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学校ニュース
1年生の学校探検
1年生が学校のことをよりよく知るために,生活科学習の一貫として,学校探検を行いました。
教室や特別教室をグループで回って,先生方に「ここは,何をする場所ですか。」「どんなお仕事をしていますか。」などとインタービューしました。
みんな仲よく,礼儀正しく回っていました。
教室や特別教室をグループで回って,先生方に「ここは,何をする場所ですか。」「どんなお仕事をしていますか。」などとインタービューしました。
みんな仲よく,礼儀正しく回っていました。
3年生校外学習(町探検②)引率記
5月13日(月)に引き続き,今回は,学校の南側から東側にかけて,地域の様子を観察に行きました。
まずは学校を南下し,鹿島神社方面へ。
続いて,みずほ工業団地方面へ。「せんせぇ~,暑いで~す…。」と,愚痴をこぼしていた子供たちも,公園に着くと大はしゃぎ!
担任から,特別に10分間程度の休憩時間が与えられましたが,「休憩」する子は一人もいません!!
楽しみながらも,地域の様子をしっかりと勉強してきた3年生でした。
まずは学校を南下し,鹿島神社方面へ。
続いて,みずほ工業団地方面へ。「せんせぇ~,暑いで~す…。」と,愚痴をこぼしていた子供たちも,公園に着くと大はしゃぎ!
担任から,特別に10分間程度の休憩時間が与えられましたが,「休憩」する子は一人もいません!!
楽しみながらも,地域の様子をしっかりと勉強してきた3年生でした。
新体力テスト
心配された天気も回復し,絶好の新体力テスト日和でした!
上体起こし
6年生がリーダシップを発揮して,仲よくスムーズに行動していました。
ソフトボール投げ
立ち幅跳び
上体起こし
6年生がリーダシップを発揮して,仲よくスムーズに行動していました。
ソフトボール投げ
立ち幅跳び
第1回 学校運営協議会
学校運営協議会は,保護者や地域住民の代表のみなさんが,一定の権限と責任をもって,学校運営に参画する合議制の機関のことで,この学校運営協議会を設置している学校や制度をコミュニティー・スクールと呼んでいます。
このコミュニティー・スクールでは,「学校や地域の教育的課題について,学校側の立場,保護者側の立場,地域としての立場とそれぞれの立場で解決することを考え,協議し共に行動していくこと。」を目指しています。
今年度第1回目の会議が行われ,子供たちや先生方の様子を知っていただくために,授業参観もしていただきました。
校長による,学校経営方針の説明 1年1組 図工科『ひかりのくにのなかまたち』
2年1組 算数科『たし算』 3年1組 理科『たねをまこう』
4年1組 算数科 担任出張中のためワークテスト 4年2組 算数科『わり算の筆算(1)』
5年1組 算数科『小数のかけ算』 5年2組 道徳科『マメちゃんの幸せ』
6年1組 算数科『対称な図形』 6年2組 国語科『時計の時間と心の時間』
このコミュニティー・スクールでは,「学校や地域の教育的課題について,学校側の立場,保護者側の立場,地域としての立場とそれぞれの立場で解決することを考え,協議し共に行動していくこと。」を目指しています。
今年度第1回目の会議が行われ,子供たちや先生方の様子を知っていただくために,授業参観もしていただきました。
校長による,学校経営方針の説明 1年1組 図工科『ひかりのくにのなかまたち』
2年1組 算数科『たし算』 3年1組 理科『たねをまこう』
4年1組 算数科 担任出張中のためワークテスト 4年2組 算数科『わり算の筆算(1)』
5年1組 算数科『小数のかけ算』 5年2組 道徳科『マメちゃんの幸せ』
6年1組 算数科『対称な図形』 6年2組 国語科『時計の時間と心の時間』
3年生校外学習(町探検①)引率記
3年生社会科の授業で,学校周辺の様子を調べています。自分の目で確かめるために,実際に歩いて,学校の北方面に行きました。
みずほクリニックの所で休憩して,また,学校方面に戻りました。
みずほクリニックの所で休憩して,また,学校方面に戻りました。
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