カテゴリ:５年生

１０月３０日（金）

　今日の５校時に、５年２組の外国語の授業がありました。今回は、「ハロウィン」にちなんだ英語の学習です。子どもたちも仮装して、楽しみながら活動しました。

　中には、誰か分からない仮装の人もいます。

　いつもと雰囲気の違う友達と、積極的にコミュニケーションを図っています。

　５年２組のみなさん、　楽しみながら学習していましたね。これからも、外国のいろいろな文化に慣れ親しんでいきましょう。　

１０月２８日（水）

　今日の５校時に、５年２組の理科の授業がありました。「流れる水のはたらき」の学習です。川の装置を活用して、水の量を変えて実験しました。

　水の流れの速さや、地面の削られ方、運ばれる土の量の違いをよく観察しました。後で確認できるようタブレットで動画を撮影しました。

　実験結果を、動画を視聴して確認して、ノートにまとめました。

　結果について、全体で共有しました。 

　結果をもとに、考察を考えました。

　５年２組のみなさん、予想に基づいて、水の量を比較しながら実験に取り組んでいましたね。実験で分かったことから、考察もよく考えていました。これからも主体的に学習し、理解を深めましょう。

１０月２７日（火）

　今日の５校時に、５年２組で図工の授業がありました。「進め！糸のこ　たん検隊」の学習です。これまでに、各自でデザインを考え、糸のこで木材を切ります。

　切り終わると、紙やすりで磨いて着色します。

　みんな作業に集中しています。

　５年２組のみなさん、丁寧に作業していましたね。自分のイメージに沿った、すてきな作品に仕上がるといいですね。

１０月２６日（月）

　今日の５校時に、５年３組で学活の授業がありました。今回は、「気持ちと上手につき合おう」という内容で、本校特別支援コーディネーターの先生が、授業を行いました。まず、顔のイラストをもとに、いろいろな気持ちを表す言葉を集めました。

　続いて、グループでその他の気持ちを考え、プラスとマイナスに分けます。

　話合いをして、グループ内で３つに絞りました。

　その後、黒板に掲示しました。

　全体で共有しました。

　５年３組のみなさん、気持ちの表し方について、よく考えていましたね。次は、「気持ちの温度計」として、上手に下げる方法について考えていきます。これからも、自分や友達など、いろいろな人の気持ちについて、考えを広げていきましょう。

１０月２３日（金）

　今日の２校時～４校時にかけて、５年生が栃木市エキスパート派遣事業を体験しました。この企画は、児童が運動に親しみ、主体的に体力向上に取り組めるように、スポーツにおける様々な分野のエキスパートを指導者として招聘し、指導を受けるものです。今回は、栃木シティサッカークラブの方が指導者となり、サッカーを中心とした運動・体力づくりを行ってくださいました。４５分のプロクラムを、クラスごとに実施しました。

【２校時：５年３組の様子】導入は、じゃんけん列車ゲームを楽しみました。

【３校時：５年１組の様子】次は、ボールタッチやシュート練習です。

【４校時：５年２組の様子】最後は、ミニゲームを楽しみました。

　工夫を凝らしたプログラムで、子どもたちも楽しみながら、夢中になって活動することができました。栃木シティサッカークラブの担当者の皆さん、ご指導ありがとうございました。

９月１７日（木）

　今日の２校時に、５年１組の書写の授業があり、毛筆で「成長」を練習しました。

　先生と一画ずつ確認しながら練習しました。みんな丁寧に書いています。

　５年１組のみなさん、集中して「成長」の練習に取り組んでいましたね。これからも、自分の心と体のよりよい「成長」のため、いろいろな授業に主体的に取り組みましょう。

９月８日（火）

　今日の３校時に、５年１組の理科の授業がありました。高学年は教科担任制で、２組担任の先生が担当しています。今回は、花のつくりの学習で、顕微鏡を使って「花粉」の様子を調べます。

