カテゴリ:４年生

１１月４日（水）

　今日の１校時に、４年生の国語の授業がありました。「未来につなぐ工芸品」の学習です。文章構成を確認して、要約する力を育てることをねらいとしています。伝統工芸品には、「非常に丈夫で長持ちする」ことや、「地球環境にやさしい素材・持続可能な社会（SDGs）の考え方に通じている」などを、まとめていきます。

【４年１組の様子】教科書の文章構成を確認しました。

【４年２組の様子】友達と相談しながら確認しました。

【４年３組の様子】伝統工芸品の具体例を確認しました。

　４年生のみなさん、落ち着いて学習に取り組んでいましたね。社会科の学習とも関連付けながら、文章構成や要約について学んでいきましょう。

９月１４日（月）

　今日の６校時に、４年１組の外国語活動の授業がありました。「いろいろな文房具」の英語での言い方の学習です。ゲームをしながら、楽しく学習しました。

　グループに分かれ、椅子の上に文房具のカードを置きます。へび鬼のように、両側から、カードをタッチして発音しながら、進んでいきます。相手と出会ったらじゃんけんして、勝ったら相手陣地に進んでいきます。

　じゃんけんの掛け声は、「ロック・シザーズ・ペーパー、ワン・ツー・スリー」です。

　途中でチームを交代して、ゲームを続けました。

　４年１組のみなさん、楽しみながら文房具に間する英語の言い方を学習することができましたね。習ったことを普段の生活でも使ってみましょう。

９月２日（水）

　今日の５校時に、４年２組で算数の授業がありました。「がい数」の学習です。今回授業を担当するのは、この後に新規採用研修を控えた３組担任の先生です。まず、ワークシートを基に、各自で「マラソン大会参加者数」をがい数でどう表すか考えました。

　友達とも、相談しながら考えました。

　全体での共有です。数直線を見て、だいたいどれくらいの数か確認しました。

　みんなの考えをもとに、グループでの相談です。

　話し合ったことを各自でワークシートにまとめました。

　がい数にする際、「四捨五入」をすることを全体でまとめました。

　４年２組のみなさん、集中して学習に取り組むことができましたね。次の時間も、この学習を生かして、がい数のいろいろな表し方を調べていきましょう。　

７月８日（水）

　今日の２～４校時に、４年生の「下野新聞塾」の学習がありました。講師は、下野新聞の担当の方です。２校時が４年１組、３校時が４年２組、４校時が４年３組です。

【２校時：４年１組の様子】

　まず、新聞についての説明です。記事の大きさで、伝えたいニュースの順番があることや、保存ができることなど教えていただきました。

　続いて記事の書き方の説明です。桃太郎の話を例に、分かりやすく教えてくださいました。

　次に、友達同士で「休みの日にしたこと」のインタビューをしました。

　最後に、インタビューしたことをもとに、記事を書きます。書き方のポイントとして、レイアウトや見出しについての説明を聞き、タブレットで作業開始です。

　友達とも教え合いました。

【３校時：４年２組の様子】

【４校時：４年３組の様子】

　４年生のみなさん、説明をよく聞いて、集中して新聞づくりに取り組みましたね。今回教えていただいたことを、いろいろな学習での新聞づくりに生かしていきましょう。下野新聞の担当の方、丁寧に説明してくださり、ありがとうございました。

６月２５日（木）

　今日の２校時に、４年３組で算数の授業がありました。「角のかき方」の学習です。まずは、35°の角度をかきました。

　友達とも確認しました。

　続いて、２４０°の角にチャレンジです。１８０°を越えているので、どうすればかけるか、グループで考えながら取り組みました。

　２４０°を１８０°と６０°と考える「かき方」について、全体で共有しました。その後、３６０°より１２０°小さいとするかき方を考えました。

　４年３組のみなさん、１８０°より大きい角のかき方について、よく考えましたね。これからも、分度器の使い方について、理解を深めていきましょう。