学校課題研究の校内研修を栃木市教育委員会

の先生を招いて行いました。

毎年学校では先生方で話し合い、本校児童の

学習面での課題を検討し、どのような力をつ

ける必要があり、そのために指導法の工夫を

どうすればよいか、１つのテーマを決めて、

学校の先生全員で授業改善に取り組みます。

このような取り組みを学校課題研究と言いま

す。令和７年度の大平東小の学校課題研究の

テーマは、

「主体的に学び、いきいきと表現する児童の

育成～国語科の授業改善を通して～」です。

模擬授業形式の実践的な研修会でした。

まずは、本校の教員の模擬授業。

栃木市教育委員会の先生の模擬授業と解説。

大平東小の児童の表現力が高まるように、学校

全体で取り組んでいきます。

給食終了後のいきいきタイムの時間に

Q-Uテストを行いました。Q-Uテストは、

心理テストで、学校生活における児童の

意欲や満足感、学級集団の状態を測定す

るものです。学級集団をアセスメントし、

より適切な支援をするためのものです。

本校では1学期と2学期に実施し、児童の

指導や支援に役立てています。

2年1組

3年1組

4年1組

5年1組

5年2組

6年1組

かがやき・あおぞら学級

どのクラスも真剣に取り組んでいました。

1年生は2学期に実施します。

今週は「歯と口の健康週間」です。

今日はお昼の放送で代表者の作文発表が行われま

した。

各クラスには一人一人が考えた標語が掲示されて

います。

給食後には歯磨きをしています。

この期間中に、カラーテスターによる歯こう

チェックを行う予定です。

児童一人につき1 個のカラーテスターと作業

用紙を配付。保護者と対話しながら、みがき

残しについて作業用紙に記入します。ご家庭

でも歯と口の健康について、よろしくお願い

します。

6年生が家庭科の学習で調理実習を行いました。

校長室・職員室までおいしそうなにおいが漂っ

てきました。

さすが6年生です。どのグループも野菜炒めを上

手に作っていました。

包丁やフライパンの扱いも上手です。

グループでよく協力しながら活動しているところ

も素晴らしいです。