学校ニュース

今日は朝の読書の時間にベリーの会の皆さんによる読み聞かせがありました。子供たちは静かに着席し、お話の中に没入していました。読み聞かせがあることで、今日一日が穏やかに始まります！

ベリーの会の皆様、一段と冷え込んだ今日も朝早くから読み聞かせに来ていただき、ありがとうございました。寒い日が続いていますが、お体にお気をつけてお過ごしください。

今日はいきいきタイムの時間に『人権集会』がありました。１学期に各クラスで決めた「いじめゼロ宣言」の振り返りを発表し、その後に人権に関わるビデオを視聴しました。

子供たちは各クラスの発表を静かに聞き、発表後には拍手をするなど、発表する人の気持ちを考えて行動していました。今日の振り返りを生かし、これからもお互いの気持ちを思いやり、相手に対して優しい行動がとれる赤津っ子をめざしていきたいと思います。

【人権集会の様子】

また、お昼の放送では人権に関する作文の発表がありました。「障害のある方との共生」や「性別による差別のない世の中」について考え、自分の意見を発表しました。どちらも身近にある人権について調べ、そして考え、自らの行動目標を立てるといった内容がとても素晴らしかったです。また、どの教室も給食を食べながら静かに放送を聞いていました。素敵な作文の発表をありがとうございました。

今日は警察署の生活安全課の職員の方にお越しいただき、６年生で「薬物乱用防止教室」を行いました 。大麻などの薬物の危険性や違法性、市販薬の大量使用による健康被害などについて学びました 。また、薬物については「興味本位」や「身近な人からの誘い」などで使用することが多いことから、どのように誘われるのか、誘われたらどのように断るとよいのかについても、実際に体験しながら学びました 。

さらに、小中学生の携帯電話などの利用も多いことからSNSの危険性、正しい利用の仕方についても教えていただきました 。

薬物に限らず身の回りに潜む危険について知り、自分の命を守るための行動を学ぶ、よい機会となりました 。

今日は２学期最後の放課後教室がありました。２学期は６回の放課後教室があり、３名の学習支援ボランティアの先生に子供たちの学習の支援をしていただきました。子供たちは、漢字練習や計算ドリルなど自分で学習を選択して行っていました。分からないところは、ボランティアの先生方が丁寧に教えていただけるので、子供たちも安心して学習に取り組んでいました。

ボランティアの先生方、お忙しい中で子供たちの学習を支えていただきありがとうございました。子供たちにとって安心して学べる素敵な環境になっています。３学期もご指導をよろしくお願いいたします。

今週は人権週間です。友達と仲良くするためにどうすればよいか、周りの人たちが笑顔で生活するためにできることはないか考え、自分での目標を立てて生活をしています。今日は夏休みに行われた「あったか栃木いじめ防止子どもフォーラム」に参加した６年生からフォーラムで学んだことについて報告がありました。その中で、これから頑張ってほしいこと３つについて紹介しました。１つ目は「あいさつ」、２つ目は「素直に自分の気持ちを伝えること」、３つ目は「困ったことは周りの大人に相談すること」がいじめゼロ、楽しい学校になるために必要なことだと伝えました。ぜひ、今日の報告にあった３つのことを意識しながら生活してほしいと感じました。

発表してくれた６年生、素晴らしい提案をありがとうございました。

今日は５年生が総合的な学習の時間を使って、地域の伝統工芸である「都賀帚」作りを学びました。赤津地区にお住いの都賀帚職人の先生をお招きして、子供たちは手帚を作りました。糸で束ねるのが難しく悪戦苦闘していましたが、みんな熱心に取り組み、全員が自作の手帚の仕上がりに、とても喜んでいました。。

最後に子供たちから感想を聞くと、「伝統工芸の箒作り体験ができてよかった」「先生は簡単そうにやっていたけれど、自分でやってみると難しかった」などの感想がありました。種まきから刈り取り、煮出しに乾燥、そして箒作りと栽培から箒の生産を学ぶことができ、子供たちにとって地域のよさを学ぶよい機会となりました。

お忙しい中、ご指導くださった先生に感謝申し上げます。ありがとうございました。

今日は掲示ボランティアの方が来校し、学校行事の掲示物を作成してくださいました。今回は１・２年生の宇都宮動物園での様子を写真や折り紙で作った動物を貼って、素敵な掲示物を作ってくださいました。その他にも１学期に行った修学旅行や４年生の宿泊学習、２学期の運動会や臨海自然教室の様子など掲示物も作っていただいています。掲示物は１階の資料室前に掲示してあります。来校の際にぜひご覧ください。