　顕微鏡とプレパラート（「スライドガラス」＋「顕微鏡で観察したいもの」＋「カバーガラス」）を準備して、いよいよ観察開始です。

　２人１組で、1つの顕微鏡を使用します。

　反射鏡で明るさを調節し、ピントを合わせながら、花粉の様子を観察します。

　「見えた」「どれどれ」と、みんな熱心に観察しています。

　５年１組のみなさん、集中して学習に取り組んでいましたね。顕微鏡の扱いにも慣れてきました。これからも、花粉のつくりについて詳しく調べていきましょう。

９月３日（木）

　今日の２校時に、５年１組で国語の授業がありました。「新聞を読もう」の学習です。今回は、導入の時間で、担当の先生から、「一番大きな字」、「一番大きな数」、「一番長い熟語」を探すというお題が出され、グループで協力して探しました。

　ただ記事を見るのではなく、お題によってポイントを絞って探しています。同時に、自然とどんな記事か興味をもっています。

　記事が見つかったら、切り抜いてワークシートに貼ります。

　「この記事はどうかな？」「こっちの記事のほうが・・・」と、積極的にコミュニケーションをとって進めています。

　５年１組のみなさん、集中して学習に取り組んでいましたね。大宮北小では、「ＮＩＥ教育」を推進していますので、これからも、国語の授業と関連して、新聞に親しんでいきましょう。　

７月７日（火）

　今日の４校時に、５年生の体育の授業がありました。「水泳」の学習です。今回は、コース別に分かれて、クロールを中心に練習しました。

　練習のポイントは、息継ぎです。手のかきも意識しながら練習しています。

　友達とペアで練習するコースもあります。

　がんばって練習した後は、お楽しみの自由時間です。

　５年生のみなさん、自分のめあてを明確にして、練習に取り組んでいましたね。夏休みまで、あと２週間。次の時間も、友達と励まし合いながら、練習しましょう。

７月３日（金）

　今日の２校時に、５年１組で、外国語の授業がありました。テーマは、「好きな教科」です。 “What subject do you like?” ＡＬＴの先生と、いろいろな教科の英語での言い方を確認します。

　 I like P.E.Japanese, math, science, English, home economics. music.・・・

　合わせて、曜日の言い方も、学習しています。

　続いて、聞き取りの学習です。音声教材の英語を聞いて、曜日と教科を確認します。

　最後に 、友達と好きな教科について、英語で伝え合いました。

　５年１組のみなさん、友達と関わりながら、教科や曜日の英語表現に、慣れ親しむことができましたね。これからも、もっと慣れるように、時間割と英語を関連付けて、意識して過ごしていきましょう。

６月２２日（月）

　今日の３校時に、５年３組で図工の授業がありました。「ビー玉　大ぼうけん」の学習です。ビー玉を転がすコースを作っています。

　曲がったり、くねくねしたりと、みんな工夫して作っています。

　５年３組のみなさん、集中して制作活動に取り組んでいましたね。どんなコースが出来上がるか、完成が楽しみです。

６月１７日（水）

　今日から、５年生が「とちぎ海浜自然の家」で２泊３日の宿泊学習を行います。みんな元気に学校に集合して、出発式を行いました。

　バスの中も、楽しく過ごしました。

　最初は、茨城空港での見学です。　

　鹿島灘海浜公園で昼食をとり、いよいよ自然の家へ向かいます。

６月１０日（水）

　今日の３校時に、５年２組で理科の授業がありました。これまで、インゲンマメの発芽の学習をしてきて、温度や水、日光などの条件と成長の関係を調べてきました。今回は、「植物がさらにの成長するには、日光や肥料は必要なのか」について考えました。

　各自で考えた後、友達と確認しました。

　全体で、「日光」と「肥料」について、必要か、必要ではないか、予想しました。

　予想を確認するため、これまでの学習を振り返りながら、実験計画を考えました。

　友達と確認し、全体で共有しました。

　その後、ベランダで育てているインゲンマメの苗を持ってきて、実験の準備をしました。

　「日光の有無」、「肥料の有無」を調べる実験に必要な４つの苗を選び、タブレットで撮影しました。

　５年２組のみなさん、実験の条件制御について、よく考えていましたね。これからの実験を通して、予想について確認していきましょう。

６月４日（木）

　今日は、５年生が歯みがき大会を行いました。歯と口の健康について学び、望ましい生活習慣を維持することの大切さを理解することを目的としています。１校時が５年１組、２校時が５年２組、４校時が５年３組です。ＤＶＤを視聴しながら、学習を進めました。

