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2026年10月の記事一覧
４年３組 国語「漢字を正しく使おう」
大宮北小管理者１０月１６日（金）
今日の２校時に、４年３組
で国語の授業
がありました。「漢字を正しく使おう
」の学習です
。例えば「きかい」という言葉に対して
、「機械」「機会」のどちらを使うのが正しい
か、考えます
。
で国語の授業がありました。「漢字を正しく使おう」の学習です。例えば「きかい」という言葉に対して、「機械」「機会」のどちらを使うのが正しいか、考えます。
グループで考えたこと
を、ホワイトボードにまとめ
、全体で
確認
しました。
を、ホワイトボードにまとめ、全体で確認しました。
辞書
を活用しながら取り組みました
。
を活用しながら取り組みました。
４年３組のみなさん、集中して学習に取り組むことができましたね。これからも、分からない言葉は辞書を活用しながら
、多々敷く使えるように
していきましょう
。
、集中して学習に取り組むことができましたね。これからも、分からない言葉は辞書を活用しながら、多々敷く使えるようにしていきましょう。
５年生 スポーツフェスティバルの練習
１０月１５日（木）
今日の６校時に、５年生の体育の授業がありました。今回は、スポーツフェスティバルで競技する「徒競走＆お助け綱引き
」の練習をしました。係席から、徒競走入場位置
に集まります
。
の体育の授業がありました。今回は、スポーツフェスティバルで競技する「徒競走＆お助け綱引き」の練習をしました。係席から、徒競走入場位置に集まります。
退場まで確認しました。
。
続いて、お助け綱引きの練習です。同様に、係席から、集合します。
の練習です。同様に、係席から、集合します。 
最初は、１組対２組です。途中で
、お助け
も加わります。
です。途中で、お助けも加わります。
次に、２組対３組です
。お助けは、トラックでじゃんけんして勝ったら加わるシステムです。
です。お助けは、トラックでじゃんけんして勝ったら加わるシステムです。 
最後に、１組対３組です。
です。
５年生のみなさん、気持ち
を合わせて
練習をしていましたね。当日も練習の成果を生かして、５年生のパワー
をぜひ見せてください。
１年２組 図工「あそぼうよ パクパクさん」
１０月１５日（木）
昨日の３校時に、１年２組の図工の授業
がありました。「あそぼうよ パクパクさん」の学習です。いろパクパクと動く様子から、作品のイメージ
を膨らませて、早速、作品作りに取り掛かりました。
の図工の授業がありました。「あそぼうよ パクパクさん」の学習です。いろパクパクと動く様子から、作品のイメージを膨らませて、早速、作品作りに取り掛かりました。
自分の好きな色
の画用紙で作っていきます。
友達とも
相談しました
。
先生
のアドバイス
をもとに、作業を進めていきました。
１年２組のみなさん、自分のイメージに従って
楽しみながら
取り組んでいましたね。これからも、いろいろ工夫して、自分の思いを表現しましょう。
代表リレーの練習の様子です。
１０月１４日（水）
今日の業間に女子の部、昼休みに男子の部と、スポーツフェスティバルの代表リレーメンバーの練習がありました。これまでのバトンパス
の練習を生かして、走りました。チームは１組が赤・白、２組が青・オレンジ、３組が黄・緑に分かれた６チームです。
の練習がありました。これまでのバトンパスの練習を生かして、走りました。チームは１組が赤・白、２組が青・オレンジ、３組が黄・緑に分かれた６チームです。【業間：女子の部】
】
今年度から全学年参加となり
、１年生
⇒２年生⇒３年生⇒４年生⇒５年生⇒６年生とバトンをつなぎます。
参加となり、１年生⇒２年生⇒３年生⇒４年生⇒５年生⇒６年生とバトンをつなぎます。【昼休み：男子の部】
】
代表リレーメンバーのみなさん、大宮北小
の代表
として、主体的に練習を重ね、当日には素晴らしい走りを見せてください。
スポーツフェスティバルの予行練習を行いました。
１０月１３日（火）
今日の３校時に、スポーツフェスティバルの予行練習がありました。椅子を出して、座席の確認と、開・閉会式を中心に確認しました。
の予行練習がありました。椅子を出して、座席の確認と、開・閉会式を中心に確認しました。
まず、開会式の流れの確認
です。
の確認です。
国旗掲揚～運動委員長の話～栃木市長の言葉～誓いの言葉と続き、運動会の歌
を練習しました。
を練習しました。
歌では、応援団が登場します。
が登場します。
元気よく歌いました。
。
続いて、閉会式の流れの確認です。児童代表の話～国旗降納と続きます。
、閉会式の流れの確認です。児童代表の話～国旗降納と続きます。
練習をしっかり行い、教室に戻ります。環境委員会の５、６年生が椅子を雑巾で拭いてくれました。
、教室に戻ります。環境委員会の５、６年生が椅子を雑巾で拭いてくれました。