毎回、工夫を凝らした素敵な掲示物を作成し、学校環境を整えていただきありがとうございます。

１１月１０日から１６日の７日間にかけて、「家庭学習強調週間」が実施されました。これは、都賀ブロック小中一貫教育の取組の１つであり、都賀地区４校の小中学校が同じ日に実施している取組です。家庭学習を通して、学習への興味・関心を広げたり、学習内容の定着を図ったりしています。

学校では、昇降口の近くに自主学習の取組を子供たちに紹介しています。漢字や計算練習に限らず、社会科や理科など取組内容も多種多様です。６年生は中学校に向けて、家庭学習をとおして自分で学習を調整（復習や予習）する力がとても大切になります。今後も強調週間に限らず、家庭学習の習慣づけを実施していきたいと思います。

保護者の皆様、家庭学習の取組の確認、カードへの励ましの記入など、お世話になりました。皆様の温かな励ましの言葉が子供たちの学習意欲にもつながっていると感じました！今後も皆様のご協力をお願いいたします。

【家庭学習強調週間での取組】

 （学習時間：１日平均）

１・２年生　５２分

３・４年生　６２分

５・６年生　６８分

（テレビ・ゲーム時間：１日平均）

１・２年生　１９分

３・４年生　３４分

５・６年生　６７分

（自己評価：平均）

１・２年生　８３点

３・４年生　７５点

５・６年生　７２点

 【自主学習の取組】

朝の読書の時間に図書委員会による読み聞かせを行いました。図書委員の子供たちは、学年にあった本を選び、それぞれの学級で大型モニタを使ったり、役割を決めて劇のようにセリフを読んだりしながら工夫していました。

図書委員会の皆さん、素敵な読み聞かせをありがとうございました。

今日は６年生の社会科の授業について、授業研究会を実施しました。本校の先生方だけでなく、都賀地区の他の小中学校からも授業を参観に先生方が来校され、授業づくりについて研修をしました。子供たちは、明治時代の衣食住街づくりについて、興味のあるテーマを調べ、グループの友達に伝え合いながら、くらしの変化について学びました。調べたことを「自分の言葉」で伝え、そして「友達の言葉」に耳を傾けながら熱心に学習する姿に、６年生の歴史に対する関心や興味の深さに驚きました。そして、なぜ明治時代に一気に生活が変化したのかなど、時代的背景まで考えて話し合っている様子に、話合いや学び合いのよさを感じました。

授業参観後には先生方が集まり、先生の授業の支援の方法、授業のコーディネートの仕方について、意見交換を行いました。たくさんの建設的な意見があり、先生方の授業力向上に役立つ研究会となりました。

熱心に教材研究を行い、授業を提供してくださった先生、そして授業を参観し、様々なご意見をくださった先生方、ありがとうございました。いただいたご意見をもとに、今後も児童の学びを深めるために、先生方が一丸となって授業づくりに取り組んでいきたいと思います。

今日は６年生で栄養教諭の先生に来ていただき、給食の献立作りに挑戦しました。子供たちは主食、主菜、副菜、汁物など、食材表をもとにしながら、栄養バランスのとれた１食分の献立を考えました。自分の好みやいろどりの良さも取り入れながら、熱心にメニュー作りに取り組んでいました。普段の給食は、そこに季節感や衛生面、調理時間、予算を考慮して献立作りをしています。普段の献立作りが大変なことを身をもって体験しました。これからも残さず、おいしい給食をいただきましょう。（もしかすると自分が考えた献立が給食で出るかもしれませんね。楽しみですね！）

今日は学校運営協議会の皆さんにも授業の様子を参観していただきました。

第２回学校運営協議会がありました。４月の第１回から７か月ぶりの開催です。今日は子供たちの学習の様子を参観いただきました。短い時間でしたが、１年生から６年生までの各教室をまわり、子供たちが学習に取り組んでいる様子を見ていただきました。４年生の子供たちは今どんな学習をしているのか学校運営協議会の皆さんに説明していました！

