給食後の「いきいきタイム」に定期的に登校

班ミーティングを行っています。 

登校班ごとに集合場所に集まり、 普段の登校

の様子について担当の先生と振り返りをして

います。 防犯ブザーの点検もしています。

 寒くなってきましたが、どの登校班も班長を中心

に安全に登校できています。 

あいさつもしっかりできる班が多いです。  

 今後も安全に登校できるよう、保護者の 方々、

地域の方々のご協力をお願いします。

校内持久走大会が行われました。

【２校時　５・６年生】

６年生がスタート。  

１分後に5年生がスタート。

 ５・６年生は学校周りの道路（外周）を

２周します。約1500m。

 ゴールまで力一杯走りきりました。

 【3校時　３・４年生】

 ３・４年生は学校周りの道路（外周）を

１周半します。約1170m。

４年生がスタート。

続いて3年生がスタート。

最後の力を出し切ってゴールしました。 

【4校時　１・２年生】

１・２年生は学校周りの道路（外周）を

１周します。約800m。 

2年生がスタート。

最後に1年生がスタート。

 無事、全学年の持久走大会が終了しました。

PTA役員の方々、コースの見守りをしてくだ

さり、ありがとうございました。

保護者の皆様、たくさんの参観、応援、ご声

援をいただきまして、ありがとうございまし

た。各ご家庭でも、一人一人のがんばりに温

かな励ましの言葉をお願いします。  

４年生は総合的な学習の時間に福祉について学習

しています。

今日は手話の講師の方に来ていただき、手話体験を

行いました。

講師の先生の真似をしながら、挨拶や自己紹介など

基本的な手話を実際に体験しました。

手話体験をする目的は、聴覚障害者への理解を深め、

手話という「目で見てわかる言葉」を通して、聴覚

障害のある方々の世界を知り、多様性を受け入れて

思いやる心を育むことにあります。

講師の先生、ありがとうございました。

5年生が校外学習（社会科見学）に出かけました。

まず、ケーブルテレビ株式会社の見学です。

5年生は社会科「情報社会に生きるわたしたち」

で、放送や新聞などの産業について学習します。

情報を伝えるための工夫や努力などについて、

実際にテレビ局を見学して、学習しました。 

最初に玄関前で集合写真。 

カメラマンやレポーターになり取材を疑似体験しま

した。

スタジオでキャスター役を疑似体験。

番組制作のための様々な機材についての説明を聞き

ました。

お昼は大平運動公園でお弁当を食べました。 

午後は、ボッシュホームコンフォートジャパン株式

会社栃木事業所（旧 日立）を見学しました。「工業

生産とわたしたちのくらし」の学習に関連した見学

です。工業生産について、実際に地元の工場を見学

して学習しました。

 教室では学ぶことのできない貴重な学習となりま

した。

４年生は総合的な学習の時間に福祉について学習

しています。

今日は社会福祉協議会の方に来ていただき、車椅

子体験を行いました。

車椅子体験のねらいは、車椅子利用者の生活や

「困りごと」を疑似的に体験することで、共感と

理解を深めることです。これにより、心のバリア

フリーを育み、相手の立場に立って考えること、

そして地域のバリアフリーについて考えるきっか

け作りを目指します。具体的な体験を通して、車

椅子の操作方法や介助のコツを学び、困っている

人がいたら自然に手助けできるような行動を促し

ます。