【１校時：５年１組の様子】

【２校時：５年２組の様子】

【４校時：５年３組の様子】

　５年生のみなさん、学習を通して普段の歯みがきについて振り返り、これからのめあてを考えることができましたね。これからも、自分の歯を大切にしていましょう。

６月１日（月）

　今日の５・６校時に、５年２組で家庭科の調理実習がありました。「ゆでる調理をしよう」の学習です。今回のメニューは、「青菜のおひたし」と「ゆでいも」です。初めての調理実習となり、本校栄養教諭の先生に加え、保護者ボランティアの方も、サポートしてくださいました。

５月２５日（月）

　今日の３校時に、５年３組で体育の授業がありました。「マット運動」の学習です。今回は、単元の導入ということで、基本となる前転を中心に練習しました。場づくりをして、早速練習開始です。

　途中で、手を使わずに、回転の勢いで起き上がるポイントについて全体で確認し、練習を続けました。

　今回の前転から、開脚前転や倒立前転などに発展していくことも確認しました。

　練習を重ねるうちに、回転の勢いを利用して、スムーズに起き上がれるようになってきました。

　５年３組のみなさん、上達のポイントを意識しながら前転の練習に取り組みましたね。この後、後転や側転など、いろいろな動きにチャレンジして、連続技ができるようがんばりましょう。

５月２０日（水）

　今日の３校時に、５年１組で社会科の授業がありました。様々な土地の暮らしの学習です。今回は、「あたたかい気候、寒い気候の暮らし」について、北海道と沖縄を取り上げて、学習問題づくりをしました。

　気付いたことを自由に発表しながら、　「あたたかい気候、寒い気候の暮らし」のよさや問題点について、共有しました。その後、各自の考えをノートにまとめました。みんな、集中して取り組んでいます。

　ある程度まとまったら、友達と伝え合いました。積極的に交流しています。

　全体で共有し、学習問題を考えていきました。

　５年１組のみなさん、いろいろな考えを伝え合いながら、学習問題づくりに取り組むことができましたね。これからも、友達とかかわりながら、学習を進めていきましょう。

５月８日（金）

　今日の６校時に、５年１組・３組の合同体育の授業がありました。「リレー」の学習です。さすが、高学年。準備運動から体力づくりと自主的に進めています。

　続いて、本時のめあての確認です。テイクオーバーゾーンを使って、スピードに乗ったバドンパスをするために、チームのめあてと作戦を確認しました。

　チームで話し合い、学習カードに記入したら、早速、練習開始です。

　スピードに乗ったバトンパスとなるよう、お互いに声を掛け合って練習しています。

　チーム練習の後は、タイム計測です。どのチームも、練習の成果を発揮して、全力で走りました。

　５年１組・３組のみなさん、友達と話し合いながらスピードに乗ったバトンパスを意識して練習していましたね。これからも、作戦を生かして、タイムを縮められるようがんばりましょう。

５月８日（金）

　今日の４校時に、５年２組の体育の授業がありました。今回は、「２０ｍシャトルラン」に挑戦しました。新体力テストの持久力を測定する種目で、２０ｍの距離をリズム音に合わせて往復します。