授業の参加後には、授業についての感想をいただき、学年に応じた先生方の丁寧な対応や、先生と子供たちの授業のやり取りのよさなどについて意見がありました。

学校運営協議会の皆様、お忙しい中、授業参観と学校運営に関する熱心なご協議、ありがとうございました。

秋の澄んだ空気の中、校内持久走大会が行われました。子供たちは今までの練習を生かし、呼吸を整えながら最後まで全力で走っていました。沿道では保護者や地域の方々が、子供たちの頑張る姿に温かい声援を送っていました。また、校庭では走り終わった子や走る順番を待っている子が、大きな声で声援を送ったり、走りきった友達に惜しみない拍手を送ったりと、友達の頑張りを称える姿に感動しました！きっと皆さんの応援が走っている子供たちの背中を押していたと感じています。この持久走大会は走って体を鍛えるだけでなく、負けない心、頑張る人を応援する心、両面から子供たちを成長させるよい機会だと改めて思いました。

保護者の皆様、地域の皆様、温かなご声援と、立哨、写真撮影などの運営のご協力をいただき、ありがとうございました。

赤津小学校の皆さん、今日は素晴らしい持久走大会でした。この経験、そして成長をこれからの学校生活に生かし、元気いっぱい笑顔いっぱいの学校にしていきましょう。

【準備運動】

【３・４年生】

【１・２年生】

【５・６年生】

【応援の様子】

今日は３年生がクラブ見学を行いました。クラブ活動は子供が「自分で選ぶ」経験ができる貴重な時間です。自分の興味や関心に基づいて活動を選ぶことで、自分らしさを発揮し、責任感や主体性を育てる目的があります。３年生は今年度のクラブを見学し、来年度どんなクラブで活動したいか熱心に見学していました。クラブ見学では、クラブで活動している６年生から内容について詳しく説明を受けて、気になったことをメモしていました。

３年生の皆さん、お気に入りのクラブは見つかりましたか？４年生になってからのクラブ活動が楽しみですね！

書写ボランティアの方が３年生、４年生の習字を指導してくださいました。３年生も４年生もひらがなを書いていましたが、漢字よりも形に丸みがあり、毛筆で書くのが難しいと言われています。書写ボランティアの方が子供たちと筆を持ち、一緒に書くことで筆の運び方を学んでいました。一人一人見ていただけることが、ボランティアの良さですね！

書写ボランティアとして、子供たちに丁寧にご指導いただき、ありがとうございました。

今日は、業間の時間（いきいきタイム）に行っていた「らんらんタイム」の最後の日でした。子供たちは、いよいよ持久走大会が間近なので、自分の体調の合わせて無理なく走るペースを調整する様子が見られました。

今までめあてを立てて、走り続けたらんらんタイムの時間。全て合わせるとかなりの距離になったと思います。それだけ走りきった自分に自信をもって、持久走大会も自分の記録更新を目指して頑張りましょう。

皆さんの走りが楽しみです！今日はゆっくり休んでくださいね！！

２年生の親子ふれあい活動がありました。紙粘土に色をつけ、動物や魚、昆虫などを作って小物入れに貼り付けます。親子で楽しそうに会話しながら、笑顔で作品を作る姿が印象的でした！最後は、出来上がった小物入れにクラスで撮った写真を入れて完成です！後でお家へ持ち帰って、大切に使ってくださいね。

保護者の皆様、お忙しい中、ご参加いただきありがとうございました。子供たちの笑顔が輝く素敵な時間になりました！

いよいよ校内持久走大会が間近に迫ってきました。今日は１・２年生が持久走大会のコースを走りました。秋晴れの下、自分のペースで一生懸命走る１・２年生。苦しくてもあきらめずに走る姿が素敵でした！全力で走り終えた後の表情には達成感が感じられました。

また、待っている子供たちは大きな声で声援を送り、頑張る友達を励ます様子がとても素晴らしかったです。

１・２年生の皆さん、本番でも自分の走りで新記録を目指しましょう！

今日は６年生の版画印刷にボランティアの方が３名参加してくださいました。彫り上がった版画板にローラーでインクを塗り、版画用紙をのせて刷ります。ボランティアの方には、インクの塗り具合のチェックや用紙をのせる支援をしていただきました。支援していただくことで、子供たちも安心して作業に取り組むことができます。また、ボランティアの方の声をかけに、子供たちは嬉しそうに作業しているのが印象的でした。ボランティアを通して、保護者や地域の方との交流が図れるのがいいですね！

ボランティアに参加していただいた皆様、お忙しい中ご支援いただきありがとうございました。

給食の時間に栃木図書館都賀館の職員の方が校内放送で読み聞かせをしました。毎回楽しいお話を紹介していただき、子供たちも給食を食べながら静かに聞いています。お話の情景を思い思いに想像しながら聞く楽しさがありますね。

都賀館の職員の皆様、毎回素敵なお話をありがとうございます。