2020年2月の記事一覧

　２月３日に避難訓練を行いました。今回は校内放送が使えないという状況で、大声やハンドマイクでの通告で、体育館に避難するという想定で訓練を行いました。判断の難しい状況で、自分の命は自分で守る行動をとることができました。
　　　
　大地震が発生したという通告で机の下に身を隠しました。
　　　
　廊下でも、「ダンゴムシの姿勢」になって避難できました。
　　
　最後に体育館に全員避難しました。

　本日、アシストネットボランティアで、地域の方にご来校いただき、３、４時間目に手話・点字体験をしました。
　３時間目には、聴覚障害についての説明を聞き、指文字、手話を実際に体験しました。

▽手話体験の様子
　
　

　４時間目には、点字体験をしました。
点字器を用い、「にしかた」と打ったり、自分の名前や好きな言葉を打ったりして、楽しく実りある学習をすることができました！

▽点字体験の様子
　

　点字を打つときの「プチッ」という音と感覚がクセになり、楽しんでいる様子でした。
　今回、ボランティアの方のご厚意で、点字器をお借りすることができました。今後、学校での総合的な学習の時間や自主学習で、点字・手話に触れる機会を増やしていきたいと思います。
　最後になりましたが、本日丁寧にご指導いただき、誠にありがとうございました。

　業間の全校集会は、登校班ごとに集まりました。

▼体育館に集まって、登校班長さんを先頭に並びました。


▼校長先生の話
　
　先週の｢あいさつ運動｣では、とても明るく元気なあいさつが、学校中で聞こえて、すばらしかったですね。そのあいさつを、学校の外でもできるようになってほしいと思っています。
　皆さんの地域でのあいさつを振り返って、話し合ってみましょう。



▼登校班ごとに、輪になって、話し合いました。
　
【話し合ったこと】
１　(学校評価アンケートの結果から）なぜ大人は、子どもたちのあいさつが、あまりよくないと思うのでしょう。
２　登下校のときの、自分の班のあいさつは、どうでしょう。
３　だれもが　よい　あいさつだと思えるようにするには、どうしたらよいでしょう。(班の目標を決めよう!）

　早速、今日の下校から、さわやかなあいさつができるといいですね。“あいさつで　いっぱいの　西方に”　していきましょう。

　「かっぱに～ら」の活動がありました。

　

　今回も、傷んでいる本の修繕をしていただきました。大変お世話になりました。

　昨日は節分でした。子どもたちは、家で｢豆まき｣をしたこと等を話していました。
　そして、今日は立春。暦の上では｢春｣ですね。まだまだ寒い日も続きそうですが、自然は一歩一歩、春を迎える準備が始まっています。

　校庭で、“春らしさ”を見つけました。

　
　
　


　そして、6年生から、5年生への引継ぎも、少しずつ始まっています。

▲旗当番の引継ぎ…6年生が5年生に教えながら…