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2026年5月の記事一覧

3年3組 国語辞典で調べよう

5月8日(金)

 今日の2校時に、3年3組グループの国語の授業汗・焦るがありました。「国語辞典で調べよう星」の学習です。先生にっこりと国語辞典の引き方動物を確認虫眼鏡し、まずは「おんせん」を調べましたキラキラ。

    

 「お」のページを開いて了解、「ん」は最後の方だから・・・汗・焦る、どんどんページをめくっていきます急ぎ。

    

 友達とも笑う教え合いながらOK、「おんせん」のページを見つけます花丸。

    

    

 続いて急ぎ、「トラ」を調べてみました汗・焦る。

    

    

  3年3組のみなさんグループ、友達と教え合いながらOK、国語辞典本の使い方!を学習することができましたね花丸。日常的に活用して汗・焦る、いろいろな言葉の意味ひらめきを調べ、知識を広げていきましょうキラキラ。

第1回学校運営協議会を行いました。

5月7日(木)

 今日は、第1回学校運営協議会星を行いました。学校学校・家庭にっこり・地域グループが、協力して了解「地域とともにある学校づくり汗・焦る」を推進していくことをねらい!としていますキラキラ。年間で急ぎ3回3ツ星の会議を予定していますノート・レポート。委員の方グループは、校長含め、9名ですキラキラ。まず、委嘱状の交付ノート・レポートと本日の日程急ぎを確認し、本校学校の特色イベントの一つである「わくわくチームミーティング星」を参観していただきました汗・焦る。

    

     

 続いて急ぎ、休憩をはさみ「授業参観星」です。始業式星後1か月がたち急ぎ、子どもたちもにっこり落ち着いて学習に取り組んでいます花丸。PTA本部役員のグループ方も、活動してくださっていましたキラキラ。

    

    

     

 その後、参観のご感想をいただきながら、今年度の学校経営方針学校等のご説明お知らせをさせていただきました汗・焦る。特に子どもたちにグループ「自治力星」を育成すること、愛校心ハートを醸成していくこと等、お伝えしましたお知らせ。

      

     

 委員の皆様グループから、学校経営方針学校のご承認をいただき、温かい励ましのお言葉もいただきましたキラキラ。

     

 委員の皆様グループ、ご多用のところ大宮北小学校にお越しくださりありがとうございましたキラキラ。今後とも、地域とともにあるグループ学校づくり学校の推進に向け、ご支援・ご協力のほど、よろしくお願い申し上げますキラキラ。

わくわくチームミーティングを行いました。

5月7日(木)

 今日の業間に、わくわくチームミーティング星を行いました汗・焦る。異学年の交流ハートを深めることをねらいとしていますキラキラ。高学年にっこりは、「下級生を思いやる心をもてるようにする(リーダーシップを育てる)。」ことをめあてひらめきに、1年生期待・ワクワクが迷わないように、1年教室に迎えに行きます花丸。

    

 中学年笑うは、「高学年の姿を見ながら協力して活動する。」ことをめあてひらめきに、参加しました汗・焦る。

    

 低学年喜ぶ・デレは、「他の学年や他の学級の児童と、楽しくふれ合ったり活動したりする。」ことをめあてひらめきに、遊びの内容決めにも積極的にOK参加しました花丸。

    

 本校朝では、全部でわくわくチームが39班!あります。日頃の清掃汗・焦るもこの班で行います了解。活動を通して、いろいろな学年の友達グループと仲良くなっていきましょうキラキラ。

    

グループ 第1回代表委員会の様子です。

5月1日(金)

 今日の昼休みに、第1回代表委員会グループを行いました。議題は、「1年生笑うを迎える会の室内ゲーム汗・焦るを考えよう!」です。

    

 参加者グループは、進行を務める計画委員の児童にっこり、各委員会委員長笑う、4年生以上の学級代表2名期待・ワクワク期待・ワクワクです。みんな、事前にクラスで話し合ってきたこと汗・焦るを進んで発表お知らせしています花丸。

    

 計画委員会グループで、各クラスの意見を「自己紹介バスケット星」や「ボーリングビンゴ星」など、7つのゲーム!にまとめ、今回は、その中で実施するものひらめきを決めます。賛成まる・反対三角意見お知らせをどんどん出していきます花丸。理由も、1年生の立場笑うに立ったもので、よく考えていました花丸。

    

 黒板書記鉛筆も的確に板書しています花丸。

    

 司会グループグループも、話合いの流れ急ぎを絶妙にコントロールしていますキラキラ。

    

 途中で相談タイムお知らせも設定し、話合いを深めていきました。

    

    

 相談した後急ぎは、再度、考えひらめきを発表しましたお知らせ。

    

    

 7つの中から、多数決!をして3つ3ツ星に絞り、さらに話合いを重ねます汗・焦る。ポイント!は、「①おたがいのことをよく知ることができる。②20分でできる。③準備が簡単にできる。」の3つイベントです。

    

 最終的に、1つ王冠に決めることができました花丸。

    

    

 話合いの後急ぎは、活動の振り返り鉛筆をして、担当の先生にっこりからまとめのお話お知らせを聞き、会場復帰汗・焦るをしました。

    

    

      

 本校学校では、「自治力の育成星」を重点!としていて、今回の代表委員会グループも子どもたちが主体的にOK話し合いました了解。これからも、よりよい学校学校を自分たちの手で創っていきましょうキラキラ。

4年2組 道徳「ブルラッシュ」

5月1日(金)

 今日の3校時に、4年2組グループで道徳の授業汗・焦るがありました。「国際理解星」の学習です。「ブルラッシュ汗・焦る」という、ニュージーランドの鬼遊び動物のお話本をもとに、いろいろな国の文化イベントについて考えましたキラキラ。

    

 あらすじ本は、ニュージーランドからの転校生ジェームスにっこりが、自国の鬼遊び動物(15mほどの2本の線の間に鬼がいて、鬼が「野球が好きな人」などお題を出して、当てはまる人が反対側へ移動します。捕まらないように通り抜けるというもの。)を紹介お知らせし、みんなで楽しみ興奮・ヤッター!、さらに他の国の鬼遊びも調べて虫眼鏡、やってみよう!というものです急ぎ。

    

 子どもたちはグループ、友達の考え笑うを聞きながら、文化の違いイベントを超えて、みんなで仲良くするピースことの大切さに気付いていきました花丸。

    

    

 友達の発表もお知らせしっかりと聞いています花丸。

    

 その後、遊び以外で食文化給食・食事の違い等、話が広がっていきました花丸。

    

 4年2組のみなさんグループ、転校生にっこりが紹介したお知らせ鬼遊び動物から、いろいろな国の文化イベントについて考えを広げることができましたね花丸。この学習を生かして了解、多様な人グループとのかかわりを大切にしていきましょうキラキラ。