2023年11月の記事一覧

6年教室の入口横に、「6年生の覚悟」とも思える掲示がありました。

卒業までに、学校のために何が残せるか、どう行動するかを話し合ったようですね。6年生の決意表明！！と見ました。

伝統を受け継ぐものとして、後に引き継ぐものとして、頼もしくもあり、卒業が近い寂しさもあり…。心身ともに成長していく姿に、目をうるうるさせてしまいます‥‥

6年生のみなさん、西方小の大黒柱として、下級生のよいお手本となってください。引き続き、西方小をよろしくお願いします

お休みが増えてきました。熱が出ているお子様は、水分をとって、ゆっくり休んでください。

登校した児童も、いつもより元気がないように見えました。友達がお休みだと寂しいのかな？？

1時間目の様子です。

6年生が「2023年の自分へ」メッセージ表を作っていました。

「まだ、独身かなぁ・・。」

「（担任の先生みたいに）子どもがいるかな。」

「仕事しているかな。」

と、つぶやいていました。期待が大、不安もちょっぴり？？

きっと、素敵な大人になって、活躍していると思いますよ

5年生が家庭科で、出汁を取る調理実習をしていました。

学校栄養士が指導に入り、鰹節や煮干しを使った出汁の取り方とそれぞれの旨味のよさについて学びました

この後、味噌汁づくりに入ります。5年生のみなさん、出汁の旨味が生かされるお味噌汁にしてくださいね

１１月１５日（水）、３年親子ふれあい活動を行いました。

学校でも、インフルエンザや風邪が流行っているので、マスクをしたままの活動になりました。

短い時間でしたが、子どもたちも、保護者の方も楽しく活動できました。

ご協力、ありがとうございました。

【メニュー】

ごはん　牛乳　麻婆豆腐　春巻き　中華和え

今日は、中華の献立でした。

麻婆豆腐には、生姜がたっぷり入っています。

生姜に含まれる辛み成分は、体の中の血の巡りをよくして、体を温めてくれる効果があります。また、ニンニクやねぎには、食欲増進、疲労回復の効果があります

寒くなり乾燥してくるこの時期は、体調を崩しやすくなります。

体を温めてくれる食材などを積極的に食べて元気に過ごしましょう

研究授業のあとには、研究会を行いました。

授業者の反省のあと、グループに分かれて協議をしました

協議内容を共有し、ご指導をいただきました。

学校長謝辞

白熱したグループ協議の様子と指導された内容が、日々の授業にも生かされて、児童がますます活発に意見交換できますように

学校課題研究の一環として、5年担任が国語の研究授業を行いました

栃木市教育委員会の先生2名と、西方地区小中学校の先生方が参観に来られました。

担任とのやり取りや友達との話合いにより、個人の考えがまとまったり深まったりする児童がたくさんいました。

内容が難しい説明文でしたが、資料と文章を照らし合わせながら、筆者の伝えたいことをまとめることができました 

【メニュー】

ごはん　ぎゅうにゅう　ぶたにくとさつまいものかりんあげ　こまつなときゃべつのおひたし　みそけんちんじる

かりん揚げの名前の由来には、２つの説があります。

➊揚げた色が黄金色で、植物の「かりん」の色に似ているから

➋お菓子のかりんとうに似ているから

かりん揚げは、肉に「お酒」と「しょうゆ」と「おろししょうが」をまぜたものを揉みこんで味をつけ、「かたくりこ」をまぶして油で揚げています。

児童に大人気の「かりん揚げ」は、ご家庭でも、手軽に作れるおかずですね

初霜が降りた地域があったようです

連日「最低気温」が更新され、つい10日前の「夏日更新」が嘘のような寒さになりました

子どもたちも、手袋をはめて、ダウンジャンパーを着てくるようになりました

寒さに負けないように、しっかり食べて、よく体を動かしたいと思います

2時間目の様子を紹介します。

【1年生】国語「新出漢字の練習・読書」、道徳「カバえんちょう（勤労・努力）」

【2年生】体育「障害物リレー」

【3年生】理科「日なたと日かげ」

【4年生】国語「伝統工芸や名品のまとめ」、算数「小数のしくみ」

【5年生】国語「固有種が教えてくれること」

【6年生】理科「大地のつくりと変化」

西方文化祭に行ってきました

お昼前に行ったので、オカリナ演奏やフォークダンスを観ることができました

西方っ子も数名見に来ていて、「この間、墨絵を教えてくれた先生だ。」「先生の作品もある。」と喜んでいましたよ

地域の方に見ていただけて幸いでした

休み時間に「先生、撮って～～～。」と目で訴えてきたので撮りましたかわいいですね。

お知らせです

現在、学校評価アンケートの回答期間です。１１月１日付の「さくら連絡網」に質問メールを送っていますので、ご回答にご協力ください。今週末１７日（金）が締め切りです。どうぞよろしくお願いいたします

