過ごしました。

　あっという間に時間が過ぎ、プールの時間の終了です。

　６年生のみなさん、プール掃除、プール開きと大切な役割を務め、初めてのプールも楽しむことができましたね。これから、暑い日が続きます。めあてをもって、水泳学習をがんばりましょう。

５月２７日（水）

　今日の２校時に、６年３組で国語授業がありました。「笑うから楽しい」という説明文の構成を考える学習です。まず全体で、どのような構成になっているか確認しました。子どもたちも集中して、取り組んでいます。

　次に、「事例がない」、筆者の主張のみの文章だと、どんな印象か考えました。

　友達とも相談して、考えをまとめていきます。

 　本時のめあてを「事例の役割」に絞り、学習を進めました。

　２つの事例について、「順序を逆にしたら」や「事例が１つだったら」という視点で、グループで話し合いました。

　話し合ったことを全体で共有しました。

　発表を通して事例の関係性に気付いていきました。

　その後、次時の内容を確認して、学習の振り返りです。

　６年３組のみなさん、目的意識をもって学習に取り組んでいましたね。説明文における、事例の役割について、考えを深めていました。次の時間もがんばりましょう。

５月２０日（水）

　今日の４校時に、６年２組で社会の授業がありました。「日本国憲法と政治のしくみ」の学習です。今回は、日本国憲法の３つの原則で、「私たちの生活にとって一番重要なもの」をディベートしました。クラスを「基本的人権の尊重」、「国民主権」、「平和主義」の３グループに分け、それぞれ主張すること、質問や反論について、事前に調べておきました。

　先生と流れの確認をして、早速ディベート開始です。

【基本的人権の尊重グループ】

　４分という時間内で、しっかりと主張しています。

　作戦タイムでは、グループ内で話し合ったり、教科書を見直したり、積極的に活動しています。

　質問と反論です。子どもたちだけで、議論がどんどん白熱していきます。

【国民主権グループ】

　流れにも慣れてきて、子どもたちの主張も、より白熱しました。　

　ここで、作戦タイムです。

 　質問と反論です。

　メモもしっかり取りました。

　６年２組のみなさん、調べたことをもとにして、積極的に考えを伝え合うことができましたね。しっかりと友達の意見を聞き、自分の考えと比較しながら、質問や反論をしていて成長が感じられました。これからも、主体的に学習していきましょう。

５月１８日（月）

　今日の５・６校時に、６年１組で家庭科の調理実習がありました。「いためる調理でおかずを作ろう」の学習です。今回は、「野菜炒め」と「スクランブルエッグ」を作りました。本校栄養教諭の先生に加え、保護者ボランティアの方も、サポートしてくださいました。

　先生から作業手順の確認があり、早速「野菜を洗う」ことから、始めました。

　続いて、にんじんの皮むきです。

　ここまで準備ができたら、野菜を包丁でカットします。けがの無いように、ボランティアのみなさんも、見守ってくださいました。

　野菜が終わったら、ハムもカットします。事前の相談で、担当を分担していて、スムーズに進めています。ハムは、炒めやすいように、ばらします。

　同時に、手が空いている人は、調理器具を洗いました。さすが６年生手際がいいです。

　スクランブルエッグの準備も進めました。

　いよいよ、炒め開始です。火が通りにくい「にんじん」から炒めます。その後は、ピーマン、キャベツの順に炒めていきます。

　全体に火が通ってきたら、ハムを入れました。

　完成したら盛り付けをしました。この段階で、スクランブルエッグも炒め始めました。

　みんなで協力して、とうとう完成です。おいしそうに出来上がりました。

　片付けも、しっかり行いました。

　椅子を用意して、みんな揃っていただきます。自分たちで作った料理の味は格別でした。

　６年１組のみなさん、協力して炒める調理をすることができましたね。手際よく、作業していました。料理もおいしくできましたね。ごちそうさまでした。ボランティアのみなさん、ご協力いただき、ありがとうございました。おかげで、安全に調理実習を行うことができました。　　

４月２８日（火）

　今日の１校時に、６年１組・２組の合同体育の授業があり、「リレー」の練習をしました。６年生では、教科担任制で３組担任が１組体育を担当しています。バトンパスのタイミング等をチームで話し合い、練習しました。