児童のみなさん、気持ちを一つに、開・閉会式の練習をしましたね。当日も、自分たちの手で、最高のスポーツフェスティバルを作りあげましょう。
６年生 体育「大北ソーラン・フラッグダンス」の練習
１０月１３日（火）
今日の１校時に、６年生の体育の授業がありました。スポーツフェスティバルで演技する「大北ソーラン＆フラッグダンス」の練習をしました。今回は、衣装
を身に付けての練習です。
の体育の授業がありました。スポーツフェスティバルで演技する「大北ソーラン＆フラッグダンス」の練習をしました。今回は、衣装を身に付けての練習です。
担任の先生と、動きの確認をしながら練習しました。
と、動きの確認をしながら練習しました。
曲に合わせて、全体で動きを確認しました。
、全体で動きを確認しました。
続いて、フラッグダンスの練習です
。ソーランから隊形を変えて披露します。
、フラッグダンスの練習です。ソーランから隊形を変えて披露します。
フラッグの準備ができたら、曲に合わせて、練習しました。
、曲に合わせて、練習しました。
６年生のみなさん、気持ちを一つに「大北ソーラン＆フラッグダンス」の練習をしていましたね。当日が楽しみです。最高学年としての心意気をぜひ見せてください。
第２回係打合せの様子です。
１０月９日（金）
今日の６校時に、第２回係打合せがありました。１０／１７に予定しているスポーツフェスティバルに向けて、５・６年生の係児童が、仕事内容
の確認をしました。本校では、「賞品・開閉会式・放送・出発・審判・会場準備・児童・応援・救護」の９つの係活動があります。今回は、仕事内容や動きの確認等を行いました。
がありました。１０／１７に予定しているスポーツフェスティバルに向けて、５・６年生の係児童が、仕事内容の確認をしました。本校では、「賞品・開閉会式・放送・出発・審判・会場準備・児童・応援・救護」の９つの係活動があります。今回は、仕事内容や動きの確認等を行いました。【賞品】賞品の配付をします。
。
【開閉会式】開閉会式の進行を務めます。
。
【放送】競技中のアナウンスを行います。
。
【出発】出発、終了の合図を行います。
。
【審判】着順、勝敗の決定をします。。
。
【会場準備】用具の準備片付けをします。
。
【児童】児童席の見回りをします。
。
【応援】競技中の応援をします。
。
【救護】けが人の手当てなどを行います。
。
５、６年生のみなさん、主体的に活動に取り組んでいましたね。よりよいスポーツフェスティバルを、自分たちの手で創っていきましょう。
、主体的に活動に取り組んでいましたね。よりよいスポーツフェスティバルを、自分たちの手で創っていきましょう。表彰（吹奏楽・水泳・そろばん・朗読）を行いました。
１０月９日（金）
今日の昼休みに、校長室で表彰を行いました。今回は、「吹奏楽・水泳・そろばん・朗読」の表彰です。給食の時間
に、表彰者について放送
し、昼休みに、賞状や記念品を手渡ししました。
を行いました。今回は、「吹奏楽・水泳・そろばん・朗読」の表彰です。給食の時間に、表彰者について放送し、昼休みに、賞状や記念品を手渡ししました。 
表彰されたみなさん、おめでとうございます
。これからも、自分の得意を伸ばしていきましょう。
６年２組 体育「大北ソーラン」の練習
１０月９日（金）
今日の３校時に、６年２組の体育の授業がありました。今回は、スポーツフェスティバルで演技する「大北ソーラン」の練習をしました。グループになり、アドバイスし合いながら、自主的に練習していました。
の体育の授業がありました。今回は、スポーツフェスティバルで演技する「大北ソーラン」の練習をしました。グループになり、アドバイスし合いながら、自主的に練習していました。
映像
で動きを再確認するグループもあります。
で動きを再確認するグループもあります。
グループ練習の途中で、再度映像を確認しました。
の途中で、再度映像を確認しました。
６年２組のみなさん、自主的に「大北ソーラン」の練習をしていましたね。お手本となる映像も確認して、自分たちが演技を通して伝えたいことを、真剣に考えていました。この後も練習を重ねて、最高学年としての心意気をぜひ見せてください。
５年２組 社会「工業生産」
１０月９日（金）
今日の３校時に、５年２組の社会の授業がありました。高学年は教科担任制で、１組担任の先生が担当しています。今回は、「工場の集まるところ」の学習
で、タブレットを活用しながら調べました。
の社会の授業がありました。高学年は教科担任制で、１組担任の先生が担当しています。今回は、「工場の集まるところ」の学習で、タブレットを活用しながら調べました。
先生の説明を聞きながら、タブレットの検索ソフトを活用しながら調べています。
５年２組のみなさん、集中して学習に取り組んでいましたね。タブレットにも慣れて「文房具」として活用しています。これからも、自主的に調べながら、学習していきましょう。
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