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2026年6月の記事一覧

6年生 租税教室の様子です。

6月29日(月)

 今日の2~4校時にかけて急ぎ、6年生の租税教室会議・研修がありました。講師は、栃木市役所星の税務課担当の方グループです。「税金」ってなに?というところから、授業が始まりました汗・焦る。続けて急ぎみんなでグループ、「どんな税金があるのかな」について、考えました了解。

    

    

 その後急ぎ、「税金の使われる先は?」について考えました了解。デパート、警察署、銀行、公園、図書館、ごみ処理場、レストラン、小学校、橋、コンビニ、遊園地を仲間分けしました。

    

 さらに、「税金のない世界ってどんな世界?」かを理解する!ために、動画視聴覚を見ました汗・焦る。

    

  火事、ごみ、道路、警察がどうなるか?!の内容で、みんなグループ集中して見ていました花丸。

    

    

 「税金は会費です!」ということを教えていただきにっこり、みんながグループ暮らしやすくするためのものキラキラと考えることができました花丸。最後に、1億円!のレプリカのケースビジネスをもたせてもらいました期待・ワクワク。

    

 6年生のみなさんグループ、講師の方笑うの話お知らせをよく聞いてOK、税金星についての見方虫眼鏡・考え方ひらめきを広げることができましたね花丸。市の税務課のみなさんグループ、丁寧に説明お知らせしてくださり、ありがとうございましたキラキラ。

表彰(陸上・書写)を行いました。

6月29日(月)
 今日の昼休みに、校長室で表彰星を行いました。今回は、「陸上・書写星」の表彰キラキラです。給食の時間給食・食事に、表彰者にっこりについて放送お知らせし、昼休みに、賞状ノート・レポートや記念品王冠を手渡し了解しましたキラキラ。
    
 
    
 
    
 
     

 表彰されたみなさんグループ、おめでとうございますお祝い。これからも、自分の得意ひらめきを伸ばしていきましょうキラキラ。

5年3組 家庭科「整理・整とんで快適に」

6月29日(月)
 今日の3校時に、5年3組グループで家庭科の授業汗・焦るがありました。「整理・整とんで快適に星」の学習です。
    
 まず、部屋の写真視聴覚を見て、気付いたこと!を発表し、その後、各自でにっこりワークシートノート・レポートに記入鉛筆しましたキラキラ。
    
 みんなグループ集中してOK、取り組んでいます了解。問題点三角、改善策まるも合わせて急ぎ書いていきます花丸。
    
 
      

 続いて、グループグループで、確認虫眼鏡しました了解。

    

    

    

 全体でグループ共有しました花丸。 

    

 最後に、まとめピースと振り返り鉛筆です。「整理」と「整とん」の違い!を確認虫眼鏡しました。

     

  5年3組のみなさんグループ、自分たちの生活を汗・焦る、よりよくOKするための学習星に、集中して取り組みましたね花丸。具体的な改善策了解も、翌間代えていました花丸。この学習を生かして了解、「整理」「整とん」について、見直していきましょうキラキラ。 

1年生 校外学習「こうえんで なつをさがそう」

6月29日(月)
 今日の2校時に、1年生のグループ生活科の授業汗・焦るがありました。「こうえんで なつをさがそう星」の学習です。今回は、学校学校近くの長瀞公園へ音楽出かけました汗・焦る。
 
     
 クラス写真視聴覚を撮ったらOK、全体でグループ観察する場所了解の確認を行いました虫眼鏡。
    
 
    

 公園を一周したらOK、各自でにっこり花や虫探しです虫眼鏡。

    

    

    

      

 1年生のみなさんグループ、花イベントや虫動物をよく観察しながら了解、季節の移り変わり急ぎを感じていましたね花丸。この後、見つけた夏!を、教室で記録鉛筆しましょうキラキラ。

    

1年3組 あさがおの かんさつ

6月24日(木)
 今日の1校時に、1年3組でグループ生活科の授業汗・焦るがありました。種から育てている「あさがおの かんさつ星」の学習です。今回は、花や葉をキラキラ、紙にノート・レポートこすり出してみました汗・焦る。
    
 
    
 
     

 花は紙に色が着くようにこすり汗・焦る、

    

 葉は形が分かるようにOK色えんぴつで鉛筆こすりました動物。みんなグループ、一生懸命に汗・焦るこすり出しにチャレンジ!しています花丸。

    

    

 みんなグループ自分の育てているあさがおキラキラを大切に扱いながらハート、こすり出して汗・焦る花や葉の色イベントや大きさ!を確認虫眼鏡しています花丸。

    

      

 1年3組のみなさんグループ、あさがおイベントの生長をよく観察しながら了解、紙にノート・レポートこすり出していましたね花丸。これからも、あさがおの世話を続けて汗・焦る、生長の様子を観察虫眼鏡していきましょうキラキラ。

3年2組 理科「ゴムの力のはたらき」

6月26日(金)

 今日の1校時に、3年2組でグループ理科の授業理科・実験がありました。「ゴムの力のはたらき星」の学習です。発射台にゴム星をつけて、伸ばす長さを変えてOK、車車の動いた距離!を調べます汗・焦る。

    