　スピードに乗ったバトンパスにするため、掛け声のタイミングがポイントになります。

　いよいよリレーです。毎回チームとしての記録をとり、タイムがどの程度縮められたかを確認します。最初に１組が走りました。

　続いて、２組です。テイクオーバーゾーンを有効に使って、スムーズにバトンをつなぐことがタイムを縮めるポイントになるので、みんな意識して走っています。

　走った後は、タイムの記録をカードに書いておきます。

　最後に、練習に対する心構えについて振り返りました。

　６年１組・２組のみなさん、「スピードに乗ったバトンパス」を意識して、主体的に練習に取り組みましたね。これからも、チームの友達と練習内容について話し合いながら、チームのベストタイムを目指していきましょう。　　

４月２４日（金）

　今日の５校時に、６年２組で学級活動の授業がありました。「自治力について考えよう」の話合いです。本校では、今年度「自治力の育成」を重視しています。今回は、学校のリーダーである６年生も、「自治力」とは何か考えました。

　みんなで考えを出し合った後は、これからの自分自身の言動について、「成長ノート」に記録しました。

　みんな集中して考えを書いています。

　教室掲示にも、６年生としての意気込みが表れています。

　目標達成シートを基に、一人一人が自分を成長させようとしていて、素晴らしいです。

 　６年２組のみなさん、よりよい自分に成長するため、自分たちの手でよりよい学校を創っていきましょう

４月２４日（金）

　今日の５校時に、６年１組で理科の授業がありました。「ものが燃えるしくみ」の学習です。今回は、「燃やすはたらきのある気体」について、実験を通して調べました。

　グループごとに、酸素・二酸化炭素・窒素の３つの気体を集気びんに集め、その中に火のついたろうそくを入れて調べました。

　火のついたろうそくの様子をよく観察しました。

　記録もしっかり取りました。

　６年１組のみなさん、予想に基づいて、目的意識をもって実験していましたね。これからも、気体の性質について詳しく調べていきましょう。

４月２１日（火）

　今日の３校時に、６年１組で算数の授業がありました。「文字を使った式」の学習です。今回は、まとめの問題に取り組みました。

　みんな集中して、問題に取り組んでいます。 

　 友達とも解き方の確認をしながら、主体的に学習しています。

　発展として、自分で問題をつくることにもチャレンジしました。

　６年１組のみなさん、友達と交流しながら、主体的に学習に取り組んでいましたね。この調子で、次の時間もがんばりましょう。

４月１７日（金）

　今日の１校時に、６年３組で体育の授業がありました。「短距離走・リレー」の学習です。まず、準備運動をして、ウォーミングアップで校庭を走りました。

　今回は、５０ｍ走のタイム計測です。３人ずつ走り、タイムの自己ベスト更新を目指します。さすが６年生、整列も素早くきちんとできています。係の児童がスターターを務め、全力疾走です。

　互いに競い合って、ゴールを目指します。ゴール後は、先生からタイムを聞き、各自で前回の記録と比較します。

　６年３組のみなさん、自己ベストを目指してがんばりましたね。この後のリレーの学習を通して、走力アップを目指しましょう。

４月１３日（月）

　学校のリーダー６年生は、１年生のサポートもばっちりです。朝のいろいろな準備もやさしく、ていねいに教えてくれています。

　教科書などを整頓したり・・・

　名札のつけ方をアドバイスしたり・・・

　荷物の整頓を見てくれたり・・・とても頼りになります。

　おかげで、１年生も朝の準備が上手になり、準備が整ったら、朝の自習でお絵かきです。

　他学年も、落ち着いて朝の自習に取り組んでいます。

　大宮北小Ｒ８年度、とてもよいスタートです。みんなで、よりよい学校を創っていきましょう。

４月１０日（金）

　今日の３校時に６年２組で、算数の授業がありました。本校では、４～６年の算数の時間に、専科の先生が入ります。今回は、初めての顔合わせの時間で、お互いに自己紹介から始めました。

　好きなものや趣味など、子どもたちも自己紹介します。

　子どもたちみんな、お互いの話をしっかりと聞き、「えーっ」、「なるほど」など、興味をもって温かいリアクションを返しています。

　とてもよい雰囲気で、授業開きが行われていました。６年２組のみなさん、これから担任の先生、専科の先生と共に、算数の勉強を頑張りましょう。

４月８日（水）

　始業式後は、大掃除、学級活動と続き、６年生は「学校のリーダー」として、明日の入学式の会場準備を行いました。体育館の椅子並べや、

　鉢花を飾る仕事・・・

　長机の準備・・・と、一生懸命準備に取り組みました。

　１年生教室も、きれいに飾り付けてくれました。　

　準備が終わって６年生が全員集合し、明日の流れを確認して担当の先生、１年主任の先生よりお礼を伝えました。

　６年生のおかげで、すてきな会場ができあがりました。これからも、大北小のリーダーとしての活躍を、期待しています。