カテゴリ:６年生

５月２９日（金）

　今日の１校時に、６年生の体育の授業がありました。今年度初めてのプールでの学習です。自分たちで掃除をして、きれいになったプールに入りました。みんなうれしそうです。

　準備運動～シャワー～水慣れとテンポよく進めていきました。

　水中にもぐったり、クラゲ浮きをしたりして、体を慣らしていきます。

　続いて、けのびやクロール練習です。

　次は、お楽しみの流れるプールです。

　人数が多いので、あっという間に流れができました。

　流れができたところで、逆回転です。

　最後は、自由時間で楽しく過ごしました。

　あっという間に時間が過ぎ、プールの時間の終了です。

　６年生のみなさん、プール掃除、プール開きと大切な役割を務め、初めてのプールも楽しむことができましたね。これから、暑い日が続きます。めあてをもって、水泳学習をがんばりましょう。

５月２７日（水）

　今日の２校時に、６年３組で国語授業がありました。「笑うから楽しい」という説明文の構成を考える学習です。まず全体で、どのような構成になっているか確認しました。子どもたちも集中して、取り組んでいます。

　次に、「事例がない」、筆者の主張のみの文章だと、どんな印象か考えました。

　友達とも相談して、考えをまとめていきます。

 　本時のめあてを「事例の役割」に絞り、学習を進めました。

　２つの事例について、「順序を逆にしたら」や「事例が１つだったら」という視点で、グループで話し合いました。

　話し合ったことを全体で共有しました。

　発表を通して事例の関係性に気付いていきました。

　その後、次時の内容を確認して、学習の振り返りです。

　６年３組のみなさん、目的意識をもって学習に取り組んでいましたね。説明文における、事例の役割について、考えを深めていました。次の時間もがんばりましょう。

５月２０日（水）

　今日の４校時に、６年２組で社会の授業がありました。「日本国憲法と政治のしくみ」の学習です。今回は、日本国憲法の３つの原則で、「私たちの生活にとって一番重要なもの」をディベートしました。クラスを「基本的人権の尊重」、「国民主権」、「平和主義」の３グループに分け、それぞれ主張すること、質問や反論について、事前に調べておきました。

　先生と流れの確認をして、早速ディベート開始です。

【基本的人権の尊重グループ】

　４分という時間内で、しっかりと主張しています。

　作戦タイムでは、グループ内で話し合ったり、教科書を見直したり、積極的に活動しています。

　質問と反論です。子どもたちだけで、議論がどんどん白熱していきます。

【国民主権グループ】

　流れにも慣れてきて、子どもたちの主張も、より白熱しました。　

　ここで、作戦タイムです。

 　質問と反論です。

　メモもしっかり取りました。

　６年２組のみなさん、調べたことをもとにして、積極的に考えを伝え合うことができましたね。しっかりと友達の意見を聞き、自分の考えと比較しながら、質問や反論をしていて成長が感じられました。これからも、主体的に学習していきましょう。