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カテゴリ:5年生
5年生 歯みがき教室を行いました。
6月4日(木)
今日は、5年生が歯みがき大会
を行いました
。歯と口の健康
について学び
、望ましい生活習慣
を維持することの大切さ
を理解することを目的
としています。1校時が5年1組、2校時が5年2組、4校時が5年3組です。DVD
を視聴しながら、学習を進めました
。
【1校時:5年1組の様子】
【2校時:5年2組の様子】
【4校時:5年3組の様子】
5年生のみなさん、学習を通して
普段の歯みがき
について振り返り
、これからのめあて
を考えることができましたね
。これからも、自分の歯を大切にしていましょう
。
5年1組 調理実習を行いました。
みんな順調に調理を進めています。
みんなで協力して、完成
しました
。おいしそうに
出来上がりました
。椅子を用意して、みんな揃って
いただきます
。自分たちで作った料理
の味は格別でした
。
おいしくいただいた後は
、みんなで
協力して
、後片付け
をしました
。
5年1組のみなさん、協力してゆでる調理
をすることができましたね
。手際よく
、作業していました
。料理もおいしくできましたね
。ごちそうさまでした
。ボランティアのみなさん
、ご協力いただき、ありがとうございました
。おかげで、安全に
調理実習を行うことができました
。
5年3組 調理実習を行いました。
みんな順調に調理を進め
、完成しました
。おいしそうに
出来上がりました
。
椅子を用意して、みんな揃っていただきます
。自分たちで作った料理
の味は格別でした
。
5年3組のみなさん、協力してゆでる調理
をすることができましたね
。手際よく
、作業していました
。料理もおいしくできましたね
。ごちそうさまでした
。ボランティアのみなさん
、ご協力いただき、ありがとうございました
。おかげで、安全に
調理実習を行うことができました
。
5年3組 国語「言葉の意味が分かること(説明文)」
友達とも相談して、関係性を考えていきます
。
本時のめあてを「言い間違いの例を、原因と結果の図にまとめよう
」として、身近な例をもとに
学習を進めました
。
続いて、教科書の2つの事例について、「原因」と「結果」の文を探しました
。
グループになって話し合いました
。
話し合ったことを全体で共有
しました。
発表を通して「原因」と「結果」の関係性
に気付いていきました
。
5年3組のみなさん、課題意識
をもって
学習に取り組んでいましたね
。説明文
における、事例の中で、「原因」と「結果」の関係性
について、考えを深めていました
。次の時間も
がんばりましょう
。
5年2組 調理実習を行いました。
6月1日(月)
今日の5・6校時に、5年2組で家庭科の調理実習
がありました。「ゆでる調理をしよう
」の学習です。今回のメニューは、「青菜のおひたし
」と「ゆでいも
」です。初めての調理実習
となり、本校
栄養教諭
の先生に加え、保護者ボランティア
の方も、サポートしてくださいました
。
先生から作業手順の確認
があり、続けて栄養教諭
の先生から、包丁の扱い方
や、ジャガイモの調理の仕方の説明
がありました
。
準備ができたら、早速野菜を洗いました
。
続いて、包丁でジャガイモの芽をとったり
、お湯を沸かしたり
しました
。
みんな丁寧に、野菜をカットしています
。けがの無いように
、ボランティアのみなさん
も、見守ってくださいました
。
ジャガイモは水から煮て、ある程度時間が経ったら
串を差して
、様子を確認します
。
青菜は沸騰してから煮ます
。
手が空いている人は、調理器具を洗いました
。手際がいいです
。
煮えた青菜を水で冷まして
、水気をとります
。その後、食べやすい大きさ
にカットします
。ジャガイモの皮も
むいていきます
。
完成したら盛り付けをしました
。みんなで協力して
、とうとう完成です
。おいしそうに
出来上がりました
。
椅子を用意して、みんな揃っていただきます
。自分たちで作った料理
の味は格別でした
。 片付けも
、しっかり行いました
。
5年2組のみなさん、協力してゆでる調理
をすることができましたね
。手際よく
、作業していました