　始めはゆっくりですが、徐々にペースが上がっていきます。３人組を作り、１人が走り、２人が両サイドで、時間内にラインに到達したかを確認します。

　５年２組のみなさん、自分のベストを尽くしてシャトルランに取り組みましたね。これからも、いろいろな運動を通して、体力を高めていきましょう。

４月３０日（木）

　今日の２校時に、５年１組で書写の授業がありました。毛筆の学習です。今回は、「道」を練習しました。まず、先生と組み立てのポイントを確認しました。

　続いて、練習です。みんな、集中して取り組んでいます。

　手本をよく見ながら、練習しています。

　姿勢も意識しています。

　５年１組のみなさん、落ち着いて習字に取り組んでいましたね。教室の後ろには、各自の目標が掲示されていて、高学年としての心構えをしっかりもって素晴らしいですね。これからも、「自分の道」を考えながら、自分自身を高めていきましょう。

４月２７日（月）

　今日の２校時に、５年２組の音楽の授業がありました。「こいのぼり」の学習です。曲の特徴をつかむため、スキップをしながら曲を聴いてみました。

　今日のめあては、「盛り上がり」を生かして歌うことです。

　こいのぼりの歌が、教科書では４段に分かれています。どの段が盛り上がりか考え、２段目なら２本指のように挙手しました。

　先生から、教科書にあるmf(メゾフォルテ)、mp(メゾピアノ)、f(フォルテ)などの記号に着目するよう説明があり、こいのぼりの曲の盛り上がりは、４段目だと確認しました。

　５年２組のみなさん、歌詞の内容や盛り上がりの部分など、よくわかりましたね。これからも、曲の特徴を意識して歌の練習をしていきましょう。

４月２２日（水）

　今日の２校時に、５年３組で道徳の授業がありました。礼儀についての学習です。「あいさつの心」というお話を読んで、あいさつの意義について考えました。

　あらすじは、あいさつ週間期間はあいさつを意識した主人公が、それ以降は消極的になり、あいさつのよい転校生との関わりを通して、自分自身を見つめ直すというものです。みんな自分の考えをしっかりとノートに書いています。

　友達とも交流し、考えを伝え合いました。

　全体で共有しました。

　５年３組のみなさん、友達とかかわりながら、あいさつについての考えを深めることができましたね。この学習を生かして、あいさつをする意味を考え、行動に移せるといいですね。

４月２１日（火）

　今日の５校時に、５年２組で図工の授業がありました。「季節を感じて」の学習です。事前に校庭で感じた春をタブレットで撮影しておき、下絵→色塗りと進めます。

　みんな集中して取り組んでいます。

　大宮北小の校庭のあるいろいろな春を感じて、下書きを進めています。

　下書きが終わると、絵の具で着色です。絵の具を混ぜて、自分のイメージした色をつくり、丁寧に塗っていきます。

　５年２組のみなさん、自分で感じた春を絵に表そうと、集中して取り組みましたね。次の時間も、下絵や着色をがんばりましょう。

４月１６日（木）

　今日の２校時に、５年３組の社会の授業がありました。教科担任制を取り入れ、学年の先生が他クラスにも出ます。今回は、「世界から見た日本」の学習です。地球儀を活用しながら、日本の周りの様子を確認しました。

　海と陸地の割合についも考えました。

　気付いたことは、ノートにメモします。

　海の割合が多いことから、「洋」のつく海を友達と確認しながら、探しました。

　分かったことを、全体で共有しました。

　５年３組のみなさん、興味をもって学習に取り組みましたね。これからも、視野を広げて学習に取り組ましょう。

４月１０日（金）

　今日の５校時に、図書室で５年１組の国語の授業がありました。　「図書館を使いこなそう」の学習です。先生から、図書の本の分類などの説明を聞いて、調べます。

　子どもたちは、説明をよく聞いています。

　実際に調べるにあたり、先生が用意したくじを引いて、「テーマ」が決まります。

　「野球」、「新幹線」、「イルカ」、「ラーメン」・・・などです。ワークシートに、自分たちのテーマを記入します。

　そのテーマについて、グループのと友達と協力して、図鑑や百科事典など、いろいろなジャンルの本から情報を集めます。早速、探し始めました。

　該当する本が見つかったら、調べてメモしていきます。

　５年１組のみなさん、学習内容をよく理解して、積極的に学習に取り組んでいましたね。この学習を生かして、物事を多面的に見る力を高めていきましょう。