R8学校ニュース

６月１０日（水）

　今日の３校時に、５年２組で理科の授業がありました。これまで、インゲンマメの発芽の学習をしてきて、温度や水、日光などの条件と成長の関係を調べてきました。今回は、「植物がさらにの成長するには、日光や肥料は必要なのか」について考えました。

　各自で考えた後、友達と確認しました。

　全体で、「日光」と「肥料」について、必要か、必要ではないか、予想しました。

　予想を確認するため、これまでの学習を振り返りながら、実験計画を考えました。

　友達と確認し、全体で共有しました。

　その後、ベランダで育てているインゲンマメの苗を持ってきて、実験の準備をしました。

　「日光の有無」、「肥料の有無」を調べる実験に必要な４つの苗を選び、タブレットで撮影しました。

　５年２組のみなさん、実験の条件制御について、よく考えていましたね。これからの実験を通して、予想について確認していきましょう。

６月１０日（水）

　今日の２校時に、４年２組で算数の授業がありました。「折れ線グラフ」の学習です。

　これまでの学習を振り返りながら、みんなで「グラフをくらべて　変化のとくちょぅを　説明しよう」という学習のめあてにしました。

　まず、「やかんの水の温度」に関する３つのグラフのうち１つ目を見て、気付いたことを友達と伝え合い、全体で確認しました。

　続いて、２つ目、３つ目は、各自で考えました。みんな集中して取り組んでいます。

　その後、グループになって、友達とも確認しながら、学習を進めました。

　全体で共有しました。

　まとめの段階では、「とちゅうで　５分間火をとめた」グラフがどれか、説明しながら確認しました。

　最後に、学習したことを生かして、別も問題にも、自力でチャレンジしました。

　４年２組のみなさん、友達と関わりながら、グラフの見方についての考えを深めることができましたね。これからも、グラフの目盛りや傾きに着目して、読み取る力を高めていきましょう。

６月８日（月）

　６／５（金）に、東陽ブロック小中一貫教育「第１回合同研修会」を実施しました。東陽ブロックの目指す子ども像「 人とつながり、地域とつながり、自分の力で未来を切り拓く東陽の子ども」の育成を目指して、各専門部に分かれて話し合いました。５校のうち大宮北小学校では、【学び部会】(学習指導・ICT活用､道徳教育､特別支援教育)、東陽中学校では、【生活部会】（児童生徒指導、特別活動）・【人権教育研究委員会】、国府北小学校では、【健康安全部会】(食と健康、防災安全)です。大南小、国府南小は、３校のいずれかに移動します。

　まず、全体会です。３校をつなぐリモートで実施後、本校では、【学び部会】をさらに３グループ(①学習指導・ICT活用､②道徳教育､③特別支援教育)に分けて話合いました。

　今年度取り組む内容、推進方法、スケジュール等の検討･企画について、積極的に話し合いました。今後も、小中で連携しながら、目指す児童の育成に努めていきたいと思います。