。料理もおいしくできましたね
。ごちそうさまでした
。ボランティアのみなさん
、ご協力いただき、ありがとうございました
。おかげで、安全に
調理実習を行うことができました
。
5年3組 体育「マット運動」
5月25日(月)
今日の3校時に、5年3組で体育の授業
がありました。「マット運動
」の学習です。今回は、単元の導入
ということで、基本となる前転
を中心に練習しました
。場づくり
をして、早速
練習開始です
。
途中で、手を使わずに、回転の勢い
で起き上がるポイント
について全体で確認
し、練習を続けました
。
今回の前転から、開脚前転
や倒立前転
などに発展
していくことも確認
しました
。
練習を重ねるうちに、回転の勢い
を利用して、スムーズに
起き上がれるようになってきました
。
5年3組のみなさん、上達のポイント
を意識しながら
前転の練習に取り組みましたね
。この後、後転
や側転
など、いろいろな動き
にチャレンジ
して、連続技
ができるようがんばりましょう
。
5年1組 社会「様々な土地の暮らし」
5月20日(水)
今日の3校時に、5年1組で社会科の授業
がありました。様々な土地の暮らし
の学習です。今回は、「あたたかい気候、寒い気候の暮らし
」について、北海道と沖縄を取り上げて
、学習問題づくりをしました
。
気付いたことを自由に発表
しながら、 「あたたかい気候、寒い気候の暮らし」のよさ
や問題点
について、共有しました
。その後、各自の考えをノートにまとめました
。みんな、集中して取り組んでいます
。
ある程度まとまったら、友達
と伝え合いました
。積極的に
交流しています
。
全体で共有し、学習問題
を考えていきました
。
5年1組のみなさん、いろいろな考え
を伝え合いながら
、学習問題づくり
に取り組むことができましたね
。これからも、友達とかかわりながら
、学習を進めていきましょう
。
5年1組・3組体育 リレーの練習をしました。
5月8日(金)
今日の6校時に、5年1組・3組の合同体育の授業
がありました。「リレー
」の学習です。さすが、高学年
。準備運動
から体力づくり
と自主的に
進めています
。
続いて、本時のめあて
の確認
です。テイクオーバーゾーン
を使って、スピードに乗ったバドンパス
をするために、チームのめあて
と作戦
を確認しました
。
チームで話し合い、学習カードに記入
したら、早速
、練習開始です
。
スピードに乗ったバトンパスとなるよう、お互いに声を掛け合って
練習しています
。
チーム練習の後は、タイム計測です。どのチーム
も、練習の成果
を発揮して、全力で走りました
。
5年1組・3組のみなさん、友達と話し合いながら
スピードに乗ったバトンパス
を意識して
練習していましたね
。これからも、作戦を生かして
、タイムを縮められるようがんばりましょう
。
5年2組 シャトルランに挑戦
5月8日(金)
今日の4校時に、5年2組の体育の授業
がありました。今回は、「20mシャトルラン
」に挑戦
しました。新体力テストの持久力
を測定する種目
で、20mの距離をリズム音
に合わせて往復します
。
始めはゆっくりですが、徐々にペースが上がっていきます
。3人組を作り
、1人
が走り
、2人が両サイド
で、時間内にラインに到達したかを確認
します。
5年2組のみなさん、自分のベスト
を尽くして
シャトルランに取り組みましたね
。これからも、いろいろな運動
を通して、体力を高めていきましょう
。
5年1組 書写「道」を練習しました。
4月30日(木)
今日の2校時に、5年1組で書写の授業
がありました。毛筆の学習
です。今回は、「道
」を練習しました。まず、先生
と組み立てのポイント
を確認しました
。
続いて、練習です。みんな、集中して
取り組んでいます
。
手本をよく見ながら
、練習しています
。
姿勢も意識しています
。
5年1組のみなさん、落ち着いて
習字に取り組んでいましたね
。教室の後ろには、各自の目標
が掲示されていて
、高学年
としての心構え
をしっかりもって
素晴らしいですね
。これからも、「自分の道
」を考えながら
、自分自身
を高めていきましょう
。
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