 5cm1ツ星、10cm2ツ星、15cm3ツ星と、ゴムを伸ばしてOK、ゴムの力星を強めます了解。

    

    

 巻き尺で!、距離を測りました了解。 

    

     

 グループ内グループの役割分担も汗・焦るバッチリで、記録も鉛筆しっかり取りました花丸。

    

  3年2組のみなさんグループ、友達と協力OKして、実験急ぎに取り組んでいましたね花丸。この後、実験で分かったことひらめきを、予想?!と比べてOK、まとめて鉛筆いきましょうキラキラ。

第3回委員会活動の様子です。

6月25日(木)
 今日の6校時に、第3回委員会活動星がありました。本校学校では、「計画・図書・放送・ボランティア・みどり・環境・保健・運動・給食・学習」の10の委員会!があります。今回は、4月に立てた計画ノート・レポートに従ってOK、活動汗・焦るを行いましたキラキラ。
【計画委員会】1学期のまとめに向けて、企画を考えましたキラキラ。
    
【図書委員会】イベントに向けての準備をしましたキラキラ。
    
【放送委員会】お昼の放送内容について考えましたキラキラ。
    
【ボランティア委員会】アルミ缶回収の分担等について話し合いましたキラキラ。
      
【みどり委員会】花壇の除草や整備を行いましたキラキラ。
    
【環境委員会】イベント実施について、話し合いましたキラキラ。
    
【保健委員会】
    
【運動委員会】各クラスのボール管理・イベントの話合いをしましたキラキラ。
    
【給食委員会】7月の当番活動の分担をしましたキラキラ。
    
【学習委員会】イベント内容の話合いをしましたキラキラ。

    

 5、6年生のみなさんグループ、計画に従ってOK、主体的に汗・焦る活動に取り組んでいましたね花丸。これからも、よりよい学校学校を、自分たちの手で動物作っていきましょうキラキラ。

朗読練習会の様子です。

6月25日(木)

 今日の昼休み汗・焦るに、朗読練習会星を行いました。6/27(土)の予定されている「山本有三記念キラキラ 第22回 子ども朗読フェスティバル予選会星」の出場急ぎに向けてのOK練習です汗・焦る。これまで、発声練習お知らせや聞き合いグループを通して、いよいよ練習汗・焦るも最終回!です。最終確認虫眼鏡を兼ねて、1人ずつ笑う発表しました花丸。

    

 1人3分以内!での朗読本です。

    

 間のとり方OKや、声の強弱!を意識して、堂々と朗読お知らせしています花丸。

    

 場面視聴覚に合わせて、スピード急ぎも変えます了解。

      

 登場人物グループの年齢に応じてOK、声色イベントも変えて朗読お知らせします花丸。

    

 みんなグループ練習の成果を発揮して汗・焦る、上手に了解朗読することができました花丸。大宮北小学校からは、5名の参加です!。本番でもグループ、練習してきたことを自信ハートに、落ち着いて了解朗読しましょうキラキラ。

    

 

4年3組 算数「角のかき方」

6月25日(木)

 今日の2校時に、4年3組グループで算数の授業会議・研修がありました。「角のかき方鉛筆」の学習です。まずは、35°の角度をかきました鉛筆。

    

    

 友達ともにっこり確認しました虫眼鏡。

    

 続いて、240°の角にチャレンジ!です。180°を越えているので汗・焦る、どうすればかけるか?!、グループでグループ考えながら取り組みました汗・焦る。

    

    

    

 240°を180°と60°と考える「かき方鉛筆」について、全体でグループ共有しましたお知らせ。その後急ぎ、360°より120°小さいとするかき方鉛筆を考えました花丸。

    

 4年3組のみなさんグループ、180°より大きい角のかき方!について、よく考えましたね花丸。これからも、分度器の使い方動物について、理解を深めていきましょうキラキラ。

6年1組 国語「短歌 楽しみは」

6月24日(水)
 今日の2校時に、6年1組グループで、国語の授業会議・研修がありました。「短歌星楽しみは」の学習ですキラキラ。各自が笑う、「楽しみは音楽」で始まる鉛筆短歌を作ってきてOK、今回は、よりよい表現了解にすることを目的!に、作品を見直しました虫眼鏡。
     
 まず、2つの似た短歌2ツ星を比較して虫眼鏡、どちらが思いハートが伝わるか?!考えました花丸。
    
 友達ともにっこり相談しましたお知らせ。
    
 気付いたことひらめきを発表してお知らせ、全体でグループ共有しました了解。
    
 
    

 次に、5年生で期待・ワクワク学習した「俳句星」をもとに、思いハートを伝える工夫ひらめきについて、話し合いましたグループ。

    

    

 話し合ったことお知らせをもとにしてOK、各自でにっこり作品をノート・レポート見直しました虫眼鏡。

    

    

 友達にっこりや先生笑うとも相談してお知らせ、よりよい表現キラキラについて考えました花丸。

    

 6年1組のみなさんグループ、よりよい表現を意識ひらめきしてOK学習に取り組んでいましたね花丸。自分の思いハートが、伝わる作品ノート・レポートとなるようOK、次の時間もピースがんばりましょうキラキラ。