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学校ニュース
カテゴリ:5年生
伝える≠伝わる
先週家庭科の小物づくりについてお知らせしましたが、今日はその作品の発表会が行われました。
それぞれの作品の工夫したところや作ってみた感想を伝え、それに対して聴いている人たちからも感想をもらいました。
自分の思いを伝えるためには、伝え方も工夫しなければなりません。相手にしっかり「伝わる」ために、相手の立場に立って話したり、聞く側の時は、しっかり聴いたりする必要があるとと思いました!
伝えたあとの感想を伝えようとする挙手と作ったものとそれを作った人をたたえる拍手は、とてもすばらしかったです!
次も楽しみですね!
それぞれの作品の工夫したところや作ってみた感想を伝え、それに対して聴いている人たちからも感想をもらいました。
自分の思いを伝えるためには、伝え方も工夫しなければなりません。相手にしっかり「伝わる」ために、相手の立場に立って話したり、聞く側の時は、しっかり聴いたりする必要があるとと思いました!
伝えたあとの感想を伝えようとする挙手と作ったものとそれを作った人をたたえる拍手は、とてもすばらしかったです!
次も楽しみですね!
明日は必ず来る
国語では、「明日をつくるわたしたち」ということで、提案書づくりをスタートしています。
グループに分かれて、よりよくしていきたい問題について考え、現状を見つめ、解決する方法を考え始めました。
資料を集め、みんなに提案するために、内容を明確にしていきましょう!!
グループに分かれて、よりよくしていきたい問題について考え、現状を見つめ、解決する方法を考え始めました。
資料を集め、みんなに提案するために、内容を明確にしていきましょう!!
リーダーになるために
今日も6年生が不在の中、リーダーになるためにがんばっていました。
まずは、なかよし班活動です。1~5年生までで元気いっぱい遊びました。
6年生の見えない苦労にも気づいたようですね。
この2日間で、どんなことができたでしょうか?
これからの成長につなげていきたいですね!
まずは、なかよし班活動です。1~5年生までで元気いっぱい遊びました。
6年生の見えない苦労にも気づいたようですね。
この2日間で、どんなことができたでしょうか?
これからの成長につなげていきたいですね!
第一歩
今日と明日は、6年生が修学旅行でいないので、5年生が様々な場面でがんばっていました。
朝の栄養黒板を書いたり、
清掃で班長として声をかけたりしていました!
自分にできることを考えて行動することが、リーダーとしての第一歩ですね!
明日も、がんばっていきましょう!!
朝の栄養黒板を書いたり、
清掃で班長として声をかけたりしていました!
自分にできることを考えて行動することが、リーダーとしての第一歩ですね!
明日も、がんばっていきましょう!!
コミュニケーション
なにやら前で会話をしていますね。
お手本を見せてくれています。
みんなも実際にやってみました!
話していると、自然と笑顔になっていきました!
話すときも、聞くときも意識しながら行うだけで、自分も相手も気持ちよくなりますね!
どんどんコミュニケーションをとっていきたいですね!