秋冬の時期の図工は、版画の授業をしているクラスが多くなりました。

今日は、６年生が彫りの最終と刷りの作業をしていましたよ。

自画像のようですね

とても良く似ていて、びっくりしました

２９日の学校開放までに間に合うかな？？

今日から、教育相談が始まりました。

業間休みや昼休みを使って、担任と児童が面談をします

日頃、楽しんでいることや悩みごと、友達関係などを聞いて、これからの指導や対応に役立てていくために行っています

児童が学校で、いつでも安心して生活できますように…よく話を聞いていきます

【メニュー】

ごはん　牛乳　チキンカレー　小松菜とかまぼこのソテー　ラフランスゼリー

カレーは、明治時代にアメリカやヨーロッパの文化が日本に取り入れらえる過程で日本に伝わりました。カレーが現在の形になったのは、大正時代だと言われています。本場インドのカレーとは、具材やとろみなどが異なっています。

今日のカレーは鶏肉が入っていましたが、地域によっては、タコや馬のお肉などを入れて作ることもあるそうです。

同じ名前の料理でも、国や地域で少しずつ違うのは面白いですね

今週もしっかり給食を食べて、元気に過ごしましょう

1年生の生活科の様子です

生活科では、秋らしく赤く色づいた葉やどんぐりを集め、リースや木の実のおもちゃを作ります

今回は、まつぼっくりにスパンコールやビーズを飾り付けました

「クリスマスツリーみたい」と目を輝かせて作っていました

まつぼっくりは1年生の保護者の方から、たくさんプレゼントしていただきました。

とても楽しい活動ができました！ありがとうございました。

【メニュー】

ごはん　ぎゅうにゅう　ぶたにくとにらのいためもの　ナムル　きのことたまごのスープ

「ナムル」は、「野（ナ）」と「物（ムル）」が組み合わさった言葉で、「野物（野菜）」という意味があります。地域や季節によってナムルの種類は変わり、アレンジも豊富です。韓国の家庭の冷蔵庫には、常に数種類のナムルが常備されているそうです

韓国では、ご飯と汁物をスプーンで、それ以外は箸で食べるそうですよ。また、器は置いたまま持たずに食べています。日本のマナーと少し違っていますね

今週も、おいしい給食をたくさんいただきました。ありがとうございました

ゆめの会の皆様に、朝の読み聞かせをしていただきました。

今日は、150周年記念にちなんで、地域に伝わるお話の読み聞かせでした

地元の話とあって、児童も興味津々で聞いていましたよ。

また一つ、西方のよさを知ることができましたね

ゆめの会の皆様、今日もありがとうございました。

９日（木）３年生のクラブ見学がありました。

来年度から、いよいよクラブへの参加が始まりますが、子どもたちはとても興味を持っているようで、見学中も目を輝かせて見学していました。

お土産の風船アートをもらって、大喜びでした

本校の歴史博士こと、校長先生。

物知り、物持ち、歴史に関することなら日本、栃木県、栃木市、西方地区と、なんでもOKです。

6年生の社会科では、金印（模造品）を持参して、児童に見せてくださいました

そして、今日は‥‥

「千歯こき」です校長先生が、西方公民館から借りてきてくださいました。

これは、麦や稲を脱穀する道具で、江戸時代にはすでに使われていたそうです。

10月の稲刈りで干しておいた稲を使って、6年児童が、脱穀体験をしました

この後、5年生も見学に来ました。自分たちで収穫した稲が脱穀される様子をじっくりと観察です

職員室では、「自分が子供のころは、ドラム式（もみ殻やごみを風で飛ばす機能付き）だったなぁ。」「足踏みファンが付いていたような…。」と話題になっていました。

昔の人の知恵で、稲作技術が大きく向上した「千歯こき」。それでも、人の手で脱穀するのだから大変な作業だったろうと、体感していました今では、コンバインであっという間ですね

貴重な昔体験！！となりました 

【メニュー】

背割りコッペパン　牛乳　ツナサンドの具　大学芋　アルファベットスープ

大学芋は、さつまいもの優しい甘さと、タレの甘じょぱさがマッチして、いくらでも食べられそうでした

「お芋！！」と言って喜んでいる子どもの姿も見られました。

アルファベットスープは、可愛らしいアルファベットスープの形をしたマカロニが入っています

地域や学校によっては、ABCスープと呼ぶところもあるみたいですね

今日もとてもおいしかったです

西方小では、8：10～8：25までを、朝の学習の時間（パワーアップタイム）にしています。

月・木曜日は、国語の時間、水曜日は、算数の時間、金曜日は、読み聞かせ等の時間です。

今日は、２～３個の言葉を使って、自由作文に挑戦しました。

1年生は、2語、大きい学年は、3語だったようです。

5W1Hを意識しながら、思い思いの発想で、”うそっこ作文”を書きました

今回は、1年生の様子を紹介しました。１年生達は、よほど楽しかったのでしょうね。ほぼ全員が、自分の書いた文を嬉しそうに読み上げていましたよ

1年生にとって、友達の文を聞くことは、語彙力を高めるうえで、とても大切です。また、表現の仕方（工夫など）も身についていきます。楽しみながら表現力を高めていける効果的な学習になりました

ほかの学年に支援に入った先生達も、「出来上がった作文が面白すぎて、みんなで笑ってしまった。」「高学年は、文のつなげ方が上手で、発想も豊かだった」と言っていましたよ

今回だけに限らず、アイディアを適宜取り入れながら、「書くこと」への抵抗を軽減する工夫をしていきます